Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  8 класс  /  Рабочая программа по информатике для 8 класса по учебнику Макаровой Н.В.

Рабочая программа по информатике для 8 класса по учебнику Макаровой Н.В.

Данная рабочая программа расчитана на 68 уроков в год (по 2 часа в неделю). Программа содержит пояснительную записку, перечень тем по стержневым линиям и календарно-тематическое планирование.
08.02.2012

Описание разработки

Данная рабочая программа расчитана на 68 уроков в год (по 2 часа в неделю). Программа содержит пояснительную записку, перечень тем по стержневым (содержательным) линиям и календарно-тематическое планирование. По итогам каждой четверти программой предусмотрены зачетные занятия.

Цель работы:

Научить использовать приобретенные в курсе информатики и ИКТ 8 класса знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Задачи:

  • Освоение знаний об основных понятиях информационной картины мира;
  • Освоение информационной технологии работы в системной среде Windows, в среде графического редактора Paint, в текстовом процессоре Word;
  • Освоение информационной технологии проектной деятельности;
  • Формирование представления об аппаратной части компьютера.

Нормативно-правовые документы, обеспечивающие реализацию  программы:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по дисциплине «Информатика и ИКТ» (базовый уровень; утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089);
  • Образовательный минимум содержания программ по информатике и ИКТ основного общего образования, требования к уровню подготовки учеников;
  • Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобразования России от 09.03.2004 №1312);
  • Действующий учебный план школы;
  • Примерная программа по информатике и ИКТ основного общего образования (М.: Дрофа, 2007);
  • Программно-методические материалы: Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция), 5-11 кл. СПб: Питер, 2010.

Рабочая программа по информатике для 8 класса по учебнику Макаровой Н.

 

Содержимое разработки


«Утверждаю» «Согласовано»

Зам. директора по УВР

Директор


«Рассмотрено на заседании МО»

Протокол №___________

От «__»_________________2010г.

______________Председатель МО



Р а б о ч а я п р о г р а м м а

п о __информатике__

класс__8__

Пояснительная записка

Цель работы:

Научить использовать приобретенные в курсе информатики и ИКТ 8 класса знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.

Задачи:

  • Освоение знаний об основных понятиях информационной картины мира;

  • Освоение информационной технологии работы в системной среде Windows, в среде графического редактора Paint, в текстовом процессоре Word;

  • Освоение информационной технологии проектной деятельности;

  • Формирование представления об аппаратной части компьютера

Нормативно-правовые документы, обеспечивающие реализацию программы:

  • Федеральный компонент государственного образовательного стандарта по дисциплине «Информатика и ИКТ» (базовый уровень; утвержден приказом Минобразования России от 05.03.2004 №1089);

  • Образовательный минимум содержания программ по информатике и ИКТ основного общего образования, требования к уровню подготовки учеников;

  • Федеральный базисный учебный план (Приказ Минобразования России от 09.03.2004 №1312);

  • Действующий учебный план школы;

  • Примерная программа по информатике и ИКТ основного общего образования (М.: Дрофа, 2007);

  • Программно-методические материалы: Программа по информатике и ИКТ (системно-информационная концепция), 5-11 кл. СПб: Питер, 2010.


Цели изучения курса:


Компетенции

Общеучебные

Освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделей. Овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты.

Предметно-ориентированные

Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ.

Воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения, способности избирательного отношения к полученной информации.

Выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

«Информатика и ИКТ» (базовый уровень; утверждена приказом Минобразования России от 09.03.2004 №1312).

Данная рабочая программа предназначена для работы по учебнику Н.В. Макарова «Информатика и ИКТ – 8-9 класс», СПб.: Питер, 2010.

Этот учебник входит в Федеральный перечень учебников 2010-2011 учебного года, утвержден Министерством образования.

Программа предусматривает проведение контрольных работ; практических работ на компьютере.

Промежуточная аттестация проводится в форме контрольной работы.

Программой предусмотрено проведение непродолжительных практических работ (15-20 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов – интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся. При выполнении практических работ предполагается использование актуального содержательного материала и заданий из других предметных областей. При изучении темы «Информационная модель объекта» 5 часов отводится на проектное обучение; работа разбита на части и осуществляется в течение нескольких недель. Не только практические работы, но и самостоятельная домашняя творческая работа по поиску информации, работа с терминологическим словарем в конце учебника способствуют формированию активной личности, мотивированной к самообразованию.

Основное содержание Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Информатика и ИКТ» полностью нашло отражение в данной программе.


Количество часов: всего 68 часа (по 2 часа в неделю)

Учебно-методический комплекс для учащихся:


  1. Информатика и ИКТ: Учебник. 8-9 класс / Под ред. проф. Н. В, Макаровой. – СПб.: Питер,2010.

  2. Информатика и ИКТ: Практикум. 8-9 класс / Под ред. проф. Н. В, Макаровой. – СПб.: Питер,2010.

Перечень учебных тем по стержневым (содержательным) линиям


п/п

Содержательные линии, темы

Государственные стандарты образования

Возможности углубления

Знать

Уметь

1

Информационная картина мира

-Понятие об информации. Представление Информации.


  • Понятие информации и ее основные свойства;

  • Виды органолептической информации;

  • Основные единицы измерения информации;

  • Способы кодирования в компьютере разного вида информации.


    • Приводить примеры различной информации;

    • Приводить характеристику свойств информации на примерах;

    • Кодировать текст с помощью какого-либо способа.

Характеристика информации на основе ее свойств.

-Информационная деятельность человека.

  • Основные виды информационной деятельности человека;

  • Роль технических устройств на всех этапах работы человека с информацией;

  • Основные составляющие схемы передачи информации;

  • Назначение носителей информации;

  • Основные средства защиты информации.

  • Приводить примеры информационной деятельности человека;

  • Приводить примеры носителей информации;

  • Приводить примеры способов защиты информации;

  • Шифровать фразы с помощью своего ключа.

Функции информации в жизни людей.

-Информационные процессы.

  • Понятие информационного процесса;

  • Понятие информационной технологии и основные этапы ее развития;

  • Роль технических средств в информационных процессах.

  • Приводить примеры информационных процессов в обществе, в живой природе, в технике;

  • Приводить примеры технических устройств, используемых в информационной технологии.

Зависимость протекания информационных процессов от вида информации.

Информационная деятельность человека.

-Информационные основы процессов управления.

  • Понятие объекта управления, управляющего воздействия, обратной связи;

  • Структуру замкнутой и разомкнутой систем управления.

  • Выделять объект управления и управляющее воздействие;

  • Указывать наличие или отсутствие обратной связи;

  • Приводить примеры систем управления разных типов.

Средства реализации информационных процессов.

Информация и общество.

Информационное общество.

-Представление об объектах окружающего мира.

  • Понятие объекта и его свойств;

  • Понятие параметра и его значений;

  • Понятие действия объекта;

  • Иметь представление о среде существования объекта.

  • Выделять объекты из окружающего мира и рассказывать о них;

  • Называть параметры, характеризующие объект, и указывать их возможные значения;

  • Перечислять действия, характеризующие объект;

  • Определять среду обитания объекта;

  • Представлять сведения об объекте в виде таблицы.

Типологизация информационных объектов.

-Информационная модель объекта.

  • Понятие модели объекта;

  • Понятие информационной модели;

  • Почему при создании модели важно вначале определить цель;

  • Одной из форм представления информационной модели служит таблица.

  • Приводить примеры материальных моделей;

  • Приводить примеры нематериальных моделей;

  • Формулировать цель, прежде чем создавать информационную модель;

  • Выделять соответствующие цели характеристики объекта;

  • Представлять информационную модель объекта в виде таблицы.

Трехмерная графика.

2

Программное обеспечение информационных технологий

-Основы алгоритмизации.

  • Назначение алгоритма и его определение;

  • Свойства алгоритма;

  • Формы представления алгоритма;

  • Типовые алгоритмические конструкции;

  • Представление алгоритма в виде блок-схемы;

  • Основные стадии разработки алгоритма.

  • Приводить примеры алгоритмов из разных сфер;

  • Составлять алгоритмы для различных ситуаций или процессов в виде блок-схем;

  • Разрабатывать циклические алгоритмы на основе различных видов циклов.

Эффективность различных алгоритмов по решению конкретной задачи.

-Представление о программе.

  • Понятие программы и программного обеспечения;

  • Отличие программы от алгоритма;

  • Назначение системного и прикладного программного обеспечения;

  • Назначение инструментария программирования.

  • Классифицировать программы;

  • Объяснять различия процедурного и объектного подходов при программировании на примерах из окружающей жизни.

Операционные системы и оболочки.

- Системная среда Windows.

  • Понятия файла и папки, их назначение и параметры;

  • Основные действия с файлами и папками;

  • Назначение и структуру графического интерфейса;

  • Иметь представление о приложении, документе, задаче;

  • Назначение Рабочего стола, Панели задач, Панели управления;

  • Назначение антивирусных программ;

  • Назначение архивации файлов и папок.

  • Просматривать информацию о параметрах папки и файла;

  • Выполнять различными способами стандартные действия с папками и файлами;

  • Работать в программе Проводник;

  • Выполнять стандартные действия с окнами;

  • Изменять параметры Рабочего стола: фон, рисунок, цвет, заставку;

  • Запускать приложения или документы и переключаться между задачами;

  • Работать в стандартных средах: Калькулятора, WordPad, Paint;

  • Создавать составной документ, используя различные технологии обмена данными;

  • Проверять файлы на наличие вируса;

  • Архивировать и разархивировать файлы и папки.

Способы организации диалога.

-Прикладная среда графического редактора.

  • Возможности графического редактора и назначение управляющих элементов;

  • Особенности растровой и векторной графики;

  • Основные графические объекты-примитивы, использующиеся для создания рисунков;

  • Технология создания и редактирования графических объектов.

  • Создавать и редактировать любой графический объект;

  • Осуществлять действия как с фрагментом, так и с рисунком в целом.

Графические редакторы и процессоры.

Создание изображений с использованием графической панели.

-Прикладная среда текстового редактора Word.

  • Иметь представление о макете текстового документа;

  • Основные работы текстовых документов и их параметры;

  • Технология создания и редактирования текстового документа;

  • Технологию копирования, перемещения и удаления фрагментов текста с помощью буфера обмена;

  • Технологию форматирования текста.

  • Создавать и редактировать текстовый документ;

  • Владеть операциями редактирования текста

  • Владеть операциями форматирования текста;

  • Создавать списки, колонтитулы, многоколоночный текст;

  • Создавать текст в форме таблицы;

  • Подготавливать текст к печати;

  • Создавать в тексте графические объекты;

  • Создавать и редактировать формулы.

Текстовые редакторы и процессоры.

Макет документа.

Многоуровневые списки.

Шаблоны документов.

3

Техническое обеспечение информационных технологий

-Компьютер как средство обработки информации.

  • Понятие аппаратного обеспечения персонального компьютера.


Характеристики основных компонентов компьютера.

-Представление о микропроцессоре.

  • Основные этапы обработки информации;

  • Назначение и основные характеристики микропроцессора.



-Устройства памяти.

  • Классификацию видов памяти компьютера;

  • Понятия носителя , устройств внешней памяти;

  • Понятие форматирования диска;

  • Характеристику и основной физический принцип организации работы внутренней памяти;

  • Характеристику и основной физический принцип организации работы памяти на магнитных носителях;

  • Характеристику и основной физический принцип организации работы оптической памяти.

  • Объяснить отличие одного вида памяти от другого;

  • Сравнивать различные виды памяти по основным характеристикам.

Поиск необходимой информации на магнитных носителях.

-Устройства ввода информации.

  • Классификацию устройств ввода информации;

  • Назначение драйвера устройств;

  • Понятие разрешающей способности конкретного устройства ввода;

  • Характеристику каждого класса устройств ввода.

  • Свободно работать на клавиатуре компьютера;

  • Выполнять физическое подключение к системному блоку любого устройства ввода и его установку на компьютере.


-Устройства вывода информации.

  • Классификацию устройств вывода информации;

  • Основные характеристики мониторов;

  • Основные характеристики и принцип действия матричных, струйных и лазерных принтеров;

  • Основные характеристики и виды плоттеров.

  • Ориентироваться в характеристиках устройств вывода;

  • Выполнять физическое подключение к системному блоку любого устройства вывода и его установку в компьютере.


-История развития компьютерной техники.

  • Историю развития компьютерной техники;

  • Перспективы развития компьютерной техники.

  • Рассказать о характерных особенностях каждого этапа развития компьютерной техники;

  • Привести примеры моделей ЭВМ каждого из четырех поколений.


-Классификация компьютеров по функциональным возможностям.

  • Классификацию современного парка компьютеров;

  • Основные технические параметры, по которым различаются классы компьютеров;

  • Характеристики класса больших компьютеров;

  • Характеристики класса малых компьютеров;

  • Иметь представление о сервере и его типах;

  • Иметь представление о суперкомпьютере.



Зачетные занятия


Календарно-тематическое планирование


п/п

Тема урока

Количество часов

Дата

Элементы содержания

Мониторинг

1

Информация. Виды информации

1

Правила техники безопасности в компьютерном классе. Информация. Информационные объекты различных видов

Рейтинг

2

Информационная деятельность человека

1


Восприятие, запоминание и преобразование сигналов живыми организмами.

Роль информации в жизни людей

Контрольное тестирование.

3

Информационные процессы

1


Основные информационные процессы: хранение, передача и обработка информации

Рейтинг

4

Понятие процесса и информационного процесса

1


Примеры информационных процессов в обществе. Примеры информационных процессов природе и в технических устройствах

Рейтинг

5

Информационные технологии

1


Инструменты информационных технологий

Контрольное тестирование.

6

Компьютер как средство обработки информации

1


Аппаратное обеспечение компьютера. Производительность компьютера. Основные этапы обработки информации

Рейтинг

7

Назначение микропроцессора

1


Характеристики микропроцессора

Рейтинг

8

Назначение и основные характеристики памяти. Внутренняя память

1


Характеристики памяти. Принцип организации внутренней памяти. Виды внутренней памяти

Рейтинг

9

Внешняя память

1


Характеристики внешней памяти. Классификация устройств внешней памяти

Рейтинг

10

Устройства ввода информации

1


Классификация устройств ввода информации

Рейтинг

11

Устройства вывода информации

1


Классификация устройств вывода информации

Контрольное тестирование.

12

Знакомство со средой Windows

1


Основные объекты пользовательского интерфейса

Рейтинг

13

Графический интерфейс. Роль и структура окон

1


Виды окон. Действия с управляющими элементами окна

Рейтинг

14

Настройка Рабочего стола

1


Свойства Рабочего стола

Рейтинг

15

Освоение основных клавиш клавиатуры на примере набора текста в Блокноте

1


Основные клавиши клавиатуры и приемы набора текста

Рейтинг

16

Информационные объекты Windows: файл и папка

1


Информационные объекты Windows: файл и папка

Рейтинг

17

Действия с файлами

1


Способы выполнений действий с файлами

Рейтинг

18

Папка и ее параметры. Работа с программой Проводник

1


Иерархическая структура хранения файлов и папок. Работа с программой Проводник

Рейтинг

19

Приложение и документ. Запуск приложений

1


Приложение и документ. Способы запуска документов и приложений

Рейтинг

20

Совместная работа с несколькими программами. Создание и сохранение документа

1


Совместная работа с несколькими программами. Способы создания и сохранения документов

Рейтинг

21

Организация обмена данными

1


Способы обмена данными

Рейтинг

22

Освоение способа обмена данными

1


Освоение способа обмена данными

Рейтинг

23

Контрольное занятие по теме «Системная среда Windows»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Системная среда Windows»

Контрольное тестирование.

24

Технология решения задач с помощью компьютера. Понятие алгоритма. Свойства алгоритма

1


Алгоритм. Свойства алгоритма

Рейтинг

25

Различные способы представления алгоритма. Возможность автоматизации деятельности человека

1


Способы записи алгоритмов; блок-схемы. Возможность автоматизации деятельности человека

Рейтинг

26

Алгоритмические конструкции: следование

1


Разработка линейного алгоритма

Рейтинг

27

Алгоритмические конструкции: ветвление

1


Разработка разветвляющегося алгоритма

Рейтинг

28

Алгоритмические конструкции: повторение

1


Разработка циклического алгоритма

Рейтинг

29

Контрольное занятие по теме: «Основы алгоритмизации»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Основы алгоритмизации»

Контрольное тестирование.

30

Исполнитель алгоритма. Формальное выполнение алгоритма. Понятие программы

1


Исполнители алгоритмов (назначение, среда, режим работы, система команд)

Рейтинг

31

Классификация программного обеспечения

1


Классификация основных видов программного обеспечения. Примеры различных видов программного обеспечения

Рейтинг

32

Контрольное занятие по теме: «Представление о программе»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Представление о программе»

Контрольное тестирование.

33

Общая характеристика графического редактора. Особенности прикладной среды

1


Технология работы в среде графического редактора. Интерфейс графических редакторов. Форматы графических файлов

Рейтинг

34

Типовые действия над фрагментом растрового изображения

1


Пиксел. Графический примитив. Фрагмент рисунка

Рейтинг

35

Алгоритмы создания изображений

1


Роль алгоритма при создании сложных изображений. Создание изображения по заданному алгоритму

Рейтинг

36

Построение изображений по циклическому алгоритму

1


Построение изображений по словесному или графическому циклическому алгоритму

Рейтинг

37

Типовые действия над объектами векторного изображения

1


Типовые действия над объектами векторного изображения: перемещение, изменение размера и пропорций, копирование, повороты и отражения

Рейтинг

38

Специфические действия над векторными объектами

1


Действия, которые не существуют в растровой графике: группировка, разгруппировка, изменение порядка

Рейтинг

39

Виды компьютерной графики

1


Место и толь компьютерной графики при создании разнообразных документов

Рейтинг

40

Контрольное занятие по теме: «Прикладная среда графического редактора»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Прикладная среда графического редактора»

Контрольное тестирование.

41

Объект. Свойства и параметры объекта

1


Объект. Свойства и параметры объекта

Рейтинг

42

Действие как характеристика объекта

1


Действие – функциональная характеристика объекта

Рейтинг

43

Среда существования объекта

1


Объекты окружающей действительности

Рейтинг

44

Контрольное занятие по теме: «Объекты окружающего мира»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Объекты окружающего мира»

Контрольное тестирование.

45

Информационная модель объекта

1


Понятие модели.

Примеры информационных моделей объектов

Рейтинг

46

Работа с объектами в среде MS Power Point

1


Компьютерные презентации.

Подготовка презентаций и слайд фильмов

Рейтинг

47

Разработка проекта в среде MS Power Point

1


Создание презентации; вставка изображений. Настройка анимации

Рейтинг

48

Расширенные возможности MS Power Point

1


Создание образца слайда, создание собственного фона

Рейтинг

49

Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации

1


Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации. Планирование презентации

Рейтинг

50

Демонстрация презентации. Защита проекта

1


Устное выступление, сопровождаемое презентацией на проекционном экране

Защита проекта

51

Представление символьной информации в компьютере

1


Способы представления символьной информации в компьютере. Представление об естественных и искусственных языках

Рейтинг

52

Программные средства для работы с текстом

1


Назначение и возможности текстовых редакторов и процессоров

Рейтинг

53

Форматирование текстового документа. Форматирование символов и абзацев

1


Технологии форматирования фрагментов текста, абзацев, символов


Рейтинг

54

Форматирование документа в целом.

1


Основные операции по форматированию документа

Рейтинг

55

Типовые действия над объектами среды текстового редактора

1


Типовые действия над объектами текстового процессора: изменение свойств, копирование, перемещение. Основные действия по настройке объектов

Рейтинг

56

Списки, колонки, колонтитулы, сноски

1


Технология оформления списка, многоколоночного текста, колонтитула

Рейтинг

57

Создание и форматирование таблиц

1


Создание таблиц. Редактирование таблиц. Использование автоформатов таблиц

Рейтинг

58

Графические возможности текстового редактора

1


Включение в документ графических объектов. Форматирование рисунка

Рейтинг

59

Работа с формулами

1


Технология создания и редактирования формул в текстовом процессоре

Рейтинг

60

Работа с несколькими документами

1


Технология копирования и вставки фрагментов из одного документа в другой через буфер обмена

Рейтинг

61

Компьютерные словари. Перевод текста с использованием системы машинного перевода

1


Компьютерные словари и системы перевода текстов. Перевод текста с использованием системы машинного перевода

Рейтинг

62

Контрольное занятие по теме: «Прикладная среда текстового процессора»

1


Проверить теоретические знания и практические навыки по теме: «Прикладная среда текстового процессора»

Контрольное тестирование.

63

История развития компьютерной техники

1


Способы обработки информации до появления компьютеров. Поколения ЭВМ


64

Классификация компьютеров по функциональным возможностям

1


Назначение компьютеров. Характеристики компьютеров


65

Зачетное занятие №1

1


По итогам I четверти


66

Зачетное занятие №2

1


По итогам II четверти


67

Зачетное занятие №3

1


По итогам III четверти


68

Зачетное занятие №4

1


По итогам IV четверти (обобщение учебного материала за год)





-80%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по информатике для 8 класса по учебнику Макаровой Н.В. (0.24 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт