Инструкция для ученика
к дистанционному уроку по математике
Дата урока: 07.04. 2020 г.
Учитель: Кузьмина Татьяна Ивановна
Класс: 6 а
Тема урока: Повторение темы Десятичные дроби, Действия с десятичными дробями
Цель урока: Научиться самостоятельно применять знания в практической деятельности
Ход урока:
Задание | Источник |
Примеры решения рассмотрены по ссылке | http://spacemath.xyz/deystviya_s_desyatichnimi_drobyami/ |
Примеры с правилами | 0,46*3=1,38 Чтобы умножить десятичную дробь на натуральное число: 1) Умножаем числа, не обращая внимания на запятую. 2) В результате отделяем после запятой столько цифр, сколько их после запятой в десятичной дроби. 4,04:2=2,02 Чтобы разделить десятичную дробь на натуральное число, надо: 1) разделить дробь на это число, не обращая внимания на запятую; 2) поставить в частном запятую, когда закончится деление целой части. Если целая часть меньше делителя, то частное начинается с нуля целых. 0,5*1,3=0,65 Чтобы перемножить две десятичные дроби, надо: выполнить умножение, не обращая внимания на запятые; 2) отделить запятой столько цифр справа, сколько их после запятой в обоих множителях вместе. 3,4-1,5=1,9 Чтобы сложить или вычесть десятичные дроби, нужно записать числа столбиком так, чтобы запятая стояла под запятой. Затем выполнить действие не обращая внимание на запятую, а в ответе поставить запятую под запятой. Пример: 1) Сложение и вычитание дробей, если одинаковое количество цифр после запятой. 0, 11 - 1,11=-1 Правило смотрите по ссылке https://www.youtube.com/watch?v=qRaQJzr4SVY&feature=emb_logo |
Выполните самостоятельную работу по индивидуальным вариантам | На следующей странице |
Желаю удачи!
Урок 2.
Выполните работу по вариантам
Вариант 1 Архангельская А, Барель Ю, Седых Т | Вариант 2 Васильева М, Жиркова Т, Слепцов С | Вариант 3 Захаров В, Иванова Айгылаана | Вариант 4 Иванова Ангелина, Кириллина К | Вариант 5 Кожедей П, Крисюк К, Слепцов С |
1) 44,7 · 5 2) 50 · 2,5 3) 4,03 : 2 4) 500 : 2,5 5) 1,25 · 0,8 6) 19,6 + 7, 89 7) 0,54+5 8) 0, 4 - 1,6 9) 4,05-3,453 | 1) 41,7 · 5 2) 20 · 2,5 3) 7,02 : 2 4) 400 : 2,5 5) 1,25 · 0,08 6) 20,6 + 7, 89 7) 4,54+5 8) 0, 04 - 1,6 9) 4,5-3,45 | 1) 42,6 · 5 2) 40 · 2,5 3) 8,04 : 2 4) 100 : 2,5 5) 1,25 · 1,8 6) 17,6 + 7, 82 7) 8,54+5 8) 0, 4 - 1,4 9) 5,05-3,443 | 1) 4,7 · 4 2) 100 · 2,5 3) 0,04 : 2 4) 200 : 2,5 5) 1,05 · 0,8 6) 24,6 + 7, 9 7) 1,55+5 8) 0, 4 - 1,04 9) 2,05-3,853 | 1) 21,7 · 5 2) 70 · 2,5 3) 9,01 : 2 4) 800 : 2,5 5) 1,5 · 0,8 6) 74,6 + 7 7) 2,54+7 8) 0, 7 - 1,7 9) 9,05-3,773 |
Вариант 6 Ксенофонтов Б, Мазурик А | Вариант 7 Максимов М, Малаев А, Фарков М | Вариант 8 Новиков В, Петрова А, Федотова А | Вариант 9 Понамарев К, Попова А, Щеликов Ю | Вариант 10 Попова К, Предезникова В |
1) 14,3 · 5 2) 20 · 1,5 3) 6,06 : 2 4) 100 : 0,4 5) 1,25 · 0,4 6) 15,6 + 7, 94 7) 9,54+50 8) 0, 4 - 1,6 9) 4,05-3,453 | 1) 22,7 · 5 2) 200 · 2,5 3) 96,02 : 2 4) 5000 : 2,5 5) 15 · 0,08 6) 28,6 + 7, 45 7) 4,54+40 8) 12, 04 - 1,6 9) 46,5-38,45 | 1) 42,6 · 25 2) 70 · 2,5 3) 10,04 : 2 4) 1000: 2,5 5) 125 · 18,4 6) 107,6 + 7, 82 7) 18,54+5 8) 0,0 4 - 1,40 9) 6,05- 4,843 | 1) 4,72 · 4 2) 150 · 2,5 3) 0,004 : 2 4) 2000 : 2,5 5) 1,75 · 0,8 6) 20,6 + 7, 9 7) 1,55+40 8) 0, 8 - 1,04 9) 1,05-7,853 | 1) 21,7 · 25 2) 700 · 2,5 3) 9,24 : 2 4) 80 : 2,5 5) 1,15 · 0,08 6) 74,6 + 74 7) 2,54+4,1 8) 4, 7 - 1,75 9) 15,05-3,773 |