Министерство образования Саратовской области
Государственное автономное профессиональное образовательное
учреждение Саратовской области «Энгельсский политехнический колледж»
(ГАПОУ СО «Энгельсский политехнический колледж»)
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
образовательной программы среднего профессионального образования
по программе подготовки специалистов среднего звена
38.02.08 Торговое дело
2026
Рабочая программа общеобразовательной дисциплины СГ.02 «Иностранный язык в профессиональной деятельности» разработана на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности 38.02.08 Торговое дело. Утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 19.07.2023г. № 548 (в действующей редакции).
|
РАССМОТРЕНО на заседании предметно-цикловой комиссии гуманитарных дисциплин Протокол № от « » мая 2026 г.
Председатель комиссии Дементьева Е.В/
|
ОДОБРЕНО методическим советом колледжа
Протокол № от « » мая 2026 г. Председатель |
Составитель:
Пузырева Г.Е., преподаватель иностранного языка ГАПОУ СО «Энгельсский политехнический колледж»
СОДЕРЖАНИЕ
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ……………………………………………………………………………...4
СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ…………………………………………………………………..6
УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………………9
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ОБЩЕОБРАЗОВАЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………………………………….10
ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
СГ. 02 Иностранный язык в профессиональной деятельности(английский)
Область применения программы
Общеобразовательная дисциплина «Иностранный язык в профессиональной деятельности (английский)» является обязательной частью социально-гуманитарного учебного цикла образовательной программы в соответствии с ФГОС СПО по профессии 38.02.08 Торговое дело.
1.2. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины: 1.2.1. Содержание программы направлено на достижение следующих целей:
дальнейшее развитие иноязычной коммуникативной компетенции (речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной):
речевая компетенция - совершенствование коммуникативных умений в четырех основных видах речевой деятельности (говорении, аудировании, чтении и письме); умений планировать свое речевое и неречевое поведение;
языковая компетенция - овладение новыми языковыми средствами в соответствии с отобранными темами и сферами общения: увеличение объема используемых лексических единиц; развитие навыков оперирования языковыми единицами в коммуникативных целях;
социокультурная компетенция - увеличение объема знаний о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка, совершенствование умений строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике, формирование умений выделять общее и специфическое в культуре родной страны и страны изучаемого языка;
компенсаторная компетенция - дальнейшее развитие умений выходить из положения в условиях дефицита языковых средств при получении и передаче иноязычной информации;
учебно-познавательная компетенция - развитие общих и специальных учебных умений, позволяющих совершенствовать учебную деятельность по овладению иностранным языком, удовлетворять с его помощью познавательные интересы в других областях знания.
развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранного языка, дальнейшему самообразованию с его помощью, использованию иностранного языка в других областях знаний; способности к самооценке через наблюдение за собственной речью на родном и иностранном языках; личностному самоопределению в отношении их будущей профессии; социальная адаптация; формирование качеств гражданина и патриота.
.
Планируемые результаты освоения общеобразовательной дисциплины в соответствии с ФГОС СПО и на основе ФГОС СОО Особое значение дисциплина имеет при формировании общих компетенций (ОК) профессиональных (ПК) компетенций
ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ПК 1.4. Осуществлять подготовку к заключению внешнеторгового контракта и его документальное сопровождение
ПК 1.5. Осуществлять контроль исполнения обязательств по внешнеторговому контракту
2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объём общеобразовательной дисциплины и виды учебной работы
| Вид учебной работы | Объем часов |
| Объем учебной дисциплины | 36 |
| в том числе: | |
| практические занятия | 32 |
| лекций | 2 |
| Промежуточная аттестация в форме зачёта с оценкой | 2 |
| 2.2 Тематический план и содержание общеобразовательной дисциплины СГ.02 Иностранный язык | ||||
| № занятия | Содержание учебного материала, практические работы | Объем часов аудиторных занятий | Уровень освоения | общие компетенции |
| 1 | Шопинг в Великобритании | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 2 | Шопинг в Лондоне | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 3 | Шопинг в США | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 4 | Шопинг в России | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 5 | Товары для дома | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 6 | Как делать покупки разумно | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 7 | Идиомы по теме «Покупки» | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 8 | Диалоги «В магазине» | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 9 | В продуктовом магазине | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 10 | В магазине одежды | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 11 | Диалогическая речь | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 12 | Покупка обуви и одежды | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 13 | В обувном | 2 | 2 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 14 | Работа с грамматическими упражнениями | 2 | 3 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 15 | Активизация лексического материала | 2 | 3 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| 16 | Систематизация и обобщение | 2 | 3 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| Лекция № 1 | Шопинг в разных странах | 2 | 3 | ОК 02, ОК 04, ОК 05, ОК 09 ПК. 1.4, ПК 1.5. |
| Промежуточная аттестация в форме зачета с оценкой | 2 | 3 |
| |
| Всего: | 36 |
| ||
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Требования к материально-техническому обеспечению
Для реализации программы общеобразовательной дисциплины есть кабинет Иностранного языка, оснащенный оборудованием: доской учебной, рабочим местом преподавателя, столами, стульями (по числу обучающихся), раздаточного дидактического материала; техническими средствами компьютером, средствами аудиовизуализации, мультимедийным проектором; наглядными пособиями (плакатами, DVD фильмами, мультимедийными пособиями).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень учебных изданий, дополнительной литературы
Основные источники:
1. Безкоровайная, Г. Т. Planet of English: учебник английского языка для учреждений СПО/ Г.Т. Безкоровайная, Н.И. Соколова, Е.А. Койранская, Г.В. Лаврик. - 4-е изд., стер. –М.: Издательский центр «Академия», 2021.- 256 с.
Дополнительные источники:
2. Куряева,Р.И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие. В 2 ч. Часть 1: учебное пособие для СПО. Р.И.Куряева.- 7-е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2022.
3. Куряева,Р.И. Английский язык. Лексико-грамматическое пособие. В 2 ч. Часть 2: учебное пособие для СПО. / Р.И.Куряева.- 6-е изд., испр. и доп.- М.: Издательство Юрайт, 2023.
4. Иванова,О.Ф., Шиловская,М.И. Английский язык, Пособие для самостоятельной работы учащихся (В1-В2): учебное пособие для СПО./ О.Ф.Иванова, М.И.Шиловская.- М.: Издательство Юрайт, 2022.
Интернет источники:
1. http://base.garant.ru;
2. https://en.oxforddictionaries.com;
3. https://www.englishclub.com;
4.https://www.englishteachers.ru
КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения общеобразовательной дисциплины раскрываются через дисциплинарные результаты, направленные на формирование ОК и ПК по разделам и темам содержания учебного материала.
| Код и наименование формируемых компетенций | Раздел/ Тема | Тип оценочных мероприятий |
| ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа и интерпретации информации, и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности
ОК 04 Эффективно взаимодействовать и работать в коллективе и команде
ОК 05 Осуществлять устную и письменную коммуникацию на государственном языке Российской Федерации с учетом особенностей социального и культурного контекста
ОК 09 Пользоваться профессиональной документацией на государственном и иностранном языках
ПК 1.4. Осуществлять подготовку к заключению внешнеторгового контракта и его документальное сопровождение
ПК 1.5. Осуществлять контроль исполнения обязательств по внешнеторговому контракту
| темы 1-16
| Выполнение упражнений разного типа. Устный опрос. Письменный опрос. Выполнение практических работ. Выполнение тестовых заданий. Ролевые игры. Наблюдение за участием в диалоге. Оценка выполнения контрольной работы. Оценка участия в обсуждении. Оценка выполнения письменных работ. Тесты. Выполнение заданий зачета. |

/
Слинчук А.И./
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ СГ.02 ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК В ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ образовательной программы среднего профессионального образования по программе подготовки специалистов среднего звена 38.02.08 Торговое дело (131.96 KB)

