Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 1»
| Рассмотрена на педагогическом совете Протокол №1 от 29.08.2014 г. | Утверждена приказом МБОУ «СОШ №1» от 30.08.2014г.№ 240 |
|
Согласована с заместителем директора по ВР 30.08.2014г |
|
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПО ДУХОВНО-НРАВСТВЕННОМУ НАПРАВЛЕНИЮ
Юный патриот
для учащихся 5– 6 классов
Составитель:
Мильчакова Ирина Александровна,
педагог дополнительного образования
Мариинск
2014
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа «Юный патриот» разработана в соответствии с правовыми и нормативными документами:
Федеральным законом от 29.12.2012г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации».
Постановление Правительства Российской Федерации от 5 октября 2010 года № 795 (ред. от 17.01.2013) «О государственной программе «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы»
Санитарно – эпидемиологическими правилами и нормативами СанПиН 2.4.2.2821 -10 «Санитарно – эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», утверждёнными постановлением Главного санитарного врача Российской Федерации от 29.12.2010г. № 189.
Концепцией духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.
Учебным планом муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа № 1» на 2014-2015 учебный год, утверждённым приказом МБОУ «СОШ № 1» от 30.08.2014г. № 228.
Календарным учебным графиком на 2014-2015 учебный год, утверждённым приказом МБОУ «СОШ № 1» от 25.08.2014г. № 213.
Положением об организации внеурочной деятельности учащихся в муниципальном бюджетном общеобразовательном учреждении «Средняя общеобразовательная школа № 1», утверждённым приказом МБОУ «СОШ № 1» от 30.08.2013г. № 213.
Цель рабочей программы: формирование основ патриотизма (воспитание качеств человека, которые составляют основу его коммуникативной, гражданской и социальной активности, развитие творческих способностей, воспитание уважения к культуре и истории страны).
Задачи:
обучающие – способствовать развитию познавательного интереса к истории страны, родного края, историческому прошлому народа;
воспитательные- способствовать формированию общественной активности личности и гражданской позиции;
развивающие – содействовать развитию самостоятельности, ответственности, потребности в саморазвитии.
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Рабочая программа «Юный патриот» относится к духовно-нравственному направлению и нацелена на необходимость воспитания у учащихся ценностного отношения к России, своему народу, краю, государственной символике РФ, Кемеровской области, законам РФ, старшему поколению, к природе.
Рабочая программа «Юный патриот» относится к тематическим программам и основывается на принципах: последовательности, гуманизации, системности, культуросообразности.
Программа разработана в соответствии с требованиями ФГОС ООО, на основе государственной комплексно-целевой программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011 - 2015 годы», программой развития воспитательной компоненты в общеобразовательной школе 13 мая 2013год; Черемисина, В.Г. Духовно- нравственное воспитание детей младшего школьного возраста [Текст] / сост. В.Г.Черемисина. - Кемерово: КРИПКиПРО, 2010. - 14- 36.
ОПИСАНИЕ МЕСТА ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Рабочая программа «Юный патриот» рассчитана на учащихся 5-6 классов. На реализацию программы отводится 68 часов (34 часа в 5 классе, 34 часа в 6 классе) из расчёта 1 час в неделю.
Формы занятий: беседа, кинолекторий, экскурсия, встречи с интересными людьми, походы по историческим и памятным местам, практическая работа.
Виды деятельности: познавательная, поисковая, конструктивная.
Занятия проводятся в школьном музее «Патриот».
Формы подведения итогов – результаты опроса участников образовательных отношений, участие в выставках, конкурсах, конференциях муниципального уровня «Маленький исследователь», «Живи, земля Кузнецкая», марафоне «Истории хранители живые».
ЛИЧНОСТНЫЕ, МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ И ПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
ОСВОЕНИЯ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Личностные УУД:
социализация личности;
формирование понятия о национальной истории и представления о вкладе своего народа в мировую историю и культуру;
развитие творческого потенциала ученика;
воспитание толерантности по отношению к людям других национальностей, политических взглядов и убеждений;
воспитание интереса к творческой деятельности;
формирование гражданского отношения к Отечеству;
бережное отношение к духовным ценностям;
активизировать навыки самостоятельной работы по сбору нужной информации
Метапредметные УУД:
освоение способов решения проблем поискового характера, развитие продуктивного проектного мышления, творческого потенциала личности;
формирование умения планировать, контролировать в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы решения;
развитие способности осознанно строить речевое высказывание;
формирование способности сравнивать, анализировать, обобщать и переносить информацию;
воспитание умения и готовности вести диалог, излагать свое мнение, отношение;
овладение способами ведения коллективной творческой работы; умения договариваться, распределять функции, осуществлять взаимный контроль.
Предметные УУД:
сформированность краеведческих знаний;
сформированность интереса к изучению истории, родословной своей семьи, жизни родных и близких, верно служивших и служащих сегодня Родине, знание своих корней;
развитие творческих способностей, детской самостоятельности и самодеятельности.
СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
Рабочая программа рассчитана на два года обучения.
Первый год обучения
5класс.
Первый раздел «Моя семья – моя Россия». Содержание программного материала: что мы знаем и не знаем о том, откуда я, и где мои корни; работа в семейном архиве, установление имен и фамилий своих предков; сбор воспоминаний родственников, фотографий,
реликвий, заметок различного характера, работа по восстановлению фактов из жизни далеких предков, изучение значения твоего рода в истории страны.
Второй раздел «Россия – наша Родина». Содержание программного материала: символы государства, историческая справка, географическая справка, народы, населяющие страну, особенности их культуры и истории; ознакомление с образцами народного искусства; природное разнообразие, охрана природы, основы экологической культуры, роль природы в сохранении здоровья человека.
Второй год обучения
6класс
Первый раздел «Мой край родной» Содержание программного материала:
Символы Кемеровской области, культурное наследие родного края, народы, их нравы и традиции. Мариинск-город-музей под открытым небом, его достопримечательности, история.
Второй раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить». Содержание программного материала: Вов в судьбах наших земляков, встречи с ветераном Великой Отечественной войны, памятники героям. Учителя и ученики школы -герои Вов.
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
| Наименование разделов и тем | Характеристика основных видов деятельности учащихся | Количество часов | Форма проведения | Форма контроля |
| Всего | Теория | Практика |
| 5 класс |
| 1 раздел «Моя семья – моя Россия» |
| 1.Наследие в школьном музее |
| 1 | 1 |
| экскурсия |
|
| 2.Что такое семья, род? | Объяснение основных понятий
| 3 | 1 | 2 | беседа
| сочинение |
| 3.Профессии в моей родословной. Наш семейный альбом. | Беседа о профессиях в семье и составление семейного альбома | 3 | 1 | 2 | беседа |
|
| 4.Как составить родословную. | Составление родословной | 4 | 1 | 3 | урок-практикум | взаимопроверка |
| 5.Реликвия в моей семье. | Объяснение понятия слова «реликвия», беседа о семейных реликвиях
| 2 | 1 | 1 | фотовыставка |
|
| 6.Вклад моей семьи в летопись победы. | Защита своего проекта | 5 | 1 | 4 | исследоват.деятельность | написание исследовательской работы |
| 7.Медаль в моем доме. | Защита своего проекта | 3 | 1 | 2 | конкурс-сочинений | написание исследовательской работы |
| 8.Знакомство с музеями города. | Посещение тематических выставок | 4 |
| 4 | экскурсия |
|
| Всего: 25ч. | 25 | 7 | 16 |
|
|
| 2 раздел «Россия – наша Родина» |
| 1.Государственные символы России. | Знакомство с историей гимна, герба и флага России | 3 | 1 | 2 | классный час |
|
| 2.Государственные праздники России. | Знакомство с праздниками России | 2 | 1 | 1 | час общения | сообщения |
| 3.Народный календарь. |
| 2 | 1 | 1 | сообщения | составление презентации |
| 4.Красота родной природы.
|
| 2 | 1 | 1 | слайд-презентация | рисунки на конкурс |
| Всего:
|
| 9 | 4 | 5 |
|
|
| Итого: |
| 34 | 11 | 21 |
|
|
| 6 класс |
| 1 раздел «Мой край родной» |
| 1.Культурное наследие родного края | рассказ о поэтах и писателях Кузбасса, чтение стихов. | 4 | 1 | 3 | сообщения |
|
| 2.Этнография родного края.
|
| 2 |
| 1 | урок- презентация |
|
| 3.Народы, населяющие Кемеровскую область | знакомство с разнообразием народов Кемеровской области | 3 | 1 | 2 | составление альбома |
|
| 4. Альбом «Знай и люби свой город».
| составление альбома | 3 | 1 | 2 | рисунки, сочинения, мини-доклады | викторина |
| 5. «Юный экскурсовод» | подготовка текстов для проведения экскурсии | 4 | 1 | 3 | подготовка экскурсоводов, проведение экскурсий | ведение экскурсит |
| 2 раздел «Пусть не померкнет никогда веков связующая нить» |
| 1. «Улица Героя»
| знакомство с героями Мариинска, в честь кого названы улицы города | 5 | 1 | 4 | цикл краеведческих часов. |
|
| 2.Герои-земляки. |
| 5 | 1 | 4 | устный журнал |
|
| 3.Встреча с ветераном Великой Отечественной войны | беседа с ветеранами о Вов в их судьбе | 2 | 1 | 1 | встречи | мини-сочинение |
| 4. Великая Отечественная война в истории моего города | знакомство с историческими фактами | 2 | 1 | 1 | сообщения |
|
| 5.Памятники Мариинска-города –музея под открытым небом. | просмотр слайд-презентации | 3 | 1 | 2 | рисунки, поделки |
|
| 6.Конкурс чтецов «Дороги войны – дороги Победы». | чтение стихотворений | 1 |
| 1 | конкурс |
|
| Итого по разделу: 34 |
| 34 | 9 | 25 |
|
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ И МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
| Необходимое оборудование и оснащение | Количество |
| Учебно-методические материалы: нет |
|
| Дидактические и раздаточные материалы по программе: альбомы «Памятник», «Заочная экскурсия по музею», «Символы государства», информационные папки «Учитель на войне», «Мариинск-город-музей», «История школы». | 6 |
| Аудиозаписи, слайды по содержанию программы: слайды «Мариинск», «Их имена на нашем обелиске», «ВОВ», «Кузбасс». |
|
| ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства: компьютер. | 1 |
| Учебно-практическое оборудование: нет
|
|
| Оборудование (мебель): стол ученика, стол учителя. | 2 |
| Список литературы для учителя: 1. Данилюк, А.Я. и др. Концепция духовно – нравственного развития и воспитания личности гражданина России [Текст] /Вестник образования. – 2009. - №17. - 9 - 13с. 2. И. Бондаренко И.И., Музейно-краеведческая работа средней школы как средство формирования творческих способностей учащихся [Текст]: М., 1970. 3. Казарин В.В., Анучина Е.А., Дубовицкая Ю.В., Гражданское и патриотическое воспитание школьников [Текст]: // Журн. Справочник классного руководителя, №4 – 2007 4. Антошин, М.К. Герб, флаг, гимн России: изучение государственных символов РФ в школе [Текст] / сост. М.К.Антошин. М.: Айрис – пресс, 2003. |
|
ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ИЗУЧЕНИЯ УЧАЩИМИСЯ
ПРОГРАММЫ «ЮНЫЙ ПАТРИОТ»
I год обучения
Учащиеся должны знать:
-историю своего рода, своей семьи историю своего рода, своей семьи;
-историю семейных реликвий;
-традиции и обычаи своей семьи;
-историю государственных символов России;
-культуру своего народа (история, основы), традиции, обычаи, обряды.
Учащиеся должны уметь:
-составить родословную моей семьи, вести семейную летопись;
-хранить семейные реликвии;
-рассказать об истории своего Отечества;
-рассказать о культуре своего народа, его традициях, обычаях, обрядах;
-рассказать о соотечественниках, прославивших Россию своими подвигами и деяниями (в том числе о своих предках, родных и близких людях);
-умею при необходимости защитить честь и достоинство Родины;
-умею правильно анализировать события, происходящие в моей стране.
II год обучения
Учащиеся должны знать:
-символику Кемеровской области
- историю Малой Родины и родного края;
-историю религий народов исконно проживающих на территории Кемеровской области;
-памятники Мариинска
-имена и историю жизни знаменитых соотечественников, прославивших Россию;
Учащиеся должны уметь:
- рассказать о символике кемеровской области;
-оформить тематический альбом;
-рассказать о родном городе, и его истории и достопримечательностях.
С целью контроля эффективности рабочей программы «Юный патриот» организуется мониторинг эффективности внедрения программы, который проводится 1 раз в полгода.
Формы и средства контроля:
- диагностика личностного роста по методике П.В.Степановой;
- диагностика уровня воспитанности по методике М.И.Шиловой;
- педагогическое наблюдение;
- портфолио достижений (положение о портфолио);
- участие в социально-значимых акциях, конкурсах;
- анкетирование учащихся;
- выполнение проектов;
- оформление альбомов.
Получите свидетельство
Вход
Рабочая программа внеурочной деятельности "Юный патриот" (45.64 КB)
0
5234
1593
Нравится
0
