Рабочая программа для уроков по информатике (7 класс)

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень) (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089), примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 7 - 9 классов.

В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ, так как именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер. К этим видам деятельности относятся: моделирование; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление.

Рабочая программа направлена на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях

овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ

воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ в 7 классе необходимо решить следующие задачи:

показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умением правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умением выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Режим преподавания

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение информатики и ИКТ в 7 классе отводится 35 часов. Рабочая программа предусматривает обучение информатике и ИКТ в объёме 1 часа в неделю в течение учебного года. Аудиторное время (работа в классе) организовано следующим образом: 50% времени составляет изучение теоретического материала и 50% - практическая работа на компьютере.

Методы преподавания

Для реализации поставленных целей необходимо сочетать классические и инновационные интерактивные методы обучения.

Технологии, используемые в преподавании

технологии, которые позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования;

технологии, включающие учащихся в разные виды деятельности (приоритет отдаётся исследовательской и проектной деятельности);

технологии работы с различными источниками информации (технология развития критического мышления, технология проблемного обучения и др. );

технологии организации группового взаимодействия;

технологии метапознавательной деятельности учащихся (технология рефлексивного обучения, технология оценки достижений, технология самоконтроля).

ΙΙ. Тематический план

Весь материал - смотрите документ.

МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ КАЗЕННОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«ТЮМЕНСКОЕ ПРЕЗИДЕНТСКОЕ КАДЕТСКОЕ УЧИЛИЩЕ»

Рабочая программа

по предмету «Информатика и ИКТ»

Базовый уровень в основной школе

7 класс

на 2013 – 2014 учебный год

Составители:

Нестерова Оксана Александровна,

преподаватель информатики

высшей квалификационной категории,

Снегирева Ольга Анатольевна,

преподаватель информатики

первой квалификационной категории

г. Тюмень

2013 г.

Пояснительная записка.

Рабочая программа составлена на основе Федерального компонента государственного Стандарта среднего (полного) общего образования по информатике и ИКТ (базовый уровень) (Приказ МО от 5 марта 2004 г. № 1089), примерной учебной программы по информатике и ИКТ для 7-9 классов.

В условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества особую значимость приобретает подготовка подрастающего поколения в области информатики и ИКТ, так как именно в рамках этого предмета созданы условия для формирования видов деятельности, имеющих общедисциплинарный характер. К этим видам деятельности относятся: моделирование; сбор, хранение, преобразование и передача информации; управление.

Рабочая программа направлена на достижение следующих целей:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях

• овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств ИКТ, организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Для достижения комплекса поставленных целей в процессе изучения информатики и ИКТ в 7 классе необходимо решить следующие задачи:

• показать учащимся роль информации и информационных процессов в их жизни и в окружающем мире;

• организовать компьютерный практикум, ориентированный на: формирование умений использования средств информационных и коммуникационных технологий для сбора, хранения, преобразования и передачи различных видов информации (работа с текстом и графикой в среде соответствующих редакторов); овладение способами и методами освоения новых инструментальных средств; формирование умений и навыков самостоятельной работы; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни;

• создать условия для овладения основами продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками и взрослыми: умением правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме; умением выступать перед аудиторией, представляя ей результаты своей работы с помощью средств ИКТ.

Режим преподавания

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для образовательных учреждений РФ на изучение информатики и ИКТ в 7 классе отводится 35 часов. Рабочая программа предусматривает обучение информатике и ИКТ в объёме 1 часа в неделю в течение учебного года. Аудиторное время (работа в классе) организовано следующим образом: 50% времени составляет изучение теоретического материала и 50% - практическая работа на компьютере.

Методы преподавания

Для реализации поставленных целей необходимо сочетать классические и инновационные интерактивные методы обучения.

Технологии, используемые в преподавании

• технологии, которые позволяют организовать самостоятельную деятельность учащихся по освоению содержания образования;

• технологии, включающие учащихся в разные виды деятельности (приоритет отдаётся исследовательской и проектной деятельности);

• технологии работы с различными источниками информации (технология развития критического мышления, технология проблемного обучения и др.);

• технологии организации группового взаимодействия;

• технологии метапознавательной деятельности учащихся (технология рефлексивного обучения, технология оценки достижений, технология самоконтроля).

Оборудование, средства обучения

Техническое оснащение кабинета

1. Компьютер;

2. Проектор;

3. Телекоммуникационный блок, устройства, обеспечивающие подключение к сети;

4. Устройства вывода звуковой информации – наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией, колонки;

5. Клавиатура;

6. Мышь;

7. Графический планшет;

8. Сканер;

9. Фотоаппарат;

10. Микрофон;

11. Интерактивная доска.

Рабочая программа ориентирована на использование учебника:

Информатика и ИКТ: учебник для 7 класса / Л.Л Босова. -4-е изд.- М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. – 237 с.: ил. ISBN 978-5-99-63-1017-3;

и рабочей тетради: Информатика и ИКТ: рабочая тетрадь для 7 класса / Л.Л. Босова. – 5-е изд.-М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 111 с.: ил. ISBN 978-5-99-63-1600-7;

Методические пособия и дополнительная литература для учителя:

1. Информатика. Программа для основной школы: 5-6 классы. 7-9 классы / Л.Л. Босова., Ю.А. Босова. – М. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 88 с.: ил. – (Программы и планирование) ISBN 978-5-9963-1171-2;

2. Примерные программы по учебным предметам. Информатика. 7–9 классы. – М.: Просвещение, 2011. – 32 с. – (Стандарты второго поколения). – ISBN 978-5-09-024985-0;

3. Информатика и ИКТ. 9 класс. Подготовка к ГИА-2013/ Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2012. – 272 с. –(ГИА-9);

4. Научно-методический журнал «Информатика в школе»;

5. Методическая газета для учителя информатики «ИНФОРМАТИКА», издательский дом «ПЕРВОЕ СЕНТЯБРЯ»;

6. Информационные технологии: В 2 ч. : Основы информатики и информационных технологий/Ю.А. Шафрин– М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001;

7. Информатика. Задачник – практикум в 2т./Под ред. И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера: Том 1. – М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. – 304 с.: ил.

Дополнительная литература для учеников:

1. Информатика. Учебник 7 – 9 класс. Часть 1 (теория) /Под ред. проф. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер Пресс, 2013. – 432 с.: ил. – (Серия "Учебники для школ");

2. Информатика и ИКТ. 9 класс. Подготовка к ГИА-2013/ Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.Н. Евич. – Ростов-на-Дону: Легион-М, 2012. – 272 с. –(ГИА-9);

3. Увлекательная информатика. 5-11 классы: логические задачи, кроссворды, ребусы, игры / авт.-сост. Н.А. Владимирова. – Волгоград: Учитель, 2012. -141 с.

Интернет-ресурсы:

1. http://school-collection.edu.ru/ – Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов;

2. http://www.openclass.ru Открытый класс. Сетевые образовательные сообщества;

3. http://window.edu.ru/ – Единое окно доступа к образовательным ресурсам;

4. http://fcior.edu.ru/ – Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (ФЦИОР);

5. http://www.school.edu.ru/ – Российский общеобразовательный портал;

6. http://katalog.iot.ru/ – Образовательные ресурсы сети Интернет:  Федеральные образовательные ресурсы;

7. Электронные библиотеки, словари, энциклопедии;

8. http://festival.1september.ru - Сайт «Фестиваль педагогических идей "Открытый урок».

Требования к уровню подготовки учащихся 7 класса

В результате изучения информатики и ИКТ в 7 классе обучающийся должен

знать/понимать:

• основные технологии создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств информационных и коммуникационных технологий;

• назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты и процессы;

• назначение и функции операционных систем;

• основные алгоритмические конструкции;

• способы задания алгоритмов;

уметь:

• оперировать различными видами информационных объектов, в том числе с помощью компьютера, соотносить полученные результаты с реальными объектами;

• распознавать и описывать информационные процессы в социальных, биологических и технических системах;

• использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования;

• оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники;

• иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий;

• создавать информационные объекты;

• наглядно представлять числовые показатели и динамику их изменения с помощью табличного процессора;

• составлять линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы;

• составлять простейшие программы;

• соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

• эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности, в том числе самообразовании;

• ориентации в информационном пространстве, работы с распространенными автоматизированными информационными системами;

• автоматизации коммуникационной деятельности;

• соблюдения этических и правовых норм при работе с информацией;

• эффективной организации индивидуального информационного пространства.

ΙΙ. Тематический план

III. Содержание программы

Тема1. Введение. Правила техники безопасности (1 час).

Что изучает наука информатика. Роль информации и информационных процессов в жизни человека и в окружающем мире. Правила техники безопасности и норм поведения в компьютерном классе.

Тема2. Информация. Информационные процессы (5 часов)

Основные понятия: информация, виды информации, свойства информации, информационные процессы, информационная картина мира, информационное общество, информационная культура, виды систем счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, представление информации в ПК.

Тест «Правила техники безопасности».

Практическая работа №1 «Виды информации».

Практическая работа №2 «Информационные процессы. Кодирование информации».

Практическая работа №3 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую»

Тема 3. Компьютер и информация (4 часа)

Основные понятия: история вычислительной техники, магистрально-модульный принцип построения ЭВМ, процессор, виды памяти, основные и дополнительные устройства ПК, программное обеспечение ПК, программа, виды программ, ОС, файлы, папки.

Практическая работа № 4 «Покупка компьютера по комплектующим».

Зачёт по теме: «Архитектура ЭВМ».

Тема 4. Объекты и системы (5 часов)

Основные понятия: понятие объекта, признаки объектов, отношения объектов, классификация объектов, система объектов, система и окружающая среда.

Практическая работа №5 «Основные объекты операционной системы, имена объектов».

Практическая работа №6 «Работа с объектами файловой системы, признаки объектов».

Практическая работа №7 «Отношения и разновидности объектов».

Тема 5. Информационное моделирование (13 часов)

Основные понятия: модели объектов и их назначение, моделирование, виды моделей, табличные информационные модели, табличное решение логических задач, вычислительные таблицы, табличный процессор, приемы работы в табличном процессоре, электронные таблицы, графики и диаграммы.

Практическая работа № 8 «Модели объектов».

Практическая работа № 9 «Работа с информационными моделями».

Практическая работа № 10 «Работа со списками как с объектами».

Практическая работа № 11 «Создание табличных моделей».

Практическая работа № 12 «Работа с электронными таблицами».

Практическая работа № 13 «Работа с формулами».

Практическая работа № 14 «Работа с функциями».

Практическая работа № 15 «Создание и редактирование диаграмм и графиков».

Практическая работа № 16 «Схемы, графы и деревья».

Практическая работа № 17 «Графические модели».

Зачёт по теме «Информационные модели».

Тема 6. Алгоритмика (6 часов)

Основные понятия: понятие алгоритма, способы задания алгоритма, исполнитель алгоритма, системы команд исполнителя, алгоритмические конструкции, линейные, разветвляющиеся и циклические алгоритмы, среда программирования, операторы языка программирования, программа

Практическая работа № 18 «Программирование линейных структур».

Практическая работа № 19 «Программирование разветвляющихся структур».

Практическая работа № 20 «Программирование циклических структур».