Фамилия Имя: _____________________________
Тема урока: _____________________________
Вид работы |
| | Баллы | ||||||||||
«Найди пару» |
|
|
| ||||||||||
Условие + / - ошибки – 3 балла 2-3 ошибки – 2 балла 4 ошибки – 1 балл Остальное – 0 баллов | 5 6 7 8
|
|
| ||||||||||
«Лови ошибку» | 1 тип алгоритма 2 № строк 3 *
1 тип алгоритма 2 № строк 3*
1 тип алгоритма 2 № строк 3* |
|
| ||||||||||
Циклы |
|
|
| ||||||||||
5. Решение задач Программа не составлена – 0 баллов Программа составлена с помощью учителя – 1 балл Программа составлена самостоятельно с допущением ошибок – 2 балла Программа составлена самостоятельно без ошибок – «А» 3 балла «Б» 4 балла «В» 5 баллов
| |||||||||||||
Задача №_________ |
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
И
0-6 баллов – оценка 2
7-12 балла – оценка 3
13-17 баллов – оценка 4
Более 18 баллов – оценка 5
Практическая работа.
1)Правила ТБ
2)Этапы решения задач
Задачи
«A»: Напишите программу, которая находит количество трехзначных чисел, которые делятся на 4.
«Б»: Ваня задумал четырехзначное число, которое при делении на 15 даёт в остатке 7, а при делении на 11 даёт в остатке 5. Напишите программу, которая находит все такие числа.
«В»: С клавиатуры вводится натуральное число N. Программа должна найти факториал этого числа (обозначается как N!) – произведение всех натуральных чисел от 1 до N. Например,
6! = 1 • 2 • 3 • 4 • 5 • 6 = 720.