Меню
Разработки
Разработки  /  Информатика  /  Разное  /  Прочее  /  Рабочая ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений

Рабочая ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений

Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений

Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование

Квалификация - Разработчик веб и мультимедийных приложений

Показать полностью
07.11.2018

Содержимое разработки

Департамент внутренней и кадровой политики Белгородской области

Областное государственное автономное

образовательное профессиональное учреждение

Белгородский индустриальный колледж














Рабочая ПРОГРАММа ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений


Специальность 09.02.07 Информационные системы и программирование

Квалификация - Разработчик веб и мультимедийных приложений



















2018 г.



Рабочая программа профессионального модуля разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена специальности 09.02.07 «Информационные системы и программирование» и примерной основной образовательной программы (ПООП) по данной специальности



Рассмотрено

предметно-цикловой комиссией

Протокол заседания № ____

От «____»______________ 20___ г.

Председатель цикловой комиссии

______________/


Утверждаю

Заместитель директора

по учебной работе

___________ Выручаева Н.В.

« ____»_____________ 20__г.

Рассмотрено

предметно-цикловой комиссией

Протокол заседания № ____

От «____»______________ 201__ г.

Председатель цикловой комиссии

______________/



Рассмотрено

предметно-цикловой комиссией

Протокол заседания № ____

От «____»______________ 201__ г.

Председатель цикловой комиссии

______________/





Организация - разработчик: ОГАПОУ «Белгородский индустриальный колледж»

Составители:

Солдатенко М.Н. – преподаватель специальных дисциплин ОГАОПУ «БИК»

Ченская И.Б. – преподаватель специальных дисциплин ОГАОПУ «БИК»




СОДЕРЖАНИЕ







1.

ПАСПОРТ

РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО


МОДУЛЯ




2.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


3.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ


4.

УСЛОВИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ

ПРОГРАММЫ


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ



5.

КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ


ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ








  1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

«ПМ.08. Разработка дизайна веб-приложений»


1.1. Область применения программы

Рабочая программа профессионального модуля является частью основной образовательной программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС СПО по специальности 09.02.07 Информационные системы и программирование для квалификации «Разработчик веб и мультимедийных приложений».

    1. Цель и планируемые результаты освоения профессионального модуля

В результате изучения профессионального модуля студент должен освоить основной вид деятельности Разработка дизайна веб-приложений и соответствующие ему общие компетенции и профессиональные компетенции:

      1. Перечень общих компетенций


Код

Наименование общих компетенций

ОК 1.

Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам

ОК 2.

Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

ОК 3

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 4

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 5

Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

ОК 6

Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей

ОК 7

Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

ОК 8

Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности

ОК 9

Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 10

Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языке

ОК 11

Планировать предпринимательскую деятельность в профессиональной сфере




      1. Перечень профессиональных компетенций


Код

Наименование видов деятельности и профессиональных компетенций

ВД 8

Разработка дизайна веб-приложений

ПК 8.1

Разрабатывать дизайн-концепции веб-приложений в соответствии с корпоративным стилем заказчика

ПК 8.2

Формировать требования к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории.

ПК 8.3

Осуществлять разработку дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки



      1. В результате освоения профессионального модуля студент должен:



Иметь практический опыт

В разработке дизайна веб-приложений в соответствии со стандартами и требованиями заказчика; создании, использовании и оптимизировании изображений для веб-приложений; разработке интерфейса пользователя для веб-приложений с использованием современных стандартов

уметь

создавать, использовать и оптимизировать изображения для веб-приложений; выбирать наиболее подходящее для целевого рынка дизайнерское решение; создавать дизайн с применением промежуточных эскизов, требований к эргономике и технической эстетике; разрабатывать интерфейс пользователя для веб-приложений с использованием современных стандартов

знать

нормы и правила выбора стилистических решений; современные методики разработки графического интерфейса; требования и нормы подготовки и использования изображений в информационно-телекоммуникационной сети "Интернет" (далее - сеть Интернет); государственные стандарты и требования к разработке дизайна веб-приложений


      1. Дескрипторы сформированности компетенций по разделам профессионального модуля.

Спецификация ПК/ разделов профессионального модуля

Формируемые компетенции

Название раздела

Действия (дескрипторы)

Умения

Знания

Раздел модуля 1 Проектирование и разработка интерфейсов пользователя

ПК 8.1. Разрабатывать дизайн-концепции веб-приложений в соответствии с корпоративным стилем заказчика


Разрабатывать эскизы веб-приложения.

Разрабатывать схемы интерфейса веб-приложения.

Разрабатывать прототип дизайна веб-приложения.

Создавать дизайн с применением промежуточных эскизов, прототипов, требований к эргономике и технической эстетике.

Учитывать существующие правила корпоративного стиля.

Придерживаться оригинальной концепции дизайна проекта и улучшать его визуальную привлекательность.

Разрабатывать интерфейс пользователя для веб-приложений с использованием современных стандартов.

Нормы и правила выбора стилистических решений.

Способы создания эскиза, схем

интерфейса и прототипа дизайна по предоставляемым инструкциям и спецификациям.

Правила поддержания фирменного стиля, бренда и стилевых инструкций.

Стандарт UIX - UI & UXDesign.

Инструменты для разработки эскизов, схем интерфейсов и прототипа дизайна веб-приложений.

Раздел модуля 2 Графический дизайн и мультимедиа

ПК 8.2. Формировать требования к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории.

Формировать требований к дизайну веб-приложений. Определение характеристик программного проекта аналитическими и автоматизированными средствами, качественные характеристики программного кода с применением инструментария среды разработки

Выбирать наиболее подходящее для целевого рынка дизайнерское решение.

Учитывать существующие правила корпоративного стиля.

Анализировать целевой рынок и продвигать продукцию, используя дизайн веб-приложений.

Осуществлять анализ предметной области и целевой аудитории.



Нормы и правила выбора стилистических решений.

Вопросы, связанные с когнитивными, социальными, культурными, технологическими и экономическими условиями при разработке дизайна.

Государственные стандарты и требования к разработке дизайна веб-приложений.

Стандарт UIX - UI & UXDesign.

Современные тенденции дизайна.

Ограничения, накладываемые мобильными устройствами и разрешениями экранов при просмотре Веб-приложений.

ПК 8.3 Осуществлять разработку дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки.



Разрабатывать графические макеты для веб-приложений с использованием современных стандартов.

Создавать, использовать и оптимизировать изображения для веб-приложений.

Создавать «отзывчивый» дизайн, отображаемый корректно на различных устройствах и при разных разрешениях.

Использовать специальные графические редакторы.

Современные методики разработки графического интерфейса.

Требования и нормы подготовки и использования изображений в сети Интернет.

Принципы и методы адаптации графики для Веб-приложений

Общие компетенции (по всем разделам модуля)

Шифр и наименование компе-тенций

Дискрипторы (показатели сформированности)

Умения

Знания

Начальный уровень

Продвинутый уровень

ОК 1 . Выбирать способы решения задач профес-сио-нальной деятель-ности, примени-тельно к различ-ным контек-стам.

Распознавать сложные проблемы в знакомых ситуациях.

Выделять сложные составные части проблемы и описывать её причины и ресурсы, необходимые для её решения в целом.

Определять потребность в информации и предпринимать усилия для её поиска.

Выделять главные и альтернативные источники нужных ресурсов.

Разрабатывать детальный план действий и придерживаться его.

Качество результата, в целом, соответствует требованиям.

Оценивать результат своей работы, выделять в нём сильные и слабые стороны.

Распознавать сложные нерутинные проблемные ситуации в любых условиях.

Анализировать сложные проблемные ситуации, выявлять взаимоотношения между действующими факторами, находить скрытые связи и описывать ресурсы, необходимые на каждом этапе решения проблемы.

Определять потребность в информации и эффективно находить недостающую в собственном опыте и новых источниках.

Выделять все возможные источники нужных ресурсов, в том числе неочевидные.

Разрабатывать детальный план действий, оценивать риски на каждом шагу и заранее продумывать альтернативы. Привлекать разные источники ресурсов, оценивать их качество и выбирать лучшие. Придерживаться плана, оценивать результат на каждом шаге, применять альтернативные решения в случае неудачи. Результат может превосходить требования к качеству, реализовывать более удачное решение. Оценивать плюсы и минусы полученного результата, своего плана и его реализации, предлагать критерии оценки и рекомендации по улучшению плана.

Распознавать задачу и/или проблему в профессиональном и/или социальном контексте;

Анализировать задачу и/или проблему и выделять её составные части;

Правильно определить и найти информацию, необходимую для решения задачи и/или проблемы;

Составить план действия,

Определить необходимые ресурсы;

Владеть актуальными методами работы в профессионально й и смежных сферах;

Реализовать составленный план;

Оценить результат и последствия своих действий (самостоятельно или с помощью наставника).

Знать актуальный профессиональный и социальный контекст, в котором приходится работать и жить;

Знать основные источники информации и ресурсов для решения задач и проблем в профессиональном и/или социальном контексте.

Знать актуальные стандарты выполнения работ в профессионально й и смежных областях;

Знать актуальные методы работы в профессиональной и смежных сферах.




ОК 2. Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполне-ния задач профес-сио-нальной деятельности.

Планировать информационный поиск из широкого набора источников, необходимого для выполнения профессиональных задач Проводить анализ полученной информации, выделять в ней главные аспекты Структурировать отобранную информацию в соответствии с параметрами поиска Интерпретировать полученную


Определять задачи поиска информации Определять необходимые источники информации Планировать процесс поиска Структурировать получаемую информацию Выделять наиболее значимое в перечне информации Оценивать практическую значимость результатов поиска Оформлять результаты поиска

Номенклатуру информационных источников применяемых в профессиональной деятельности Приемы структурирования информации Формат оформления результатов поиска информации


ОК 3. Планировать и реализовы-вать собственное профес-сио-нальное и личност-ное развитие

Использовать актуальную нормативноправовую документацию по профессии (специальности) Применять современную научно профессиональную терминологию Определять траекторию профессионального развития и самообразования


Определять актуальность нормативно-правовой документации в профессионально й деятельности

Содержание актуальной нормативно-правовой документации Современная научная и профессиональная терминология Возможные траектории профессионального развития и самообразования

ОК 4. Работать в коллек-тиве и команде, эффективно взаимо-дейст- вовать с коллегами, руковод-ством, клиентам

Участвовать в деловом общении для эффективного решения деловых задач Планировать профессиональную деятельность


Организовывать работу коллектива и команды. Взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

Психология коллектива Психология личности Основы проектной деятельности

ОК 5. Осуществлять устную и письмен-ную

коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социально-го и куль-турного контекста

Грамотно устно и письменно излагать свои мысли по профессиональной тематике на государственном языке Проявлять толерантность в рабочем коллективе


Излагать свои мысли на государственном языке. Оформлять документы

Особенности социального и культурного контекста Правила оформления документов.

ОК 6. Проявлять граждан-ско-патриотическую позицию, демонстрирова ть осознанное поведение на основе общечеловеческ их ценностей

Понимать значимость своей профессии (специально-сти) Демонстриро-вать поведение на основе общечеловечес-ких ценностей.


Описывать значимость своей профессии Презентовать структуру профессионально й деятельности по профессии (специальности)

Сущность гражданско-патриотической позиции Общечеловеческие ценности. Правила поведения в ходе выполнения профессиональной деятельности

ОК 7. Содействовать сохране-нию окружа-ющей среды, ресурсосбережению, эффективно дейст-вовать в чрезвычайных ситуациях

Соблюдать правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности; Обеспечивать ресурсосбере-жение на рабочем месте


Соблюдать нормы экологической безопасности Определять направления ресурсосбереже-
ния в рамках профессионально й деятельности по профессии (специальности)

Правила экологической безопасности при ведении профессиональной деятельности Основные ресурсы задействованные в профессиональной деятельности Пути обеспечения ресурсосбережения.

ОК 08. Использо-вать средства физичес-кой культуры для сохране-ния и укрепления здоровья в процессе профессио-нальной деятель-ности и поддержа-ние необходи-мого уровня физичес-кой подготов-ленности

Сохранять и укреплять здоровье посредством использования средств физической культуры Поддерживать уровень физической подготовлен-ности для успешной реализации профессио-нальной деятельности


Использовать физкультурно-оздоровительную деятельность для укрепления здоровья, достижения жизненных и профессиональ-
ных целей; Применять рациональные приемы двигательных функций в профессиональной деятельности. Пользоваться средствами профилактики перенапряжения характерными для данной профессии (специальности)

Роль физической культуры в общекультурном, профессиональном и социальном развитии человека;

Основы здорового образа жизни; Условия профессиональной деятельности и зоны риска физического здоровья для профессии

(специальности) Средства профилактики перенапряжения

ОК 09. Использо-вать информа-ционные техноло-гии в профессии-ональной деятель-ности.

Применять средства информатиза-ции и информацион-ных технологий для реализации профессиональ-ной деятельности


Применять средства информационных технологий для решения профессиональных задач. Использовать современное программное обеспечение

Современные средства и устройства информатизации Порядок их применения и программное обеспечение в профессиональной деятельности

ОК 10. Пользо-ваться професси-ональной докумен-тацией на государственном и иностран-ном языке.

Применять в профессиональ-ной деятельнос-ти инструкций на государствен-ном и иностранном языке. Вести общение на профессиональ-ные темы


Понимать общий смысл четко произнесенных высказываний на известные темы (профессиональные и бытовые),

понимать тексты на базовые профессиональные темы участвовать в диалогах на знакомые общие и профессиональные темы, строить простые высказывания о себе и о своей профессиональной деятельности, кратко обосновывать и объяснить свои действия (текущие и планируемые), писать простые связные сообщения на знакомые или интересующие профессиональные темы

Правила построения простых и сложных предложений на профессиональные темы, основные общеупотребитель-ные глаголы (бытовая и профессиональная лексика), лексический минимум, относящийся к описанию предметов, средств и процессов профессиональной деятельности, особенности произношения, правила чтения текстов профессиональной направленности



ОК 11.

Планиро-вать предприни-мательскую деятель-ность в профессио-нальной сфере.


Определять инвестицион-ную привлекатель-ность коммерческих идей в рамках профессиональной деятель-ности. Состав-лять бизнес-план. Презен-товать бизнес-идею. Опреде-лять источники финансирова-ния.

Применять грамотные кредитные продукты для открытия дела


Выявлять достоинства и недостатки коммерческой идеи.

Презентовать идеи открытия собственного дела в профессиональной деятельности.

Оформлять бизнес-план.

Рассчитывать размеры выплат по процентным ставкам кредитования


Основы предпринимательской деятельности

Основы финансовой грамотности

Правила разработки бизнес-планов

Порядок выстраивания презентации

Кредитные банковские продукты




1.3. Количество часов, отводимое на освоение профессионального модуля



Всего часов _________604_____

Из них на освоение МДК_____274______,

на практики, в том числе учебную ___108______,

и производственную_____216_____,

демонстрационный экзамен ____6____часов.





2. СТРУКТУРА и содержание профессионального модуля

2.1. Структура профессионального модуля

Коды профессиональных общих компетенций

Наименования разделов профессионального модуля

Суммарный объем нагрузки, час.

Объем профессионального модуля, час.

Самостоятельная работа(консультации)

Обучение по МДК

Практики

Всего

Лабораторных и практических занятий

Курсовых работ (проектов)

Промежуточная аттестация

Учебная

Производственная



ПК 8.1


Раздел 1.Технология проектирования и разработки интерфейсов пользователя

140

128

40

20

6

108


12

ПК 8.2, ПК 8.3

Раздел 2.

Разработка графических изображений и мультимедиа

134

122

70



12

ПК8.1 - ПК 8.3

ОК.01-ОК.10

Учебная практика

108



ПК8.1 - ПК 8.3

Производственная практика

(попрофилю

специальности),

часов

216


216


Демонстрационный экзамен

6





Всего:

604

250

90



108

216

24



2.2. Тематический план и содержание профессионального модуля (ПМ)

Наименование разделов и тем профессионального модуля (ПМ), междисциплинарных курсов (МДК)

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия,

курсовая работа (проект)

Объем в часах

1

2

3

Раздел 1. Технология проектирования и разработки интерфейсов пользователя

140

МДК. 08.01 Проектирование и разработка интерфейсов пользователя

128

Тема 08.01.01 Основы web-технологий.


Содержание

70

Введение. Интернет, всемирная паутина. Web-сайт, Web- страница, web-сервер.

Основные этапы разработки сайта: планирование, реализация, тестирование, размещение, рекламирование, сопровождение. Модели организации сайта: линейная организация, иерархия, решетка.

Удобство использования и структуры сайта. Выбор структуры и типа сайта.

Язык разметки HTML. Синтаксис HTML. Курс по HTML5

Гиперссылки. Использование изображений на странице. Форматирование текста и фона

Списки. Таблицы.

Типы формата web-страниц: «резиновый» дизайн; «к верху от сгиба»; панорамные страницы; подгон страницы. Выбор формата и типа сайта

Плавающие фреймы, формы

Каскадные таблицы стилей (CSS). Спецификация CSS. Классы. Использование стилей при создании сайта

Веб-стандарты и их поддержка.

Элементы и атрибуты HTML5 и структура страницы. Селекторы в HTML5. Использование свойств CSS2 и CSS3. Вёрстка страниц веб-сайта. CSS-фреймворки. Динамический CSS (на примере LESS).Шаблоны CMS. Типовые решения.

Размещение сайта на сервере и поддержка сайта

Язык сценариев JavaScript

SEO - оптимизация

В том числе практических занятий и лабораторных работ

28

  1. Составление технического задания на разработку web-сайта

  1. Применение тегов HTML при создании web-страниц

  1. Создание формы на html-странице. 

  1. Форматирование web-страниц с использованием каскадных таблиц стилей

  1. Динамические эффекты с использованием CSS

  1. Вёрстка страниц web-сайта

  1. Использование языка сценариев JavaScript при создании web-сайта

  1. Подготовка и оптимизация графики на web-странице. Создание баннера

Тема 08.01.02 Web-дизайн



Содержание

WEB-дизайн. Способности необходимые web-дизайнеру. Специализация в web-дизайне. Юзабилити

Основные этапы разработки сайта. Техническое задание. Файловая структура сайта. Два типа графики на web-сайтах. Имена файлов

Концептуальное, логическое и физическое проектирование сайта

Цвет в дизайне. Фоновые цвета. Цветовой круг. Модели цвета

Взаимодействие пользователя с сайтом

Вопросы разработки интерфейса

Визуализация элементов интерфейса

Юзабилити web-сайтов и приложений для мобильных устройств

Аудит юзабилити web-сайта, тестирование и документирование

32

В том числе практических занятий и лабораторных работ

12

  1. Словарь схемы сайта. Логическая схема сайта

  1. Разработка эскизов веб-приложения

  1. Разработка прототипа дизайна веб-приложения

  1. Разработка схемы интерфейса веб-приложения

  1. Пользовательский интерфейс средствами CSS

Курсовой проект (работа)

20

Промежуточная аттестация

6

Консультации

12

Раздел 2. Разработка графических изображений и мультимедиа

134

МДК. 08.02 Графический дизайн и мультимедиа

122

Тема 08.02.01 Компьютерная графика

Содержание

8

Введение в компьютерную графику. Виды компьютерной графики

Физические основы компьютерной графики

Соответствие цветов и управление цветом. Модели представления цвета

Форматы хранения графических изображений

В том числе практических занятий и лабораторных работ

Не предусмотрено

Тема 08.02.02 Векторная графика

Содержание

44

Особенности векторной графики

Редактор векторной графики

Редактор разработки мультимедийного контента

Инструменты для создания объектов. Трансформация. Кривые Безье. Работа с текстом

Работа с библиотеками и символами. Покадровая анимация

Создание изображений с использованием спецэффектов: интерактивные искажения, экструзия

Создание автоматической анимации. Работа с функциями в ActionScript

В том числе практических и лабораторных работ

30

  1. Освоение интерфейса векторного редактора. Создание простейших изображений

  1. Создание контуров. Использование заливок. Работа с текстом

  1. Создание изображений с использованием спецэффектов: перетекание, прозрачность, тень

  1. Создание изображений с использованием спецэффектов: интерактивные искажения, экструзия

  1. Освоение приемов работы со слоями. Создание сложных изображений

  1. Создание статических изображений в среде редактора компьютерной анимации


  1. Работа с библиотеками и символами. Покадровая анимация


  1. Создание автоматической анимации


  1. Разработка программной анимации объектов


  1. Создание анимации средствами ActionScript


  1. Создание простых сценариев. Работа с событиями


  1. Работа с функциями в ActionScript.


  1. Рисование в ActionScript. Циклы


  1. Создание Flash-баннера и Gif-анимации


  1. Создание игрового приложения

Тема 08.02.03 Растровая графика

Содержание

48


Особенности растровой графики. Редактор растровой графики

Реализация растровой графики в PhotoShop. Интерфейс, инструменты

Палитры. Операции с изображением. Работа с выделенными областями

Работа со слоями. Коррекция изображения

Особенности работы с многослойным изображением.

Связывание слоев. Трансформация содержимого слоя.

Специальные эффекты. Завершающие операции. Монтаж.

Цветоделение и печать. Преобразование цветовых моделей. Выполнение цветоделения.

Создание графических примитивов. Общие сведения о каналах. Создание и сохранение альфа -каналов

В том числе практических занятий и лабораторных работ

30

  1. Освоение технологии работы в среде редактора растровой графики


  1. Освоение инструментов выделения и трансформации областей. Рисование и раскраска


  1. Создание и редактирование изображений


  1. Работа с масками. Векторные контуры фигуры


  1. Ретуширование изображений. Корректирующие фильтры


  1. Работа со стилями слоев и фильтрами


  1. Создание коллажей. Фотомонтаж


  1. Корректировка цифровых фотографий


  1. Создание текстовых объектов. Текстовые эффекты. Текстовый дизайн


  1. Создание анимированных изображений


  1. Создание оригинал-макетов, элементов дизайна сайта 


  1. Создание буклета


  1. Создание макета сайта


  1. Создание рекламного баннера


  1. Изображения для Web. Создание Gif-анимаций

Тема 08.02.04 Трехмерная графика

Содержание

22

Основы трехмерной графики

Основы построения сцен.

3D моделирование

Создание графических примитивов. Визуализация сцены

Источники света. Наложение текстуры

Использование дополнительных библиотек

В том числе практических занятий и лабораторных работ

10

  1. Освоение технологии работы в среде редактора 3D графики

  1. Освоение основных инструментов редактора 3D графики

  1. Создание и редактирование трехмерных объектов

  1. Моделирование 3d объектов с помощью сплайнов

  1. Создание сложных трёхмерных сцен

Консультации

12

Учебная практика

Виды работ

  1. Создание стилевого оформления сайта с помощью каскадных таблиц стилей

  2. Компоновка страниц сайта

  3. Формы и элементы пользовательского интерфейса

  4. Создание динамических элементов. Реализация сценариев на Java Script

  5. Проектирование и разработка интерфейса пользователя

  6. Создание, использование и оптимизация изображений для веб приложений

  7. Выбор наиболее подходящего для целевого рынка дизайнерского решения

  8. Проектирование дизайна сайта с применением промежуточных эскизов, требований к

  9. эргономике в технической эстетике

  10. Подготовка графической информации, графических элементов. Выбор цветового решения.

  11. Создание Gif-анимации, flash-анимации к сайту

  12. Подготовка мультимедиа для сайта

  13. Оформление отчета

108

Производственная практика

Виды работ

  1. Сбор и анализ информации о предприятии (организации).

  2. Выполнение индивидуального задания: постановка задачи, определение аппаратной и программной конфигурации средств ВТ, необходимых для решения поставленной задачи.

  3. Описание этапов выполнения индивидуального задания.

  4. Оформление отчета по практике в соответствии с требованиями стандартов.

  5. Индивидуальное задание предполагает выполнение работ по одному (или нескольким) из следующих направлений: разработка дизайна веб-приложений в соответствии со стандартами и требованиями заказчика, создание, использование и оптимизирование изображений для веб-приложений, разработка интерфейса пользователя для веб-приложений с использованием современных стандартов

216

Демонстрационный экзамен

6

Всего

604

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ

3.1. Для реализации программы профессионального модуля должны быть предусмотрены следующие специальные помещения:

Реализация программы осуществляется в «Студии разработки дизайна веб-приложений.

Оборудование студии и рабочих мест студии:

персональный компьютер с выходом в локальную и глобальные сети, принтер, проектор, экран, прикладное программное обеспечение, комплект учебно-методической документации.

Рабочие места студентов: АРМ, в составе ПК, 2 монитора, клавиатура, мышь.


3.2. Информационное обеспечение реализации программы

Для реализации программы библиотечный фонд образовательной организации должен иметь печатные и/или электронные образовательные и информационные ресурсы, рекомендуемые для использования в образовательном процессе.


3.2.1. Печатные издания

  1. Немцова, Т.И., Назарова, Ю.В. Практикум по информатике: учеб. пособие/ Под редакцией Л.Г. Гагариной. Ч. I и II. – М. : Форум, 2014. – 288 с.: ил.

  2. Дунаев В. В. HTML, скрипты и стили. Спб.: БХВ – Петербург, 2011 – 816 с.

  3. Мэтью, Дэвид HTML5. Разработка веб-приложений / Дэвид Мэтью. - М.: Рид Групп, 2015. - 320 c.

  4. Хоган, Б. HTML5 и CSS3. Веб-разработка по стандартам нового поколения / Б. Хоган. - М.: Питер, 2017. - 783 c.

  5. Томлинсон, Тодд CMS Drupal 7. Руководство по разработке системы управления веб-сайтом / Тодд Томлинсон. - М.: Вильямс, 2017. - 560 c.

  6. Дакетт, Джон HTML и CSS. Разработка и дизайн веб-сайтов (+ CD-ROM) / Джон Дакетт. - М.: Эксмо, 2017. - 480 c.

  7. Прохоренок, Н.А. HTML, JavaScript, PHP и MySQL. Джентльменский набор Web-мастера / Н.А. Прохоренок. – СПб. : БХВ-Петербург, 2014. – 640 с.: ил. (+СD)

  8. Никулин, Е. А. Компьютерная графика. Модели и алгоритмы. Учебное пособие / Е. А. Никулин. – М.: Лань, 2017. – 708 с

  9. Селезнев, В. А., Дмитроченко, С. А. Компьютерная графика. Учебник и практикум / В. А. Селезнев. – М.: Юрайт, 2017. – 230 с


3.2.2. Электронные издания (электронные ресурсы)

  1. Система федеральных образовательных порталов Информационно -коммуникационные техно-логии в образовании. [Электронный ресурс] – режим доступа: http://www.ict.edu.ru (2003-2017)

  2. Ежемесячный электронный журнал «ПРОграммист». http://procoder.info/

  3. http://ru.wikipedia.org

  4. http://www.javaportal.ru

  5. http://moolkin.ru/joomla/cms/staticheskie-i-dinamicheskie-web-sayty-v-chyom-raznitsa/

  6. http://htmlbook.ru

  7. http://helpx.adobe.com/ru/dreamweaver/using/creating-dreamweaver-template.html


3.2.3. Дополнительные источники

  1. Дунаев, В. Самоучитель JavaScript / В. Дунаев. 2-e изд. - СПб. : Питер, 2013. – 400с.

  2. Залогова, Л.А. Практикум по компьютерной графике / Л.А. Залогова. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2011. – 245с.: ил.

  3. Кирсанов, Д. Веб-дизайн: книга Дмитрия Кирсанова / Д. Кирсанов. – СПб : Символ-Плюс, 2013. – 376с.: ил.

  4. Петров, М.Н., Молочков, В.П. Компьютерная графика: Учебник для вузов.2-е изд. / М.Н. Петров, В.П. Молочков. - СПб. : Питер, 2013. – 811с.: ил.

  5. Храмцов, П.Б. Основы Web-технологий: учебное пособие / П.Б. Храмцов, С.А. Брик, А.М. Русак, А.И. Сурин – 2-е изд., испр. –М. : Интернет-Университет Информационных технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014. – 512с.

  6. Яцюк, О. Основы компьютерного дизайна на базе компьютерных технологий / О.Яцюк. – СПб. : БХВ-Петербург, 2015. – 240с.: ил.

  7. Кудрина, М.А. Компьютерная графика: учеб. / М.А. Кудрина, К.Е. Климентьев. – Самара: Изд-во Самар. гос. аэрокосм. ун-та, 2013. – 138 с



    1. Организация образовательного процесса

Освоению данного модуля предшествует освоение профильной общепрофессиональной учебной дисциплины ОУДП. 07 «Информатика».

Обязательным условием допуска к производственной практике (по профилю специальности) в рамках профессионального модуля «Разработка дизайна веб-приложений» является освоение программы аудиторных занятий для формирования первичных профессиональных компетенций.


    1. Кадровое обеспечение образовательного процесса

Педагогические кадры, обеспечивающие обучение по междисциплинарным курсам в рамках данного профессионального модуля – преподаватели МДК, дипломированные специалисты с образованием, соответствующим профилю специальности «Информационные системы и программирование».

Руководство практикой осуществляют преподаватели - дипломированные специалисты в области IT.

Руководители практики - представители организации, на базе которой проводится практика: дипломированные специалисты с образованием, соответствующим профилю специальности «Информационные системы и программирование».


4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ (ПО РАЗДЕЛАМ)

Код и наименование профессиональных и общих компетенций, формируемых в рамках модуля



Критерии оценки






Методы оценки

Раздел модуля 1. Технология проектирования и разработки интерфейсов пользователя

ПК 8.1. Разрабатывать дизайн-концепции веб-приложений в соответствии с корпоративным стилем заказчика.

Оценка «отлично» - разработаны эскизы пользовательского интерфейса с помощью профессионального инструментария; обоснован выбор эскиза для дальнейшей разработки; разработана и обоснована схема пользовательского веб-интерфейса; во всех элементах приложения учтены требования стандартов к пользовательскому интерфейсу и корпоративный стиль.

Оценка «хорошо» - разработан и обоснован эскиз пользовательского интерфейса с помощью профессионального инструментария; разработана схема пользовательского веб-интерфейса; во всех элементах приложения учтены требования стандартов к пользовательскому интерфейсу и корпоративный стиль.

Оценка «удовлетворительно» - разработан и обоснован эскиз пользовательского интерфейса с помощью профессионального инструментария; разработана схема пользовательского веб-интерфейса; во всех элементах приложения учтены требования стандартов к пользовательскому интерфейсу и корпоративный стиль.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке дизайн – концепции веб-приложения в соответствии с запросами заказчика

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интер­прета­ция ре­зуль­татов наблюдений за дея­тельно­стью обу­чающе­гося в про­цессе практики

Раздел 2. Разработка графических изображений и мультимедиа

ПК 8.2. Формировать требования к дизайну веб-приложений на основе анализа предметной области и целевой аудитории.

Оценка «отлично» - проанализированы предметная область, государственные стандарты (и/или законодательство региона) и целевая аудитория; на основе анализа сформированы и оформлены в стандартном виде ограничения на стиль и содержание веб – приложения; сформированы ограничения для мобильных устройств; требования сгруппированы и выбрано дизайнерское решение.

Оценка «хорошо» - проанализированы предметная область, государственные стандарты (и/или законодательство региона) и целевая аудитория; на основе анализа сформированы ограничения на стиль и содержание веб – приложения; сформированы ограничения для мобильных устройств; выбрано дизайнерское решение.

Оценка «удовлетворительно» - сформированы ограничения на стиль и содержание веб – приложения; сформированы ограничения для мобильных устройств; выбрано дизайнерское решение.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по формированию требований к дизайну веб – приложения.

Защита отчетов по практическим и лабораторным работам.

Интер­претация ре­зуль­татов наблюдений за дея­тельно­стью обу­чающе­гося в про­цессе практики

ПК 8.3. Осуществлять разработку дизайна веб-приложения с учетом современных тенденций в области веб-разработки.



Оценка «отлично» - разработан и реализован отзывчивый дизайн веб – приложения с использованием специальных графических редакторов, применением относительных размеров, контрольных точек и вложенных объектов; макет корректно отображается на различных устройствах; заданные элементы интегрированы в дизайн оптимальным образом; разработанный дизайн полностью соответствует современным стандартам.

Оценка «хорошо» - разработан и реализован отзывчивый дизайн веб – приложения с использованием специальных графических редакторов, применением нескольких методов; макет корректно отображается на большинстве устройств; заданные элементы интегрированы в общий дизайн; разработанный дизайн соответствует современным стандартам.

Оценка «удовлетворительно» - разработан и реализован отзывчивый дизайн веб – приложения с использованием специальных графических редакторов, применением нескольких методов; большинство заданных элементов интегрировано в дизайн; макет корректно отображается на одном устройстве; разработанный дизайн в основном соответствует современным стандартам.

Экзамен/зачет в форме собеседования: практическое задание по разработке графических макетов для веб-приложений и интеграции новых графических элементов.



Защита отчетов по практическим и лабораторным работам

Интер­прета­ция ре­зуль­татов наблюдений за дея­тельно­стью обу­чающе­гося в про­цессе практики

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности, применительно к различным контекстам.

  • обоснованность постановки цели, выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач;

- адекватная оценка и самооценка эффективности и качества выполнения профессиональных задач

Экспертное наблюдение за выполнением работ

ОП 02.Осуществлять поиск, анализ и интерпретацию информации, необходимой для выполнения задач профессиональной деятельности.

- использование различных источников, включая электронные ресурсы, медиаресурсы, Интернет-ресурсы, периодические издания по специальности для решения профессиональных задач

ОК 03. Планировать и реализовывать собственное профессиональное и личностное развитие.

- демонстрация ответственности за принятые решения

- обоснованность самоанализа и коррекция результатов собственной работы;

ОК 04. Работать в коллективе и команде, эффективно взаимодействовать с коллегами, руководством, клиентами.

- взаимодействовать с обучающимися, преподавателями и мастерами в ходе обучения, с руководителями учебной и производственной практик;

- обоснованность анализа работы членов команды (подчиненных)

ОК 05. Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке с учетом особенностей социального и культурного контекста.

Демонстрировать грамотность устной и письменной речи, - ясность формулирования и изложения мыслей

ОК 06. Проявлять гражданско-патриотическую позицию, демонстрировать осознанное поведение на основе традиционных общечеловеческих ценностей.

- соблюдение норм поведения во время учебных занятий и прохождения учебной и производственной практик,


ОК 07. Содействовать сохранению окружающей среды, ресурсосбережению, эффективно действовать в чрезвычайных ситуациях.

- эффективное выполнение правил ТБ во время учебных занятий, при прохождении учебной и производственной практик;

- демонстрация знаний и использование ресурсосберегающих технологий в профессиональной деятельности

ОК 08. Использовать средства физической культуры для сохранения и укрепления здоровья в процессе профессиональной деятельности и поддержания необходимого уровня физической подготовленности.

- эффективность использовать средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья при выполнении профессиональной деятельности.

ОК 09. Использовать информационные технологии в профессиональной деятельности.

- эффективность использования информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности согласно формируемым умениям и получаемому практическому опыту;

ОК 10. Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках.

- эффективность использования в профессиональной деятельности необходимой технической документации, в том числе на английском языке.








-80%
Курсы повышения квалификации

Информационная культура и образование

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая ПРОГРАММА ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МОДУЛЯ ПМ.08 Разработка дизайна веб-приложений (76.23 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт