Меню
Разработки
Разработки  /  ОБЖ  /  Планирование  /  7 класс  /  Рабочая программа по внеуроурочной деятельности "Я и моё Отечество"

Рабочая программа по внеуроурочной деятельности "Я и моё Отечество"

Программа внеурочной деятельности “Я и мое Отечество” по духовно-нравственному и патриотическому направлению разработана для обучающихся 7 класса в соответствии с новыми требованиями ФГОС ООО. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.
11.02.2020

Содержимое разработки


Пояснительная записка

программы внеурочной деятельности “Я и мое Отечество” для 7 класса

В общественной атмосфере сегодняшнего дня, когда бескорыстие, милосердие, доброта, патриотизм стали дефицитом, духовно-нравственное возрождение человека – это проблема, от решения которой зависит будущее страны. Назрела необходимость в качестве ведущих аспектов воспитательной деятельности школы вычленить нравственные нормы и ценности. Поэтому основная задача образования и воспитания ─ возрождение духовно-патриотического самосознания, пробуждение интереса к национальной культуре, формирование активной жизненной позиции подрастающего поколения, приобщении его к нравственным, духовным ценностям, традициям своего народа, воспитание гражданственности, патриотизма.


Нацеленность на духовно-нравственное, патриотическое воспитание, формирование гражданственности, потребности творить и самосовершенствоваться продиктована

- социальным заказом: обществу нужна личность с бога­тым духовным, нравственным потенциалом, способная к творчеству, обладающая высокой культурой и гражданской ответственностью, патриот;

- ФГОС, предполагающим достижение современного национального воспитательного идеала.

Программа составлена на основе следующих нормативных документов:

  • Приказа Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года № 1897, зарегистрированного в Министерстве юстиции РФ 01 февраля 2011 года № 19644 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;

  • письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 12 мая 2011 г. № 03-296 «Об организации внеурочной деятельности при введении Федерального образовательного стандарта общего образования»;

  • Образовательной программы ОУ;

В программе учтены идеи и положения Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России.

Программа внеурочной деятельности “Я и мое Отечество” по духовно-нравственному и патриотическому направлению разработана для обучающихся 7 класса в соответствии с новыми требованиями ФГОС ООО. Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени обучающихся.


Актуальность программы заключается в усилении внимания на развитие и воспитание личности обучающихся, обеспечивающих формирование основ гражданской идентичности: чувства сопричастности и гордости за свою Родину, уважения к истории и культуре народа, воспитания нравственности ребенка, освоения основных социальных ролей, норм и правил. Новизна программы состоит в том, что она обеспечивает овладение ключевыми компетенциями школьников в воспитательном аспекте необходимых для гармоничного развития личности.

В школе созданы условия для реализации разработанной программы, обеспечивающей духовно-нравственное развитие обучающихся на основе их приобщения к базовым российским ценностям, ценностям семьи, общечеловеческим ценностям в контексте формирования у них идентичности гражданина России. Воспитательно-образовательный процесс в основной школе направлен на развитие и воспитание ребенка в духе любви к Родине, уважения к культурно-историческому наследию России, на развитие его творческих способностей и формирование основ его социально ответственного поведения в обществе и в семье.


Цель программы: социально-педагогическая и социально-культурная поддержка собственных усилий подростка, связанных со становлением своей гражданской и индивидуальной личности, духовного наследия и достижения родного народа, народов России и всего человечества.


Поставленная цель реализуется через решение задач


  1. Создание комфортной обстановки, благоприятных условий для социализации и успешного развития индивидуальных способностей каждого ученика с учётом интересов и имеющегося жизненного опыта;

  2. Формирование толерантности, подготовка обучающихся к бесконфликтному, конструктивному взаимодействию с другими людьми;

  3. Создание условий для нравственного самовыражения личности.

  4. Развитие духовно-нравственных ценностей и утверждение их в сознании и поведении учащихся через духовное возрождение народных обычаев, семейных традиций.

В основе программы, позволяющей достичь национального воспитательного идеала, лежит системно-деятельностный подход, благодаря которому формируются базовые национальные ценности:

  • патриотизм, гражданственность,

  • социальная солидарность,

  • человечество, семья,

  • нравственность,

  • здоровье,

  • творчество, труд,

  • экология,

  • наука, образование,

  • интеллект, искусство,

  • традиционные религии России.


Механизм реализации программы

Программа рассчитана на 5 лет и реализуется во внеурочной деятельности с обучающимися 5-9 классов.

Программа построена с опорой на системно-деятельностный подход и предполагает следующие виды деятельности:

    • игровую,

    • творческую,

    • досуговую,

    • коммуникативную,

    • проектную,

    • издательскую,

    • социально-значимую,

    • поисковую.


Формы проведения занятий: аудиторные и внеаудиторные занятия.


Игровая деятельность:

Деловая игра, ролевая игра, викторина, инсценировка, соревнование.

Творческая:

Конкурс, турнир, творческая мастерская.

Досуговая:

Виртуальная экскурсия, экскурсия в прошлое, прогулка, праздник

Коммуникативная:

Публичные презентация, аукцион, беседа, устный журнал, Библиотечный урок

Проектная:

Реализация коллективных и групповых проектов. «Край, в котором я живу»

Издательская:

Написание статей, фоторепортажи, издание спецвыпусков

Социально-значимая:

Акции «Ветеран живет рядом», уроки Памяти, благоустройство и эстетизации окружающей среды, благотворительная деятельность.

Поисковая:

Архивная работа, Музейный урок, экспедиция, экскурсия.


Данные формы способствуют развитию у обучающихся навыков общения в совместной деятельности, проявлению их личностных качеств.

Формы работы: коллективная, групповая, индивидуальная.

Часов в неделю: 1 час.

Часов в год: 34 часа

Место проведения занятий: учебные кабинеты школы, учреждения дополнительного образования, музеи, библиотека.

Методическое обеспечение программы

При проведении занятий в рамках данной программы предусматривается использовать следующие формы организации деятельности: беседы на нравственные темы; чтение отрывков из художественных произведений с последующим анализом; анализ смыслового содержания пословиц, поговорок; продолжение тематического рассказа; учебно-игровые упражнения творческого и подражательного характера; разыгрывание и анализ ситуации; тренинги; игры; ролевые игры, мини-конкурсы и другие.

Методика работы с обучающимися строится с позиции личностно-ориентированного взаимодействия. При проведении практикумов акцент делается на самостоятельность, поисковую и творческую активность.

Все занятия, предусмотренные данной программой, содержат познавательный материал, соответствующий возрастным особенностям детей, в сочетании с практическими заданиями, необходимыми для формирования нравственных привычек.


Предполагаемая организация деятельности по программе будет способствовать достижению обучающимися личностных, метапредметных и предметных результатов.

В процессе освоения Программы обучающиеся получат знания:

- о характере взаимоотношений с другими людьми, что станет предпосылкой воспитания доброжелательного и заботливого отношения к людям, эмоциональной отзывчивости, сопереживания, сочувствия, толерантности, формирования нравственного сознания школьника;

- знакомясь с нравственным содержанием пословиц о добре, труде, учении, школьники будут осознавать базовые гуманистические ценности, характер отношений между людьми, необходимость бережного отношения к людям и предметам их труда;

- обсуждение сказок, произведений художественной литературы – все это нацелено на воспитание первоначальных этических представлений обучаемых (понятия добра и зла, значение «слов вежливости», правил вежливого поведения и их мотивации), развитие их эмоционального восприятия.

Для овладения метапредметными результатами

(сравнение, анализ, синтез, обобщение, классификация по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей) Программа предусматривает упражнения, способствующие активизации интеллектуальной деятельности обучающихся. В них предлагается установить соответствие поступков нравственным правилам; сопоставить, сравнить героев, их поведение; классифицировать материал по разным основаниям.

В целях формирования коммуникативных УУД

(ведение диалога, признание возможности существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; выражение своего мнения и аргументация своей точки зрения; уважительное восприятие других точек зрения) необходимо использовать задания, их формирующие. Так, с обучающимися организуются коллективные обсуждения, предлагаются вопросы «открытого» типа, например: «Почему?.. Как?..», которые помогают высказывать свою точку зрения, выслушать мнение одноклассников, т. е. работать коллективно или в группах, парах, а также задания на выбор ответа, альтернативного решения.

Работа на занятиях с художественной литературой помогает обучающимся использовать различные способы поиска информации.


Планируемые результаты

Данная программа внеурочной деятельности способствует формированию у обучающихся личностных, регулятивных, познавательных и коммуникативных учебных действий.


В сфере личностных универсальных учебных действий будет формироваться внутренняя позиция школьника, ориентация на моральные нормы и их выполнение, спо-собность к моральной децентрации.

В сфере регулятивных универсальных учебных действий будет формироваться способность контролировать и оценивать свои действия, вносить соответствующие коррективы в их выполнение.

В сфере познавательных универсальных учебных действий обучающиеся получат знания об основных категориях и понятиях этики, основных положительных нравственных качествах человека; освоят общие понятия гражданско-правового сознания.


В сфере коммуникативных универсальных учебных действий будет формиро-ваться умение учитывать позицию собеседника (партнёра), организовывать и осуществ-лять сотрудничество и кооперацию с учителем и сверстниками, адекватно воспринимать и передавать информацию, отображать содержание и условия деятельности в сообщениях.

Ученики должны быть:

• дружными между собой, внимательными друг к другу и к окружающим, открыты миру и людям;

• обладать индивидуальными способностями и интересами, уметь работать творчески, уметь самостоятельно добывать знания, не пугаться нестандартных ситуаций, с интересом искать и находить их решение;

• самостоятельными, овладевая самоконтролем и самооценкой;

• способными к изменению самих себя.

Обобщенный результат деятельности основной школы представлен в портрете её выпускника в соответствии со Стандартом:

• умеющими учиться, способными организовать свою деятельность, пользоваться информационными источниками;

• обладающими основами коммуникативной культурой (умеет слушать и слышать собеседника, высказывать свое мнение);

• любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

• владеющими основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;

• любящий свой край и свою Родину

• уважающими и принимающими ценности семьи и общества;

• готовыми самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

• доброжелательными,

• выполняющими правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

  • с активной жизненной и гражданской позицией;

  • уважающими историческое прошлое нашего народа;

Оценка и коррекция развития этих и других личностных результатов образовательной деятельности обучающихся осуществляется в ходе мониторинга.








Тематическое планирование


п/п

Тема занятия


Всего

часов


Из них

Формы организации занятий

Формы

контроля

Ауди

тор-ные

Внеауди-торные, актив-ные


7 класс (34 часа)







«Патриотизм, гражданственность»






1

«1 сентября»

1

1


Игра

Мозго-вой

штурм

2

«Я живу в Хакасии!»

1


1

Библио-течный урок.

Проекты


3

«История школы в лицах и фактах»

1

1


Урок-презента-ция


4

«Ветеранам великой войны посвящается»

1

1


Беседа

Отзывы

5

«Национальные символы России»

1

1


Устный журнал

Отзывы

6

Права и обязанности гражданина России

1

1


Беседа

Отзывы

7

День защитника Отечества в православной традиции

1


1

Библи-отечный урок

Отзывы

8

Урок мужества «Служить России суждено тебе и мне»

1

1


Урок мужес-тва

Отзывы

9

Встреча с воинами локальных войн

1


1

Встреча

Отзывы

10

День Победы

1


1

Возложе-ние цветов

Отзыв


Социальная солидарность»






11

Весенняя неделя добра

1


1

Акция

Отзывы

12

«Ветеран живет рядом»

1


1

Музей-ный урок

Отзыв


«Человечество, семья»






13

«Знакомьтесь: семиклассник»

1

1


Круглый стол совмест-но с родите-лями

Отзывы

14

Святые заступники Руси

1


1

Библио-течный урок

Отзывы

15

Литературный журнал, посвященный Дню Матери 

«Желаем счастья вам!»

1


1

Литературный журнал

Отзывы

16

«Семейные ценности»

1

1


Конкурс

Отзывы

17

Как стать дисциплинированным?

1

1


Беседа

Отзывы

18

Светлая Пасха

1


1

Беседа

Отзывы


«Нравственность»






19

«Что такое милосердие?»

1

1


Беседа

Тест

20

«Протяни руку помощи»

1

1


Урок благотвори-

тельности

Отзыв


«Здоровье»






21

«Вредные привычки. Их влияние на здоровье»

1


1

Устный журнал

Отзывы

22

Викторина по ПДД

1

1


Виктори-на

Анкети-

рование

23

«Уроки доктора Айболита»

1


1

Поход в медкаби-нет

Анкети-

рование

24

«Слагаемые здоровья»

1

1


Урок-презента-ция

Отзывы

25

Конкурс рисунков «Я и мое здоровье»

1


1

Конкурс

Диагнос-тика

26

День здоровья и спорта

1


1

Соревно-вание

Отзывы


«Экология»






27

Брейн ринг «Природа Хакасии и Красноярского края»

1

1


Брейн- ринг


28

«Планета - наш дом, сбереги ее!»

1

1


Презен-тация проек-тов

Отзывы

29

День птиц

1


1

Акция



«Интеллект, искусство»






30

КТД «Новогодний праздник»

1


1

Праздник

Отзывы

31

Выпуск новогодней газеты

1

1


Изда-тельская деятель-ность


32

Внеклассное мероприятие «Зажги свечу на Рождество»

1

1


Инсце-нировка


33

«А ну-ка, парни!»

1


1

Соревно-вания


34

«Прекрасное рядом»

1


1

Экскур-сия в музей

Отзывы


ВСЕГО ЧАСОВ

34

17

17






Календарно-тематическое планирование


7 класс

3п/п

Тема занятия

Дата

Всего

часов

Из них:

План

Факт

аудиторные

внеаудиторные

1

«1 сентября»



1

1


2

«Знакомьтесь: семиклассник»



1

1


3

«Я живу в Хакасии!»



1


1

4

«История школы в лицах и фактах»



1

1


5

«Что такое милосердие?»



1

1


6

Протяни руку помощи



1

1


7

Вредные привычки. Их влияние на здоровье.



1


1

8

Святые заступники Руси



1


1

9

Викторина по ПДД



1

1


10

Литературный журнал, посвященный 

Дню Матери «Желаем счастья вам!»







1


1

11

Уроки доктора Айболита



1


1

12

Семейные ценности



1

1


13

Национальные символы России



1

1


14

Права и обязанности гражданина России



1

1


15

КТД «Новогодний праздник»



1


1

16

Выпуск новогодней газеты



1

1


17

Внеклассное мероприятие

«Зажги свечу на Рождество»







1

1


18

«Слагаемые здоровья»



1

1


19

«Это высокое звание – Человек!»



1

1


20

День защитника Отечества в

православной традиции







1


1

21

Урок мужества «Служить России

суждено тебе и мне»







1

1


22

Встреча с воинами локальных войн



1


1

23

«А ну-ка, парни!»



1


1

24

Проводы зимы



1


1

25

Прекрасное рядом



1


1

26

Как стать дисциплинированным?



1

1


27

Брейн ринг «Природа Хакасии и Красноярского края»



1

1


28

«Планета – наш дом, сбереги ее»



1

1


29

День птиц



1


1

30

Светлая Пасха



1


1

31

Весенняя неделя добра



1


1

32

День Победы



1


1

33

«Ветеран живет рядом»



1


1

34

День здоровья и спорта



1


1

ВСЕГО ЧАСОВ



34

17

17



Формами контроля:

выставки творческих работ, выполнение творческих проектов.

Эффективность реализации программы оценивается посредством мониторинга, отзывов, следующих методик:

  • Методика «Недописанный тезис»

  • Методика «Свиток»

  • Методика «Измерение художественно-эстетической потребности»

  • Диагностика. Графический тест Е.П. Ильина «Определение потребности в активности»

  • Цветовой тест Люшера (сокращенный вариант).

  • Методика определения уровня воспитанности Ю.В. Васильева;

  • Методика изучения уровня развития детского коллектива А.Н. Лутошкина «Какой у нас коллектив»);

  • Методика «Определение общественной активности учащихся» Е.Н.Степанова.

Результаты контроля служат основанием для внесения корректировки в содержание и организацию процесса работы по программе; поощрения успешной деятельности и инициативы в овладении знаниями и навыками обучающимися.

Техническое оснащение образовательного процесса:

наглядные материалы (репродукции картин, фоторепродукции), аудиозаписи музыкальных произведений, видеозаписи (классической литературы, живой природы, социальных явлений), аудио/видео аппаратура (музыкальный центр, телевизор), мультимедийная техника (ноутбук, проектор, колонки).


Список литературных источников


Литература для учителя

  1. Внеурочная деятельность в школе [Электронный ресурс] – Режим доступа: konf // www.ipkps.bsu.edu.ru

  2. Стандарты второго поколения. Концепция под ред. А.М. Кондакова, А.А. Кузнецова.

  3. Курочкина, И.Н. Как научить поступать нравственно / И.Н. Курочкина. -3-е изд. - М.: Флинта, 2003. -128

  4. Степанов Е.Н. «Изучение уровня удовлетворённости родителей работой образовательного учреждения». Москва, 2009

  5. Тисленкова, И.А. Духовно-нравственное воспитание: для организаторов воспитательной работы и классных руководителей / И.А. Тисленкова. - М.: Просвещение, 2008. – 108 с.

  6. Шемшурина, А.И. Нравственное воспитание школьников: методические рекомендации


-70%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по внеуроурочной деятельности "Я и моё Отечество" (206.5 KB)