АДАПТИРОВАННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ
ПРОГРАММА
«История Нижнекамска в документах и лицах»
ДЕТСКОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ
«ИСТоК»
рассчитана на один год обучения
для учащихся 14-17-летнего возраста
Составила педагог дополнительного образования
высшей квалификационной категории
Галимова Лилия Абраровна
Нижнекамск, РТ
2013
Пояснительная записка
Настоящая образовательная программа детского объединения «история Нижнекамска в документах и лицах» для воспитанников 14-17летнего возраста составлена на основе авторской программы Булычевой С.В. Рассчитана на 144 часа в год (4 ч. в неделю). Образовательная программа соответствует требованиям федерального государственного образовательного стандарта.
Количество учащихся – 15 человек в группе, занятия проводятся 2 раза в неделю по 2 часа.
Общие сведения об объединении
Количество учащихся: 15 человек.
Возраст детей 14-17 лет. Количество часов: 4 часов в неделю.
Занятия проводятся 2 раза в неделю. Место проведения занятий объединения: МБОУ «гимназия №32».
Методическая тема
Роль исторических и краеведческих знаний в становлении личности современного школьника.
Цели и задачи
Цель: изучать историю и культуру родного края, посредством поиска и исследования документов и организации интеллектуальных состязаний. Задачи:
• передать знания о становлении и развитии Татарстана и г. Нижнекамска;
• изучить историю России
• познакомить с бытом и традициями разных народов, проживавших на территории России и Татарстана;
• развивать абстрактное и логическое мышление;
• формировать навыки аналитического и критического мышления;
• формировать правильную речь учащихся;
• воспитывать патриотизм;
• воспитывать морально-волевые качества.
Формировать коммуникативные навыки.
Тематический план кружка
№п.п | Темы занятий | часы |
всего | теория | практика |
1 | Вводное занятие | 2 | 2 | |
2 | Техника безопасности во время экскурсий и походов | 2 | 2 | |
3 | Посещение школьного музея | 2 | | 2 |
4 | История нашего края с древнейших времен и до наших дней. | 6 | 4 | 2 |
5 | Этнокультурное многообразие народов Татарстана | 4 | 2 | 2 |
6 | Великие люди нашего края | 4 | 2 | 2 |
7 | История города Нижнекамска | 4 | 2 | 2 |
8 | Экскурсия в городской музей | 4 | | 4 |
9 | Традиции и обычаи народов края | 4 | 2 | 2 |
10 | Правила проведения интеллектуальных игр | 4 | 2 | 2 |
11 | Правила составления вопросов для интеллектуальных игр | 4 | 2 | 2 |
12 | Правила викторины «Брейн-ринг» | 4 | 2 | 2 |
13 | Правила игры»Эрудит-лото» | 4 | 2 | 2 |
14 | Правила викторины «Да-Нет» | 4 | 2 | 2 |
15 | Правила викторины «Своя игра» | 4 | 2 | 2 |
16 | Экскурсия на Святой Ключ | 4 | | 4 |
17 | Правила игры «Бескрылки» | 4 | 2 | 2 |
18 | Правила составления «Биграфических загадок» | 4 | 2 | 2 |
19 | Правила викторины «Афоризмы» | 4 | 2 | 2 |
20 | Правила викторины «Логические перевертыши» | 4 | 2 | 2 |
21 | Пешеходная экскурсия по Нижнекамску | 4 | 2 | 2 |
22 | Изучение археологических памятников Закамья (РТ) | 2 | 2 | |
23 | Правила проведения интервью | 4 | 2 | 2 |
24 | Составление программы исследования | 4 | 2 | 2 |
25 | Составление опросных листов | 4 | 2 | 2 |
26 | Составление видеопрезентаци | 4 | 2 | 2 |
27 | Составление диаграмм | 4 | 2 | 2 |
28 | Методические рекомендации к видеопрезентациям | 4 | 2 | 2 |
29 | Секреты успешного выступления | 4 | 2 | 2 |
30 | Принципы научной организации труда | 4 | 2 | 2 |
31 | Составление карт памяти | 4 | 2 | 2 |
32 | Экскурсия в музей объединения ОАО Нижнекамскнефтехим | 4 | | 4 |
33 | Психологический тренинг по сплочению команды | 4 | | 4 |
| Психологический тренинг по выявлению лидерских качеств | 4 | | 4 |
34 | Основные принципы аргументации | 4 | 2 | 2 |
35 | Экскурсия «памятники Нижнекамска» | 3 | | 3 |
36 | Экскурсия «Парки Нижнекамска» | 3 | | 3 |
| Итого | 144 | 60 | 74 |
Этапы педагогического контроля
| Сроки | Знания, умения, Навыки | Формы контроля |
| 1 четверть | Знание техники безопасности на экскурсии | Зачет по ТБ |
2. | 2 четверть | Этапы истории Татарстана | Беседа |
3. | 3 четверть | Этапы истории Нижнекамска | Викторина |
4. | 4 четверть | Знание правил проведения интеллектуальных игр | Игра |
Перечень знаний, умений
и навыков учащихся к концу обучения
Учащиеся должны знать:
Основные этапы развития истории края.
Обычаи и традиции народов родного края.
Известных исторических деятелей нашего края.
Правила техники безопасности во время экскурсий.
Правила поведения в общественных местах
Правила проведения интеллектуальных игр различных форматов.
Учащиеся должны уметь:
Анализировать и систематизировать изучаемый материал.
Грамотно излагать свою точку зрения..
Брать интервью
Самостоятельно добывать новую для себя информацию.
Работать в команде
Аргументированно защищать свою точку зрения.
Методически грамотно проводить презентацию своего исследования.
Список литературы
Анашина Н.Ю. День истории в школе . Интеллектуальные игры. История Отечества, всемирная история, история права. Ярославль. Академия развития. 2006.
Нижнекамск – город нефтехимиков. Сб. Казань. Таткнигоиздат.1976.
Нижнекамский репортаж. Сб. Казань, 1981.
Археологические памятники Нижнекамского района http://unicorn.e-nk.ru/
Документы и материалы, с учетом которых составлена программа
1. Положение об учреждении дополнительного образования
2. . Инструкция по ТБ