Получите свидетельство
Вход
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«тюменский индустриальный университет»
Филиал ТИУ в г. Ноябрьске
Рабочая программа учебной дисциплины
ОП.10. Безопасность жизнедеятельности
21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений
форма обучения очная
курс 2,3
семестр 4,5
г. Ноябрьск, 2018 г.
Рабочая программа разработана в соответствии требованиями Федерального государственного образовательного стандарта по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 12.05.2014 N 482.
Рабочая программа рассмотрена
на заседании П(Ц)К ОПД и ПМ
Протокол от __ _________ 2018 г. № __
Председатель П(Ц)К ОПД и ПМ
__________ В.В. Гущин
(подпись)
УТВЕРЖДАЮ:
Зам. директора по УМР
_________ Л.А. Муртазина
(подпись)
Рабочую программу разработал:
Преподаватель
первой квалификационной категории __________________ В.В. Прокопенко
(подпись)
СОДЕРЖАНИЕ
| 1 Паспорт программы учебной дисциплины | 4 |
| 2 Объем учебной дисциплины и виды учебной работы | 9 |
| 3 Тематический план и содержание учебной дисциплины | 10 |
| 4 Условия реализации программы дисциплины | 15 |
| 5 Контроль и оценка результатов освоения дисциплины | 18 |
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Область применения программы
Программа учебной дисциплины является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений, входящей в состав укрупненной группы специальностей: 21.00.00 Прикладная геология, горное дело, нефтегазовое дело и геология.
1.2 Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к общепрофессиональным дисциплинам профессионального учебного цикла основной профессиональной образовательной программы.
1.3 Цели и задачи дисциплины - требования к результатам освоения дисциплины:
Цель дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» – вооружить будущих выпускников теоретическими знаниями и практическими навыками, необходимыми для:
- разработки и реализации мер защиты человека и среды обитания от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени;
- прогнозирования развития и оценки последствий чрезвычайных ситуаций;
- принятия решений по защите населения и территорий от возможных последствий, аварий, катастроф, стихийных бедствий и применения современных средств поражения, а также принятия мер по ликвидации их воздействий;
- выполнения конституционного долга и обязанности по защите Отечества в рядах вооруженных сил Российской Федерации;
- своевременного оказания доврачебной помощи.
Результатом освоения программы учебной дисциплины является овладение обучающимися профессиональными (ПК) и общими (ОК) компетенциями:
ПК 1.1. Контролировать и соблюдать основные показатели разработки месторождений.
ПК 1.2. Контролировать и поддерживать оптимальные режимы разработки и эксплуатации скважин.
ПК 1.3. Предотвращать и ликвидировать последствия аварийных ситуаций на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 1.4. Проводить диагностику, текущий и капитальный ремонт скважин.
ПК 1.5. Принимать меры по охране окружающей среды и недр.
ПК 2.1. Выполнять основные технологические расчеты по выбору наземного и скважинного оборудования.
ПК 2.2. Производить техническое обслуживание нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.3. Осуществлять контроль за работой наземного и скважинного оборудования на стадии эксплуатации.
ПК 2.4. Осуществлять текущий и плановый ремонт нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 2.5. Оформлять технологическую и техническую документацию по эксплуатации нефтегазопромыслового оборудования.
ПК 3.1. Осуществлять текущее и перспективное планирование и организацию производственных работ на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.2. Обеспечивать профилактику и безопасность условий труда на нефтяных и газовых месторождениях.
ПК 3.3. Контролировать выполнение производственных работ по добыче нефти и газа, сбору и транспорту скважинной продукции.
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.
ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.
ОК 6. Работать в коллективе и в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями.
ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды, за результат выполнения заданий.
ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации.
ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций;
предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту;
использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения;
применять первичные средства пожаротушения;
ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности;
применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью;
владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы;
оказывать первую помощь пострадавшим;
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
принципы обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России;
основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации;
основы военной службы и обороны государства;
задачи и основные мероприятия гражданской обороны; способы защиты населения от оружия массового поражения;
меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах;
организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке;
основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящие на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО;
область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы;
порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим.
Количество часов на освоение программы дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 116 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 71 часов; самостоятельной работы обучающегося 45 часа.
2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Максимальная учебная нагрузка (всего) | 116 |
| Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 71 |
| в том числе: | |
| теоретические занятия | 49 |
| практические занятия | 20 |
| Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 45 |
| Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 |
Тематический план и содержание учебной дисциплины
| Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные и практические работы, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения | Виды интерактивных методов обучения |
| Введение | Цели и задачи изучаемой дисциплины. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности | 2 | 1 | |
| Раздел 1. Безопасность жизнедеятельности в чрезвычайных ситуациях | | | | |
| Тема 1.1 Чрезвычайные ситуации мирного времени. | Содержание учебного материала | | | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» |
| 1. Понятие и общая классификация чрезвычайных ситуаций. 2. Чрезвычайные ситуации природного происхождения. 3. Чрезвычайные ситуации техногенного происхождения. 4. Чрезвычайные ситуации социального происхождения. 5. Чрезвычайные ситуации, вызванные терроризмом 6. Зашита и жизнеобеспечение населения в условиях чрезвычайной ситуации. | 6 | 2 | ||
| Практические занятия: 1. Изучение и отработка моделей поведения в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного характера. | 2 | 2 | | |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Изучение понятий чрезвычайных ситуаций; классификация, характеристики, способы защиты от чрезвычайных ситуаций; оружие массового поражения и его поражающие факторы. | 3 | | | |
| Тема 1.2 Чрезвычайные ситуации военного времени. | Содержание учебного материала | | | |
| 1. Характеристика ядерного оружия и действий населения в очаге ядерного поражения. 2. Особенности химического оружия. Действия населения в очаге химического поражения. 3. Биологическое оружие. Действия населения в очаге биологического поражения. 4. Зашита населения при радиоактивном и химическом заражении местности. | 4 | 2 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Практические занятия: 1. Изучение устройств и правил пользования средствами индивидуальной защиты органов дыхания. | 2 | | | |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений и рефератов на тему «Оружие массового поражения и его поражающие факторы». | 2 | | | |
| Раздел 2. Организационные основы защиты населения от чрезвычайных ситуаций мирного и военного времени | | | | |
| Тема 2.1. Гражданская оборона - важная составляющая национальной безопасности и обороноспособности страны | Содержание учебного материала | | | |
| 1. Гражданская оборона как составляющий объект РСЧС 2. 2. Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС) 3.Аварийно-спасательные и другие неотложные работы, проводимые в зонах чрезвычайных ситуаций. | 2 | 2 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Практические занятия: 1. Изучение первичных средств пожаротушения» | 4 | | | |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений и рефератов на тему «Оценка устойчивости организации», «решение ситуационных задач при проведении аварийно-спасательных и других неотложных работ». | 8 | | ||
| Тема 2.2. Устойчивость производств в условиях чрезвычайных ситуаций. | Содержание учебного материала | | | |
| 1. Понятие устойчивости работы объектов экономики. 2. Факторы, определяющие устойчивость работы объектов. | 2 | 3 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Практические занятия: Отработка навыков в планировании и организации аварийно-спасательных и других неотложных работ при ликвидации чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера. | 2 | | | |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений и рефератов на тему «Источники опасности и негативные факторы», «Поражающие факторы оружия массового поражения». | 8 | | ||
| Раздел 3. Основы военной службы | | | | |
| Тема 3.1 Вооруженные Силы Российской Федерации - основа обороны нашего государства. Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации | Содержание учебного материала | | | |
| 1.Воинская обязанность в Российской Федерации 2.Правовые основы военной службы 3.Особенности военной службы 4.Государственные и воинские символы, традиции и ритуалы Вооруженных Сил. 5. «Сборка - разборка автомата Калашникова АК-74» | 23 | 2 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Практические занятия: 13. Сборка-разборка автомата Калашникова АК-74. | 6 | | ||
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений и рефератов на тему «Дни Воинской славы России. Ордена и медали России, СССР», «Назначение вооруженных сил. Средства вооруженной борьбы», «Важнейшие боевые традиции Вооруженных сил России. Порядок вручения, хранения и содержания боевого знамени воинской части». Построение схем по теме «Войска не входящие в рода и виды ВС РФ». | 14 | | ||
| Раздел 4. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни | | | | |
| Тема 4.1. Основы здорового образа жизни, медицинских знаний и оказание первой медицинской помощи | Содержание учебного материала | | | |
| 1. Первая медицинская помощь пострадавшим в несчастных случаях на производстве и в чрезвычайных ситуациях 2. Общие правила и порядок оказания первой медицинской помощи 3. Обеспечение здорового образа жизни. | 6 | 2 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Практические занятия: 1.Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при травмах опорно-двигательного аппарата. 2. Отработка навыков оказания первой медицинской помощи при кровотечении. | 2 2
| | | |
| Тема 4.2. Опасные и вредные производственные факторы. Общие понятия | Содержание учебного материала | | | |
| 1. Влияние на организм человека метеорологических условий 2. Защита от шума, ультра- н инфразвука, вибрации 3. Зашита от электромагнитных полей и лазерного излучения | 4 | 2 | Разрешение проблем, Обучающие игры, интерактивный метод, Кейс-метод, Игровые задания «Домино по ОБЖ» | |
| Самостоятельная работа: Проработка конспектов занятий, учебных изданий. Подготовка к практическим занятиям с использованием методических рекомендаций преподавателя. Подготовка сообщений и рефератов по теме «ВИЧ-инфекция и СПИД». | 10 | | ||
| Итоговая аттестация в форме дифференцированного зачета | 2 | | | |
| Итого: | Всего: Теоретические занятия: Практические занятия: Дифференцированный зачет: Самостоятельная работа: | 116 49 20 2 45 | | |
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1 – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2 – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством);
3 – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач).
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
Требования к минимальному материально-техническому обеспечению:
Программа учебной дисциплины реализуется при наличии:
учебного кабинета «Безопасность жизнедеятельности и охрана труда».
Оборудование учебного кабинета:
посадочные места по количеству обучающихся;
рабочее место преподавателя.
Технические и дидактические средства обучения:
персональный компьютер с программным обеспечением;
принтер, сканер, мультимедиа проектор;
экран переносной;
общевойсковой защитный комплект (ОЗК);
общевойсковой противогаз или противогаз ГП-5;
респиратор Р-2;
войсковой прибор химической разведки (ВПХР;
аптечка индивидуальная (АИ-2);
ММГ со складывающимся прикладом автомат (АКС 74 - макет);
ММГ со стационарным пластмассовым прикладом автомат (АК-74 - макет);
тренажер ЭЛЕКТ - Электрик "ГОША";
знамя Военно-патриотического клуба «ВИТЯЗИ» (900*1300);
комплект плакатов по Гражданской обороне;
комплект плакатов по Основам военной службы;
комплект учебно-методической документации на электронных носителях.
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории:
стенд «Первая медицинская помощь»;
стенд «Правила безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях»;
стенд «Воинские звания и знаки различия»;
стенд «Военная форма одежды»;
стенд «Правовые основы военной службы»;
стенд «Великие российские полководцы».
Информационное обеспечение обучения:
Для реализации программы учебной дисциплины библиотечный фонд имеет печатные и электронные образовательные и информационные ресурсы.
4.2.1 Печатные издания
4.2.2 Электронные издания (электронные ресурсы)
Косолапова, Н. В. Охрана труда [Электронный ресурс] : учебник / Н. В. Косолапов, Н. А. Прокопенко. – Москва : КНОРУС, 2016.-512 с.
Каракеян, В. И. Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник и практикум для СПО / В. И. Каракеян, И. М. Никулина. — Изд. 3-е, перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2017. — 313 с.
Безопасность жизнедеятельности [Электронный ресурс] : учебник для СПО / Я. Д. Вишняков [и др.] ; под общ. ред. Я. Д. Вишнякова. — Изд. 6-е, перераб. и доп. — Москва : Юрайт, 2017. — 430 с.
http://ohrana-bgd.narod.ru/bgdps9.html (Охрана труда и БЖД)
http://www.examens.ru/otvet/3/9/308.html (Классификация чрезвычайных ситуаций по масштабам)
http://www.examens.ru/otvet/3/11/ (образовательный проект, значительно облегчающий жизнь обучающихся)
http://bgdstud.ru/ (Теория БЖД)
http://www.bezzhd.ru/ (БЖД)
http://www.edu.ru/db/portal/sites/res_page.htm (Федеральные образовательные ресурсы для общего образования)
http://bzhde.ru/ (БЖД)
http://www.twirpx.com/files/emergency/ (Безопасность жизнедеятельности и охрана труда)
4.2.3. Дополнительные источники
Безопасность жизнедеятельности: Методические указания по изучению дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» /сост. В.В. Прокопенко; Тюменский государственный нефтегазовый университет. – Тюмень: Издательский центр БИК ТюмГНГУ, 2015. –44с.
5. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения теоретических и практических занятий, контрольных работ, тестирования, выполнения обучающимися индивидуальных заданий, исследований в виде рефератов, а также сдачи обучающимися дифференцированного зачета.
Для аттестации обучающихся на соответствие их персональных достижений требованиям основной профессиональной образовательной программы (текущая и промежуточная аттестация) создаются фонды оценочных средств позволяющие оценить знания, умения, освоенные компетенции.
| Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
| Умения: | Экспертное оценивание в форме: |
| организовывать и проводить мероприятия по защите работающих и населения от негативных воздействий чрезвычайных ситуаций | Разработка алгоритма действия при ЧС Поиск и выбор защитных сооружений от ЧС Показ действий по эвакуации при ЧС |
| предпринимать профилактические меры для снижения уровня опасностей различного вида и их последствий в профессиональной деятельности и быту | Разработка профилактических мер для снижения уровня опасностей различного вида. Планирование аварийно-спасательных работ при ликвидации последствий ЧС |
| использовать средства индивидуальной и коллективной защиты от оружия массового поражения | Проверка выполнения норматива по РХБЗ, подготовки средств коллективной защиты к эксплуатации. |
| применять первичные средства пожаротушения | Анализ результатов подбора средств пожаротушения в соответствии с видом пожара. Показ выполнения упражнения по тушению условного пожара. |
| ориентироваться в перечне военно-учетных специальностей и самостоятельно определять среди них родственные полученной специальности | Поиск и выбор военно-учётных специальностей родственных полученной в институте специальности |
| применять профессиональные знания в ходе исполнения обязанностей военной службы на воинских должностях в соответствии с полученной специальностью | Подготавливать решение действий по вводным задачам, касающихся полученных профессиональных знаний. |
| владеть способами бесконфликтного общения и саморегуляции в повседневной деятельности и экстремальных условиях военной службы | Построение бесконфликтного общения в учебной группе Отслеживание острых ситуаций при общении со студентами в группе, преподавателями, родителями. Прогнозирование своего поведения в экстремальных условиях. |
| оказывать первую помощь пострадавшим | Показ алгоритма действия при определении состояния пострадавшего. Выполнение приёмов само и взаимопомощи при травмах, кровотечениях и переломах. |
| Знания: | Экспертное оценивание в форме: |
| принципов обеспечения устойчивости объектов экономики, прогнозирования развития событий и оценки последствий при техногенных чрезвычайных ситуациях и стихийных явлениях, в том числе в условиях противодействия терроризму как серьезной угрозе национальной безопасности России | Мониторинг роста творческой самостоятельности и навыков получения нового знания каждым обучающимся; Систематизирование и изложение полученных знаний. |
| основные виды потенциальных опасностей и их последствия в профессиональной деятельности и быту, принципы снижения вероятности их реализации | Анализ опасностей и их последствий в профессиональной деятельности и в быту. Соблюдение требований безопасности в профессиональной деятельности. Приведение примеров снижения вероятностей потенциальных опасностей. |
| основы военной службы и обороны государства | Тестирование; Перечисление обязанностей граждан РФ, связанных с обороной государства. Установление различий между мобилизацией, военным положением и военным временем |
| задачи и основные мероприятия гражданской обороны | Перечисление задач войск ГО и центров МЧС. Классифицирование задач МЧС по степеням боевой готовности. |
| способы защиты населения от оружия массового поражения | Описание способов защиты населения от ОМП. |
| меры пожарной безопасности и правила безопасного поведения при пожарах | Изложение профилактических мер по противопожарной безопасности и сообщения правил эвакуации при пожарах. |
| организацию и порядок призыва граждан на военную службу и поступления на нее в добровольном порядке | Изложение определения воинского учёта. Перечисление обязанностей граждан по воинскому учёту. Перечисление категорий годности к военной службе Изложение порядка призыва на военную службу и представления отсрочек. Перечисление основных условий прохождения службы по контракту. |
| основные виды вооружения, военной техники и специального снаряжения, состоящих на вооружении (оснащении) воинских подразделений, в которых имеются военно-учетные специальности, родственные специальностям СПО | Систематизация структуры ВС РФ. Изложение структуры, вооружения и техники МСБ на БТР и БМП до отделения включительно. |
| область применения получаемых профессиональных знаний при исполнении обязанностей военной службы | Обоснование необходимости полученных профессиональных знаний при прохождении службы в должности связиста. |
| порядок и правила оказания первой помощи пострадавшим | Описание перечня мероприятий при оказании ПМП пострадавшему. Подробное изложение алгоритма действий при проведении экстренной реанимации, остановки кровотечений, проведении прекардиального удара. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ ОП.10. БЕЗОПАСНОСТЬ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ 21.02.01 Разработка и эксплуатация нефтяных и газовых месторождений (196.5 KB)
0
48
0
Нравится
0
