Меню
Разработки
Разработки  /  ИЗО  /  Планирование  /  6 класс  /  Рабочая программа по изобразительному искусству индивидуального обучения на дому по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с умственной отсталостью

Рабочая программа по изобразительному искусству индивидуального обучения на дому по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с умственной отсталостью

Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для учащихся 6 класса VIII вида разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5-9 классы под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой; составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО).

30.05.2017

Содержимое разработки






Рабочая учебная программа по


Изобразительному искусству, 6класс,

основное общее образование (VIII вид)

на 2016 – 2017 учебный год.




















Пояснительная записка



Рабочая программа по изобразительному искусству для 6 класса составлена в соответствии с нормативными документами:

- Закона РФ от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации";

- Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (Приказ Минобрнауки РФ от 17.12.2010 № 1897);

- примерной программы основного общего образования на базовом уровне по изобразительному искусству 6 класс (Сборник нормативных документов. Изобразительное искусство М.: «Просвещение» 2010 г.);

- федеральным перечнем учебников, рекомендованных к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию общеобразовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 31.03.2014 № 253.);

- Областного закона от 14.11.2013 № 26-ЗС (ред. от 24.04.2015) «Об образовании в Ростовской области»;

- Устава школы;

- Основной образовательной программы основного общего образования МБОУ СОШ №10 г. Сальска (приказ от 01.09.2016 №341);

- учебного плана и календарного учебного графика МБОУ СОШ №10 г. Сальска на 2016-2017 учебный год;

- авторской примерной программы Н.Н. Ростовцев «История методов обучения рисованию» М: - Просвещение 1981г.

Рабочая программа курса «Изобразительное искусство» для учащихся 6 класса VIII вида разработана на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений 5-9 классы  под редакцией доктора педагогических наук В. В. Воронковой; составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (ФГОС ООО); требованиями к результатам освоения основной образовательной программы (личностным, метапредметным, предметным); основными подходами к развитию и формированию универсальных учебных действий (УУД) для основного общего образования. В ней соблюдается преемственность с федеральным государственным образовательным стандартом начального общего образования; учитываются возрастные и психологические особенности школьников, обучающихся на ступени основного общего образования, учитываются межпредметные связи.



Цели обучения в предлагаемом курсе изобразительного искусства, сформулированы как линии развития личности ученика средствами предмета:

– создание условий для осмысленного применения полученных знаний и умений при решении учебно-познавательных и интегрированных  жизненно-практических задач;

– формирование умения использовать художественные представления для описания окружающего мира (предметов, процессов, явлений) в количественном и пространственном отношении, устанавливать сходство и различия между предметами;

– содействие развитию основ творческого мышления, аналитико-синтетической деятельности, деятельности сравнения, обобщения; последовательного выполнения рисунка; улучшению зрительно-двигательной координации путем использования вариативных и многократно повторяющихся действий, применением разнообразного изобразительного материала;

-- коррекция недостатков познавательной деятельности учащегося путем систематического и целенаправленного воспитания и совершенствования у него правильного восприятия формы, строения, величины, цвета предметов, их положения в пространстве, моторики рук, образного мышления

Задачи курса изобразительного искусства в 6 классе, состоят в том, чтобы:

–  сформировать у обучающегося элементарные знания основ реалистического рисунка; навыков рисования с натуры, по памяти, по представлению, декоративного рисования и умения применять их в учебной и общественно-полезной деятельности;

– сформировать набор предметных и общеучебных умений, необходимых для изучения смежных дисциплин, дальнейшего обучения, применения в практической деятельности и в будущей профессии;

– использовать процесс обучения изобразительному искусству для повышения общего развития учащегося и коррекции недостатков его познавательной деятельности, эмоционально-волевой сферы и личностных качеств с учетом психофизических особенностей и потенциальных возможностей   ученика.

-  развивать у обучающегося эстетические чувства, умение видеть и понимать красивое;  оценочные суждения о произведениях изобразительного искусства, декоративно-прикладного и народного искусства, скульптуры, архитектуры.




Место учебного предмета в учебном плане


В соответствии с учебным планом школы на 2016-2017 учебный год для изучения курса технологии в 6 классе выделено 1 час в неделю, что составляет 33 учебных часа в год.


Содержание учебного предмета  «Изобразительное искусство».


Программный материал дан в сравнительно небольшом объеме с учетом индивидуальных показателей скорости и качества усвоения художественных представлений, знаний, умений практического их применения в зависимости от степени выраженности и структуры дефекта обучающегося, что предусматривает необходимость индивидуального и дифференцированного подхода на уроках .

Основные формы работы:

урок, фронтальная работа, индивидуальная работа.

        Методы обучения: словесные, наглядные, практические.

Для решения задач, поставленных программой,  предусмотрены четыре вида занятий:

- рисование с натуры                                                                                

- декоративное рисование;

- рисование на тему;

-беседы об изобразительном искусстве.

Каждый урок изобразительного искусства оснащается необходимыми наглядными пособиями, раздаточным материалом, техническими средствами обучения.


- Обучающие DVD диски

- Наглядные пособия:

- макеты «Овощи»

-макеты «Фрукты»

-макеты «Геометрические фигуры»

- игрушки

- Репродукции картин художников


Содержание учебного материала 6 класс (1 ч в неделю)

Рисование с натуры

Закрепление умений и навыков, полученных учащимися в 5 классе; развитие у школьников эстетического восприятия окружающей жизни, путем показа красоты формы предметов; совершенствование процессов анализа, синтеза, сравнения; обучение детей последовательному анализу предмета, определяя его общую форму (округлая, прямоугольная и т. д.); пропорции, связь частей между собой, цвет; развитие умения в опредёленной последовательности (От общего к частному) строить изображение, предварительно планируя свою работу; пользоваться простейшими вспомогательными линиями для проверки правильности рисунка; передавать в рисунке объемную форму предметов доступными учащимся средствами, подбирая цвет в соответствии с натурой.


Декоративное рисование

Закрепление умений и навыков, полученных ранее; раскрытие практического и общественно полезного значения работ декоративного характера; формирование понятия о построении сетчатого узора с помощью механических средств; развитие у детей художественного вкуса и умения стилизовать природные формы; формирование элементарных представлений о приемах выполнения простейшего шрифта по клеткам; совершенствование умения и навыка пользования материалами в процессе рисования, подбора гармонических сочетаний цветов.


Рисование на темы

Развитие и совершенствование у учащихся способности отражать свои наблюдения в рисунке; обучение умению продумывать и осуществлять пространственную композицию рисунка, чтобы элементы рисунка сочетались между собой и уравновешивали друг друга, передавал связное содержание; развитие умения отражать в рисунке свое представление об образах литературного произведения; развитие творческого воображения; совершенствование умения работать акварельными и гуашевыми красками.


Беседы об изобразительном искусстве

Развитие у учащегося активного и целенаправленного восприятия произведений изобразительного искусства; выработка умения высказываться по содержанию рассматриваемого произведения, выявляя основную мысль художника и отмечал изобразительные средства, которыми он пользовался; формирование представлений о своеобразии скульптуры как вида изобразительного искусства; ознакомление учащегося с широко известными скульптурными произведениями; продолжение знакомства с народным декоративно-прикладным искусством; развитие восприятия цвета и гармоничных цветовых сочетаний.



Учащийся должен уметь:

пользоваться простейшими вспомогательными линиями для проверки правильности рисунка;

подбирать цвета изображаемых предметов и передавать их объемную форму;

уметь подбирать гармонические сочетания цветов в декоративном рисовании;

передавать связное содержание и осуществлять пространственную композицию в рисунках на темы;

сравнивать свой рисунок с изображаемым предметом и исправлять замеченные в рисунке ошибки;

делать отчет о проделанной работе, используя при этом термины, принятые в изобразительной деятельности;

найти в картине главное, рассказать содержание картины, знать названия рассмотренных на уроках произведений изобразительного искусства, особенности изделий народных мастеров.







Тематическое планирование уроков изобразительного искусства в 6 классе



урока



Тема урока



Кол-во

часов

Тип

урока

Виды деятельности

Вид контроля.



Материалы и средства

Дата проведения

По плану

Фак-

тически

1

Беседа на тему «Декоративно-прикладное искусство» (народные игрушки- глина, дерево)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование на тему

Беседа, практическая работа

Примеры декоративного искусства разных эпох.

06.09


2

Составление сетчатого узора для детской ткани

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Художественное конструирование и дизайн

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

13.09


3


Рисование натюрморта из фруктов- яблоко и груша

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, гуашь, акварель, бумага

20.09


4

Рисование натюрморта из фруктов- яблоко и груша

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, гуашь, акварель, бумага

27.09


5


Рисование натюрморта из овощей- морковь, лук,огурец

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, гуашь, акварель, бумага


04.10


6

Рисование натюрморта из овощей- морковь, лук,огурец

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, гуашь, акварель, бумага

11.10


7

Декоративное рисование- составление симметрического узора

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Декоративное рисование

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

18.10


8

Декоративное рисование- эскиз значка «За хорошую учебу»

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Декоративное рисование

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

25.10


9

Беседа об изобразительном искусстве: «Живопись». Картины художников В.Фирсова «Юный живописец», В.Серова «Девочка с персиками», П.Кончаловского «Сирень».


1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Иллюстрирование.

Беседа

Репродукции картин В.Фирсова «Юный живописец», В.Серова «Девочка с персиками»,

П.Кончаловского «Сирень».

08.11


10

Рисование с натуры любимой игрушки

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

15.11


11

Рисование с натуры постройки из элементов строительного материала

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

22.11


12

Рисование на тему: «Что мы видели на стройке».

1

Урок изучения знаний

Рисование по памяти или по представлению.

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

Репродукции картин с изображением стройки

29.11


13

Рисование на тему :«Что мы видели на стройке».

1

Урок первичного закрепления знаний

Рисование по памяти или по представлению.

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

Репродукции картин с изображением стройки

06.12


14

Беседа об изобразительном искусстве: «Скульптура как вид изобразительного искусства» (Э.Фальконе «Медный всадник», Ф.Фивейский «Сильнее смерти», Вучетич»Статуя воина-освободителя» в Тептов-парке в Берлине).

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний


Беседа

Репродукции картин с изображением скульптур Э.Фальконе «Медный всадник», Ф.Фивейский «Сильнее смерти», Вучетич»Статуя воина-освободителя» в Тептов-парке в Берлине)

13.12



15

Рисование новогодней открытки

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование по памяти

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

20.12


16

Изготовление новогодних карнавальных масок

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Художественное конструирование и дизайн.

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага. ножницы, клей

27.12


17

Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (эмалированная кастрюля и кружка)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага


17.01


18


Рисование с натуры предметов цилиндрической формы, расположенных ниже уровня зрения (эмалированная кастрюля и кружка)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

24.01


19

Рисование на тему «прошлое нашей Родины в произведениях живописи»

( А.Бубнов «Утро на Куликовом поле», В.Васнецов «Богатыри», В.Суриков»Переход Суворова через Альпы»)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование на тему

Беседа, практическая работа

Репродукции картин великих художников А.Бубнов «Утро на Куликовом поле», В.Васнецов «Богатыри», В.Суриков»Переход Суворова через Альпы»)

31.01


20

Рисование с натуры кофейника- объемного предмета конической формы .

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

07.02


21

Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной ) формы и его декоративное оформление- ваза для цветов.

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

14.02


22


Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной ) формы и его декоративное оформление- ваза для цветов.

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

21.02


23

Рисование с натуры объемного предмета сложной (комбинированной ) формы и его декоративное оформление- подсвечник со свечой.

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

28.02


24

Рисование «ленточного» шрифта по клеткам (отдельные слова- Артамонов Андрей)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Декоративное рисование

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

07.03


25

Иллюстрирование отрывка из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина ( «пушки с пристани палят, кораблю пристать велят» или «Белка песенки поет. да орешки все грызет»)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Иллюстрирование

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

14.03



26


Иллюстрирование отрывка из «Сказки о царе Салтане» А.С.Пушкина ( «пушки с пристани палят, кораблю пристать велят» или «Белка песенки поет. да орешки все грызет»)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Иллюстрирование

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

21.03


27

Рисование по памяти по представлению ( домашнее животное-кот, собака, корова, лошадь ит.п.)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование по памяти

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

04.04


28

Рисование с натуры птиц ( чучело скворца, грача, вороны, чайки. галки- по выбору)

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры

Беседа, практическая работа

Чучела птиц

11.04


29


Рисование на тему «Птицы- наши друзья»

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование на тему

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

18.04


30

Рисование предмета шаровидной формы- глобус

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры или по памяти

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

25.04


31

Беседа об изобразительном искусстве с показом репродукций картин о Великой Отечественной войне против фашистских захватчиков

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Беседа

Беседа, практическая работа

В.Корецкий «Воин красной армии, спаси!», Д.Шмаринов»НЕ забудем, не простим», Ф.Богородский «Слава павшим героям», Кукрыниксы «Конец»

02.05


32

Декоративное оформление почтового конверта

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Художественное конструирование и дизайн.

Беседа, практическая работа

Образцы декоративного искусства

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

16.05


33

Рисование предмета шаровидной формы- кукла- неваляшка.

1

Урок изучения и первичного закрепления знаний

Рисование с натуры или по памяти

Беседа, практическая работа

Карандаш, фломастер, гуашь, акварель, бумага

23.05




-70%
Курсы дополнительного образования

Искусство фотосъёмки в журналистике

Продолжительность 72 часа
Документ: Cвидетельство о прохождении курса
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа по изобразительному искусству индивидуального обучения на дому по адаптированной образовательной программе основного общего образования для детей с умственной отсталостью (117 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт