Рабочая программа кружка "Конский волос"

Пояснительная записка.

Под народным декоративным искусством подразумевается такая область народного художественного творчества, которая изначально связана со всей историей якутского народа, его обычаями, обрядами, празднествами, с хозяйственной, промысловой деятельностью: постройкой жилья, изготовлением одежды, утвари, орудий труда и т. д. Одним из видов декоративно-прикладного искусства является шитье, вышивка, аппликация, вязание, плетение и. т. д., в настоящее время распространяется плетение конским волосом.

Конский волос у якутов имел и ритуальное, и хозяйственное употребление. Во время «Ысыаха» пестрые веревки из конского волоса (салама), натянутые между столбами и березами. Увешивали цветными лоскутьями и белыми конскими волосами. Иногда в пути охотники привязывали пучки волос к ветвям деревьев. Использовали плетеные конским волосом сети для рыбной ловли. Конским волосом расшивались берестяные посуды, из него делались такие изящные вещи, как комаромохалка с серебряной отделкой геометрическим узором или бисером на ручке имеет меховой опушкой.

Искусство плетения из конского волоса становится популярным в наши дни: по старым образцам создаются ковры-циновки, головные уборы, «соруо» (подстилки) и гобелены из конского волоса.

В процессе трудового обучения учащихся можно с успехом использовать как на уроках, так и на кружковых занятиях элементы якутского народно- прикладного творчества.

Цели работы:

• Изучение, сохранение и продолжение ремесел народного прикладного искусства.

• Распространение методов изготовления изделий из конского волоса, бересты и других природных материалов.

Задачи работы:

• Создание педагогических условий для обучения, воспитания и развития детей.

• Изучение, исследование быта, обычаев, традиций родного народа.

• Разностороннее и своевременное развитие детей, их творческих способностей, формирование навыков самообразования, самореализации личности.

• Повышение интереса учащихся к изделиям из конского волоса, бересты и других природных материалов.

Материалы для работы:

• Конский волос (кыл-сиэл.)

• Бисер.

• Береста.

Организация рабочего места, охрана труда

• Рабочее место должно быть светлым, чистым, должно соответствовать условиям труда.

• Ознакомление учащихся с техникой безопасности и ее соблюдение ( иголки, ножницы, нож, моющие средства.)

• Должна быть медицинская аптечка по оказанию первой медицинской помощи.

• Должны иметь: фартук, косынку.

Основные знания, умения и навыки по окончании курса программы:

• Приобщение учащихся к истокам народного прикладного творчества.

• Ознакомление с традиционными методами изготовления изделий из конского волоса, бересты и других природных материалов.

• Усовершенствование новых форм и методов изготовления изделий из конского волоса, бересты и других природных материалов.

• Развитие фантазии и творческих способностей учащихся.

• Экономический анализ изделий и их реализация.

Основные методы работы, используемые на занятиях:

• Беседа учителя, обмен опытом.

• Доступное объяснение материала и контроль над практической работой.

• Использование методической литературы, наглядных пособий, интернет - ресурсов.

• Участие на школьных, улусных конкурсах, выставках.

• Поиск новых форм и методов изготовления изделий из конского волоса, бересты и других природных материалов.

В конце работы учащиеся должны знать:

• Способы применения конского волоса нашими предками;

• Технологию изготовления и обработки изделий из конского волоса;

• Здоровье сберегающие функции изделий из конского волоса

Практическое умение учащихся:

• Стирать, расчесывать, отделить волос по цвету;

• Сучение волос, плетение жгута;

• Изготавливать различные панно с применением конского волоса;

• Творчески подходить к изготовлению изделий;

• Самостоятельно создавать изделия, украшения;

Таким образом, у учащихся формируется чувства уважения, ответственности к проделанной работе. В ходе работы они изучают и анализируют изделия народных мастеров, подражают им. Каждая ученица должна стремиться создавать новые вещи, изделия, основываясь на ранее изученном материале. Большинство часов предназначено для работы с конским волосом, т.к. работа с конским волосом очень трудоемкая, кропотливая, требует много терпения и усидчивости. В ходе проектной работы ученицы самостоятельно могут придумывать эскизы, обсуждать, анализировать их совместно, могут добавить новые интересные варианты. И в конечном итоге они научатся работать коллективно, прислушиваться к мнению других, находить свои ошибки, креативно относиться к каждому изделию и сувениру.

Календарно-тематический план:

5-6 класс

Содержание изучаемого курса.

Программа для среднего и старшего школьного возраста рассчитана на обучение детей с 5 класса по 10 класс. Программа предусматривает проведение теоретических и практических занятий. В течение с недельной нагрузкой на группу по 4 часа.

Занятия изобразительным, декоративно - прикладным творчеством вовлекает все сферы детей: интеллектуальную, духовную, физическую, психическую.

Программа обеспечивает развитие у детей абстрактного и логического мышления, зрительной памяти, чувства красоты окружающего нас мира, наблюдательности, глазомера, мелкой моторики пальцев, чувства ритма, чувства гармонии, настойчивости в достижении цели.

В основу программы положены принципы дополнительного образования: добровольность участия детей, их самодеятельность, массовость (в смысле доступности для всех), учет возрастных и индивидуальных особенностей детей.

На занятиях в студии используются сочетающиеся между собой следующие методы: словесные, наглядные, наблюдения, исследовательские, игровые, психологические и социологические, программированного и проблемного обучения. Проводятся занятия с использованием средств искусства и современных прогрессивных информационных технологий. Используются методы практико-ориентированной деятельности.

Для поддержания постоянного интереса учитываются возрастные способности ребенка, степень их подготовленности, имеющиеся знания умения и навыки.

При изучении декоративно-прикладному искусству необходимо знакомить учащихся с изучением народных промыслов, о народных обрядах, традициях жизни и истории народа. Все это поможет более глубокому пониманию и освоению изучаемого материала занимающихся плетением из конского волоса и изготовления сувениров и бытового назначения.

В программу включены понятные легко усваиваемые технологии, предлагаемый материал вводится постепенно и планомерно учитывая технику исполнения и возрастные особенности учащихся.

В конце каждого года обучения необходимо подготовить заключенные работы (картины, украшения, посуды, коврики, игрушки, одежду и другие). Развития ребенка в целом идет по его способностям. Выбираются дети для той или иной работы.

В работе учителя большое значение имеет правильное построение урока. Каждый урок строится по принципу «от простого к сложному», «от малого к большому» и, следовательно, цели и задачи усложняются во время обучения.

В преподавании кружковой работы рекомендуется коллективные посещения выставок прикладного искусства, музеи, телевизионных передач с последующим обсуждением.

Учебно-методические средства обучения

1. Учебно-наглядные пособия:

• схемы, образцы и модели;

• иллюстрации, картинки с изображениями изделий, сувениров, панно, ковриков, массажеров, махалки и т.д.