Рабочая программа "Информационные технологии"

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.6.

Разрабатывать           компоненты  проектной     и          технической документации с использованием графических языков спецификаций.

ПК 3.1.

Анализировать         проектную     и          техническую документацию

на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4.

Осуществлять           разработку     тестовых        наборов          и          тестовых сценариев.

Утверждаю

Проректор по учебной работе

_______________________ З.В. Макаровская

(подпись, расшифровка подписи)

“____”______________201... г

 Плаксин В.В.,2012

 ГБОУ МГППУ, 2012

СОГЛАСОВАНО:

Руководитель

Социально-педагогического колледжа _____________ /М.А. Шумских/ ________ 201 г. ^{наименование факультета личная подпись расшифровка подписи дата}

Начальник управления

информационных технологий _____________ /О.Ш.Смольникова/ ________ 201 г.

^{личная подпись расшифровка подписи дата}

Директор Фундаментальной библиотеки МГППУ______ / Л.Б.Кривицкая/ ________201 г.

^{личная подпись расшифровка подписи дата}

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………………..

   1. Область применения программы, трудоемкость и место дисциплины в структуре ОПОП ………………………………………………………………………………………..

   2. Цели и задачи дисциплины ………………………………………………………………..

   3. Требования к результатам освоения содержания дисциплины …………………………

5

5

5

5

1. СТРУКТУРА и содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ………………………….

   1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ……………………………………

   2. Тематический план и содержание учебной дисциплины ………………………………...

7

7

8

1. интерактивные образовательные технологии …………………………..

13

1. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины ..

   1. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины (ЗУН) ………………………….

   2. Система оценивания ……………………………………………………………………….

   3. Виды и формы отработки пропущенных занятий ………………………………………

13

13

15

19

1. условия реализации программы дисциплины ………………………….
   1. Требования по минимальному материально-техническому обеспечению ……………

   2. Информационное обеспечение обучения …………………………………………………

19

19

19

ОК 1.

Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2.

Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3.

Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4.

Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5.

Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6.

Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.

ОК 7.

Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), за результат выполнения заданий.

ОК 8.

Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.

ОК 9.

Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.

ОК 10.

Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

ПК 1.6.

Разрабатывать компоненты проектной и технической документации с использованием графических языков спецификаций.

ПК 3.1.

Анализировать проектную и техническую документацию

на уровне взаимодействия компонент программного обеспечения.

ПК 3.2.

Выполнять интеграцию модулей в программную систему.

ПК 3.4.

Осуществлять разработку тестовых наборов и тестовых сценариев.

Вид учебной работы

Трудоемкость

час.

по семестрам

№1

№2

Общая трудоемкость по учебному плану

195

81

114

Аудиторные занятия

130

54

76

Теоретические занятия (ТЗ)

46

20

26

Лабораторные и практические занятия (ЛиПЗ)

84

34

50

Самостоятельная работа (СР):

65

27

38

Тестирование (Т)

2

1

1

Домашнее задание (ДЗ)

14

6

8

Эссе (Э)

5

2

3

Консультации

2

2

Самоподготовка (проработка и повторение лекционного материала и материала учебников и учебных пособий, подготовка к практическим занятиям, подготовка к рубежному контролю)

42

14

26

Вид контроля:

дифференцированный зачет**

2

экзамен***

15

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

РАЗДЕЛ 1.

Назначение и виды информационных технологий. Технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации

68

Тема 1.1. Назначение и виды информационных технологий

Содержание учебного материала:

4

1

Основные понятия и определения – систем обработки информации. Основы информационных технологий. Понятие информационных технологий.

2

2

2

Виды информации. Средства технологии и методы их применения

2

Практические занятия:

4

1

Создание документов в Word.

2

2

Создание таблиц в Excel

2

Самостоятельная работа обучающихся:

4

1

Подготовка доклада по теме: Основные понятия и определения – систем обработки информации.

2

2

Основы информационных технологий. Понятие информационных технологий. Литература: Осн. [1] - стр. 7-11 и Доп [3] - стр. 1-4.

2

Тема 1.2.

Классификация информационных систем.

Содержание учебного материала:

4

1

Классификация по назначению, структуре аппаратных средств, по режиму работы, по характеру взаимодействия с потребителем.

2

2

2

2

Состав и характеристика качества информационных систем

2

Практические занятия:

6

1

Элементарные операции информационного процесса.

2

2

Сбор, преобразование информации, ввод в компьютер.

2

3

Передача информации, хранение и обработка и передача информации пользователю.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

6

1

Составить опорный конспект по теме: Классификация информационных систем. Литература: Осн. [1] - стр. 11-14 и Доп [3] - стр. 4-6.

2

2

2

Тема 1.3.

Технологии сбора, накопления, обработки.

Содержание учебного материала:

4

1

Технология сбора информации, Технология обработки информации

2

2

2

Технология накопления информации

2

1

Практические занятия:

6

1

Процессоры для сбора информации.

2

2

Устройства для накопления информации, работа с накопителями информации.

2

3

Вычислительные комплексы для обработки информации, работа на ЭВМ.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

8

1

Презентация на тему: Устройства сбора информации.

2

2

Устройства накопления информации

2

3

Устройства обработки информации

2

4

Устройства передачи информации. Литература: Осн. [1] - стр. 14-26 и Доп [3] - стр. 6-10.

2

Тема 1.4.

Передачи и распространения информации.

Содержание учебного материала:

4

1

Передача информации

2

2

2

Распространение информации

2

Практические занятия:

12

1

Радио и теле передающие устройства. Принципы работа на данных устройствах

2

2

Интернет, создание и работа с Web – страницах.

2

3

Поисковые системы Интернета.

2

4

Распространение информации с помощью ЭВМ.

2

5

Распространение информации с помощью Интернета, электронной почты и т.д.

2

6

Справочные правовые системы в Интернете.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

6

1

Опорный конспект на тему: Компьютерные телекоммуникации

2

2

Web-страницы и браузеры.

2

3

URL – адрес. Унифицированный указатель ресурса. Литература: Осн. [1] - стр. 290 и Доп [3] - стр. 10-12.

2

РАЗДЕЛ 2

Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий

56

Тема 2.1. Состав

информационных технологий

Содержание учебного материала:

4

1

Обработка текстовой и графической информации

2

3

2

Обработка числовой, видео и аудио информации

2

Практические занятия:

10

1

Обработка текстовой информации в текстовом редакторе (блокнот)

2

2

Создание презентаций

2

3

Обработка графической информации в графическом редакторе

2

4

Обработка аудио файлов

2

5

Создание видео клипов

2

Самостоятельная работа обучающихся:

8

1

Создание презентаций по теме 2.1. Текстовые редакторы

2

2

Презентации и создание слайдов

2

3

Видео клипы и их характеристики.

2

4

Создание числовых документов Литература: Осн. [1] - стр. 93 и Доп [3] - стр. 12-19

2

Тема 2.2. Структура

информационных технологий и принципы реализации информационных технологий

Содержание учебного материала:

6

1

Структура текстового и числового процессора и принципы реализации текстовой и числовой информации.

2

2

2

Структура графического редактора и принципы реализации графических изображений.

2

3

Структура редактора создания баз данных и принципы реализации системы управления базы данных

2

2

Практические занятия:

6

1

Освоение работы в процессоре Word. Литература: Осн. [2] - стр. 4-36

2

2

Освоение работы в Excel. Литература: Осн. [2] - стр. 43-91

2

2

Самостоятельная работа обучающихся:

6

1

Доклад по теме: Текстовый редактор Word .

2

2

Табличный редактор Excel.

2

3

Создание презентации Access. Литература: Осн. [1] - стр. 93- 125 и Доп [3] - стр. 12-19.

2

Тема 2.3.

Функционирования информационных технологий

Содержание учебного материала:

4

1

Функционирование Word

2

3

2

Функционирование Excel, Access

2

Практические занятия:

6

1

Создание документов в Word

2

2

Организация расчетов в табличном процессоре Excel

2

3

Создание клипов.

2

Самостоятельная работа обучающихся:

6

1

Доклад по теме: Функционирования информационных технологий.

2

2

Опорный конспект

2

3

Дискуссия по данной теме. Литература: Осн. [1] - стр. 93- 125 и Осн. [2] - стр. 4-91

2

РАЗДЕЛ 3.

Базовые и прикладные информационные технологии

33

Тема 3.1.

Базовые информационные технологии

Содержание учебного материала:

4

1

Основы алгоритмизации, способы представления алгоритмов , типы алгоритмов

2

2

2

Методы разработки программ, системы программирования, Обьекто-ориентированный язык программирования Delphi

2

Практические занятия:

6

1

Составления программ – моделирование на программном языке Delphi 7

2

2

2

Самостоятельная работа обучающихся: Защита разработанных программ

6

1

Разработка математических

2

2

Разработка физических

2

Разработка биологических моделей.. Литература: Осн. [1] - стр. 78-91 и Осн. [2] - стр. 51-60

2

Тема 3.2. Прикладные информационные технологии

Содержание учебного материала:

4

1

Системы оптического распознавания информации и машинного перевода

2

2

2

Бухгалтерские системы учета, компьютерные справочные правовые системы. Компьютерные сети, глобальная сеть Интернет

2

Практические занятия:

8

1

Работы с распознавателем текста АВВYY FintReader.

2

2

Переводчик Сократ Персональный. Машинный перевод текста.

2

3

Программа «Бухгалтер С1» Расчет зарплаты.

2

4

Справочно-правовая система «Консультант плюс» Организация полнотекстового поиска

2

Самостоятельная работа обучающихся: Конспект с выполненными заданиями

5

1

Справочно-правовая система «Консультант плюс»

2

2

С распознавателем текста АВВYY FintReader

2

3

По программе «Бухгалтер С1» Литература: Осн. [1] - стр. 277-281 ,Осн. [2] - стр.145-224.

1

РАЗДЕЛ 4.

Инструментальные средства информационных технологий

38

Тема 4.1.

Компьютеры, мониторы, печатающие устройства, сканеры, плоттеры, дигитайзеры, цифровые камеры, источники бесперебойного питания.

Содержание учебного материала:

4

1

Принципы функционирования ПК. Основные типы компьютеров.

2

2

2

Конфигурации персональных компьютеров ПК. Основные устройства персонального компьютера. Мониторы, печатающие устройства, сканеры, плоттеры, дигитайзеры, цифровые камеры, источники бесперебойного питания.

2

Практические занятия:

10

1

Настройка оптимальных параметров компьютера

2

2

Настройка оптимальных параметров монитора

2

3

Настройка оптимальных параметров печатающих устройств.

2

4

Настройка оптимальных параметров цифровых камер

2

5

Настройка оптимальных параметров источников бесперебойного питания

2

Самостоятельная работа обучающихся:

6

1

Опорный конспект по данной теме: параметры компьютера.

2

2

Параметры монитора.

2

3

Параметры печатающих устройств. Литература: Осн. [1] - стр. 14-25 ,Доп. [2] - стр. 10-20, Доп. [1] - стр. 12-37

2

Тема 4.2.

Программное обеспечение информационных технологий

Содержание учебного материала:

4

1

Базовое программное обеспечение. Прикладное программное обеспечение

2

3

2

Применение специализированного программного обеспечения для сбора,

хранения и обработки правовой и статической информации.

2

Практические занятия:

8

1

Операционные системы Dos, Windows, Lunix и т.д. принципы обслуживания.

2

2

Программы специального назначения –.распознавание текста преобразование графики в текст.

2

3

Программы общего назначения - электронные учебники их создание

2

4

Игры и их значение в информационном образовании.

2

Самостоятельная работа обучающихся: создание презентаций по темам:

6

1

Операционные системы

2

2

Программы специального назначения

2

3

Программы общего назначения Литература: Осн. [1] - стр. 249-281

2

ВСЕГО:

195

Семестр

Вид занятия

(ТЗ, ПЗ)

Используемые интерактивные образовательные технологии

Кол-во
часов

1

семестр

ПЗ

• интерактивные лекции;

• исследовательский метод с использованием ИКТ Раздел 1. Тема 1.1. Назначения и виды информационных технологий. Раздел 2. Тема 2.2 Основные принципы обработки текстовой и табличной информации. Раздел 2. Тема 2.1

• Использования деловой графики и мультимедиа информации при создании презентаций.

3

2

4

Всего:9

2

семестр

ПЗ

 технология дискуссионного общения Раздел 2. Тема 2.2. Основные положения получения информации в Интернет. Раздел 3. Тема 3.2.Угрозы и защита информации.

 игровое (сценарное) занятие (Раздел 4. Тема 4.1.Методы обучения и воспитания «Методы активного обучения»);

 метод коллективного анализа ситуаций (Раздел 4. Тема 4.1. Средства пакета прикладных программ для обработки экономической и статистической информации.

4

3

4

Всего:11

ИТОГО:

20

Результаты обучения

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Раздел/тема

Усвоенные знания

Назначение и виды информационных технологий. Технологии сбора, накопления, обработки, передачи и распространения информации

Классификация информационных систем.

• устный и письменный опрос;

• проверка опорных конспектов на заданную тему; защиты приёмов работы в технологии обработки данных;

• проверка эссе;

• дискуссия.

Раздел 1. Тема 1.1 Тема 1.2, Тема 1.3, Тема 1.4.

Состав, структуру, принципы реализации и функционирования информационных технологий

• устный и письменный опрос;

• проверка опорных конспектов на заданную тему;

• организация поиска нормативных документов;

• работа с планом счетов.

Раздел 2. Тема 2.1,

Тема 2.2., Тема 2.3.

Базовые и прикладные информационные технологии

• устный и письменный опрос;

• проверка опорных конспектов на заданную тему;

• тестирование.

Раздел 3. Тема 3.1.

Тема 3.2.

Инструментальные средства информационных технологий

• устный и письменный опрос;

• проверка опорных конспектов на заданную тему;

• выступление с докладом.

Раздел 4. Тема 4.1.

Тема 4.2.

Освоенные умения

Назначение и принципы использования прикладного программного обеспечения ПК.

– создание текстовых документов;

– расчеты в электронных таблицах;

– устный опрос.

Раздел 2. Тема 2.1.

Тема 2.2.

Состав

информационных технологий.

Структура

информационных технологий и принципы реализации.

– создание презентаций;

– мультимедиа в презентациях ;

– устный и письменный опрос.

- проверка эссе.

Раздел 2. Тема 2.1.

Программное обеспечение информационных технологий.

Обрабатывать экономическую, правовую и статистическую информацию, используя средства пакета прикладных программ.

–Разработка документов;

– проверка эссе.

– организация поиска нормативных документов «Консультант плюс»

Раздел 4. Тема 4.2.

Баллы

(рейтинговой оценки)

Оценка экзамена

(стандартная)

Требования к знаниям

15-13

5, «отлично»

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он демонстрирует знание учебного материала в пределах программы; ответ логичный, последовательный, точный, обоснованный; умеет излагать материал с опорой на литературные источники, умение в совершенстве работать с программами обработки текста, видео, мультимедиа.

Специальным программным обеспечением. Своевременно и качественно выполняет практические и самостоятельные работы.

12-10

4, «хорошо»

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает учебный материал в пределах рабочей программы, использует при ответе рекомендованную в программе литературу; обосновывает свою точку зрения при обсуждении программ по информационным технологиям, умеет работать с программным обеспечением, выполняет практические работы с некоторыми неточностями. Своевременно выполняет практические и самостоятельные работы.

9-7

3,

«удовлетворительно»

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знание учебного материала в пределах программы, но допускает неточности, нарушения логической последовательности объяснения выполняемых работ, допускает ошибки при создании документов и при работе с программами общего и специального назначения. Выполняет частично практические и самостоятельные работы.

6-0

2,

«неудовлетворительно»

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические задания.

Баллы

(рейтинговой оценки)

Результат зачёта

Требования к знаниям

15-13

Зачтено

5, «отлично»

Зачтено. Оценка «отлично» выставляется студенту при выполнении всех практических заданий и тестов на высоком уровне и если он демонстрирует знание учебного материала в пределах программы.

12-10

Зачтено

4, «хорошо»

Зачтено. Оценка «хорошо» выставляется студенту, если он твердо знает учебный материал в пределах рабочей программы, использует при ответе рекомендованную в программе литературу. Выполнение тестов на хорошо.

9-7

Зачтено

3, «удовлетворительно»

Зачтено. Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если он имеет знание учебного материала в пределах программы, но допускает неточности, нарушения логической последовательности объяснение выполняемых работ, допускает ошибки при создании документов и при работе с программами общего и специального назначения.

6-0

Незачтено

2, «неудовлетворительно»

Незачтено. Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, который не знает значительной части программного материала, допускает существенные ошибки, неуверенно, с большими затруднениями выполняет практические задания.