Работа с бумагой.Мозаика.Цветок

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

УУД

1.Организационный момент

-Прозвенел для нас

звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно

сели.

На меня все

посмотрели.

Будем слушать,

рассуждать.

И друг другу

помогать.

-Прозвенел для нас

звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно

сели.

На меня все

посмотрели.

Будем слушать,

рассуждать.

И друг другу

помогат

-Прозвенел для нас

звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно

сели.

На меня все

посмотрели.

Будем слушать,

рассуждать.

И друг другу

помогать.

Прозвенел для нас

звонок,

Начинается урок.

Вы за парты дружно

сели.

На меня все

посмотрели.

Будем слушать,

рассуждать.

И друг другу

помогать.

- Здравствуйте, дети! Я рада вас видеть и очень хочу начать работу с вами! Хорошего вам настроения и успехов!

-Присаживайтесь. Проверти готовность к уроку.

Подготовка класса

к работе.

Дети садятся , проверяют готовность к уроку.

Личностные

2. Актуализация знаний и мотивация

В Ростовской области , есть множество мест где здания, аллеи улиц украшены ,красивой мозаикой . Различных видов, и различной сложности.

Слушают учителя

Личностные

3.Операционно – исполнительский этап.

3.1. Выход на тему урока.

«Открытие» детьми нового знания.

Целепологание

Физкультминутка

3.2.Подготовка к реализации замысла.

3.3. Реализация замысла.

-Посмотрите на доску, что вы видите на ней? (на доске висят различные картинки выполненные в технике «Мозаика»)

-Ребят, а как вы думаете в какой технике выполнены эти работы?

-Совершенно правильно!

-правильно!

Как вы думаете в какой технике мы будем сегодня работать?

Сегодня мы выполним цветок в технике « Мозаика».

-Сейчас мы выполним пальчикову гимнастику.

(разгибаем пальчики)
Раз,два,три,четыре,пять
вышли пальчики гулять.
(загибаем пальчики)
Этот пальчик в лес пошел,
этот пальчик гриб нашел
Этот пальчик чистил стол.
Этот добр, а этот зол.

Я хочу вам рассказать технику безопасности , при обращении с клеем.

1.Клей выдавливать маленькими

капельками

2.пользоваться салфетками

.

. – Теперь нам с вами нужно определить этапы работы. 1.подготовьте рисунок цветка и подберите цвет.

2.от бумаги нужного цвета отрываем кусочек бумаги в размер ноготка.

3.кусочек выкладываем по контуру рисунка, заполняем середину рисунка.

4. оформляем свою работу.

-Также вы можете дополнить свой цветок, какими-либо деталями, или сюжетом , и также придумать не большой рассказ.

Смотрят на доску

На доске цветочки

В технике « Мозаика»

-Мозаику

-выполняют пальчиковую гимнастику вместе с учителем

Дети вместе с учителем пошагово составляют алгоритм выполнения мозаики.

Дети берут бумагу и отрывают небольшие кусочки

Дети обклеивают контур цветка, затем заполняют середину цветка

Придумывают сюжет и рассказ.

Коммуникативные

Регулятивные

Регулятивные

Познавательные

4.Оценочной-рефлексивый этап.

Подведение итогов урока

- Ребята теперь давайте сделаем маленькую выставку ваших цветов и вы расскажите небольшой рассказ про свои цветы.

-Давайте каждый по очереди оценит свою работу

-Ребят что мы сегодня делали на уроке?

-В какой технике мы работали?

-Наш урок подошел к концу, вы все сегодня были молодцы!

-Давайте уберем свои рабочие места

Спасибо за урок!

Дети делаю выставку, и рассказывают рассказ.

По очереди оценивают свою работу

Цветок

Мозаика

Дети убирают свои места

Коммуникативные

Регулятивные

Личностные