Меню
Разработки
Разработки  /  Искуcство  /  Разное  /  9 класс  /  Рабочая программа искусство 9 класс

Рабочая программа искусство 9 класс

Рабочая программа по искусству для 9х классов

22.10.2018

Содержимое разработки

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ

УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА РОСТОВА–НА–ДОНУ «ШКОЛА № 55»

ул. Серафимовича, 25 тел. 282 – 17 – 94


Рассмотрена Утверждена

Методическим советом приказом по школе от 28.08.2018 г. №177-ОД

МАОУ «Школа № 55»

(протокол № 1 от 27.08.2018г.) Директор МАОУ «Школа № 55»

______________ Секизян С.Л.


Рекомендована к утверждению

Педагогическим советом

(протокол № 1 от 28..08.2018 г.)








РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по Искусству

для _9 А_ класса







Уровень образования: ( основное общее образование)

Учебный год 2018 – 2019



Учитель: Вериютин Виктор Иванович






Пояснительная записка

Общая характеристика учебного предмета


Курс «Искусство» в основной школе ориентирован на развитие потребности школьников в общении с миром прекрасного, осмысление значения искусства в культурно-историческом развитии человеческой цивилизации, понимание роли искусства в жизни и развитии общества, в духовном обогащении человека. Он призван решать кардинальные задачи развития творческого потенциала личности ребенка, формирования его духовно-нравственных идеалов.

Курс «Искусство» систематизирует знания о культуре и искусстве, полученные в образовательных учреждениях, реализующих программы начального и основного общего образования на уроках изобразительного искусства, музыки, литературы и истории, формирует целостное представление о мировой художественной культуре, логике её развития в исторической перспективе, о её месте в жизни общества и каждого человека. Изучение мировой художественной культуры развивает толерантное отношение к миру как единству многообразия, а восприятие собственной национальной культуры сквозь призму культуры мировой позволяет более качественно оценить её потенциал, уникальность и значимость. Проблемное поле отечественной и мировой художественной культуры как обобщённого опыта всего человечества предоставляет учащимся неисчерпаемый «строительный материал» для самоидентификации и выстраивания собственного вектора развития, а также для более чёткого осознания своей национальной и культурной принадлежности.

Учебный курс «Искусство» пробуждает интерес школьников к миру художественной культуры, дает мощный эстетический импульс, формирует потребности в различных способах творческой деятельности, находит оптимальные способы выработки навыков общения, активного диалога с произведениями искусства. Освоение предмета имеет преимущественно деятельностный характер, обусловленный возрастными особенностями школьников, их стремлением к самостоятельности, творческому поиску с использованием современных информационно-коммуникативных технологий.


В 9 классе, согласно авторской программе Г. Даниловой, в рамках общего курса «Искусство» преподается курс «Содружество искусств». Учащиеся продолжают знакомство с видами искусства, но главные акценты здесь сделаны на выявление специфики синтетических видов: театра, оперы, хореографии, кино, экранных и зрелищных искусств. Диалог и содружество отдельных видов искусства, стремление к преодолению границ, естественных для каждого способа художественного отражения действительности, составляют важную особенность данного курса.


В соответствии с принципом вариативности, заложенном в авторской программе Г. И. Даниловой, акцент в рабочей программе делается на историко-культурные вопросы, связанные не только с жанрами искусства и синтезом искусств, но и с историей формирования и развития художественных стилей, проявлением особенностей художественных стилей в рассматриваемых жанрах искусства.


Цели изучения курса

Целью учебного предмета «Искусство» в основной школе является

  • раскрытие воспитательной и преобразующей составляющей разных видов искусства, их влияния на развитие духовного мира учащихся, становление нравственных ориентиров,

  • развитие чувств, эмоций, образно-ассоциативного мышления и художественно-творческих способностей;

  • воспитание художественно-эстетического вкуса; потребности в освоении ценностей мировой культуры;

  • освоение знаний о стилях и направлениях в мировой художественной культуре, их характерных особенностях; о вершинах художественного творчества в отечественной и зарубежной культуре;

  • овладение умением анализировать произведения искусства, оценивать их художественные особенности, высказывать о них собственное суждение;

  • использование приобретенных знаний и умений для расширения кругозора, осознанного формирования собственной культурной среды.


Воспитание и развитие художественного вкуса учащихся, их интеллектуальной и эмоциональной сферы, творческого потенциала, способности оценивать окружающий мир по законам красоты являются важнейшими задачами курса «Искусство»




Место предмета в учебном плане

На изучение учебного предмета «Искусство» в 9 классе отводится 35часов (1 час в неделю В соответствии с календарным учебным графиком, расписанием занятий МАОУ «Школа № 55» на 2018-2019 учебный год данная рабочая программа рассчитана на 34 часа в год.

В целях выполнения рабочей программы в конце года на 1 час будет сокращен раздел «.«Под сенью дружных муз»


Требования к уровню подготовки учащихся :


представлять значение разнообразных явлений культуры и искусства  для  формирования  духовно-нравственных ориентации современного человека;

понимать  функции искусства (социально-ориентирую­щая, практическая, воспитательная, зрелищная, внушаю­щая, предвосхищающая будущее и др.);

ориентироваться в окружающем культурном пространстве; понимать значимость народного, религиозного, классиче­ского искусства в их соотношении с массовой культурой;

понимать особенности художественного языка разных ви­дов искусства;

осуществлять самостоятельный поиск и обработку" ин­формации в области искусства, используя современные технологии;

выражать собственные суждения и оценки о произведе­ниях искусства прошлого и настоящего;

использовать приобретенные знания, практические умения и навыки общения с искусством в учебной деятельности,
при организации досуга, творчества, самообразования, при выборе направления своего культурного развития.


Личностные результаты изучения курса «Искусство» подразумевают формирование мировоззрения, целостного представления о мире и формах искусства, развитие умений и навыков познания и самопознания посредством искусства, накопление опыта эстетического переживания.

Предметные результаты изучения искусства включают восприятие объектов и явлений искусства, восприятие смысла (концепции) художественного образа, произведения искусства, представление места и роли искусства в развитии мировой культуры, в жизни человека и общества, развитие индивидуального художественного вкуса, расширение эстетического кругозора, реализацию творческого потенциала, применение различных художественных материалов, использование выразительных средств искусства в собственном творчестве.


При реализации программы учитель ориентируется на широкий спектр форм и методов раскрытия содержания, а именно: школьную лекцию, семинарские занятия, самостоятельную работу с учебником, задания, направленные на групповую форму работы, дискуссии, создание учебных проектов.









Учебно-методический комплекс


Для учащихся:


1. Учебник Г.И. Данилова. Искусство. 7-9 классы. М., Дрофа, 2015.


Для учителя:


1. Рабочие программы. Искусство. 5-11 классы: учебно-методическое пособие. – М.: Дрофа, 2015.



Формы контроля (текущего и итогового):


Предлагаются различные формы контроля усвоения знаний учащимися и уровня развития умений, которые должны применяться комплексно:

Тестирование, устный опрос, сообщение по теме, тестирование по теме, составление таблицы (схемы), составление презентации, зачет, рецензирование ответа (сообщения).



Содержание курса:

I. Синтетические искусства: их виды и особенности
Пространственно-временные искусства . Характеристика синтетических видов искусства .
Проблема границ и взаимодействия искусств
2. Художественная культура ХVII - ХVIII вв Азбука театра
Законы театрального искусства . Театр среди других искусств

3 Стилевое многообразие искусства ХVII - ХVIII вв. Актёр и режиссёр в театре
Секреты актёрского мастерства. Искусство режиссуры
4 Художественная культура барокко. Искусство оперы
Из истории оперного искусства Опера — союз музыки и театра
5. . Архитектура среди других искусств . Архитектура барокко.

6.. . Изобразительные искусства в семье муз Изобразительное искусство барокко

7. . Изобразительные искусства в семье муз Реалистические тенденции в живописи Голландии
8 В мире танца . Музыкальная культура барокко
9. Страна волшебная — балет.
10 Искусство кинематографа

11. . Фильмы разные нужны

II. «Под сенью дружных муз»
12. Экранные виды искусства: телевидение, видео . .
13. . Мультимедийное искусство.
14 Зрелищные виды искусства: цирк и эстрада
15 Художник в театре и кино
16. .Архитектура — «застывшая музыка
17. Содружество искусств и литература..
18» Музыка в семье муз
19 Композитор в театре и кино
20. .. Когда опера превращается в спектакль.
21. . Создание балетного спектакля
22. . На премьере в драматическом театре
23. Как снимается кинофильм
 



 



Содержание программы:



Тема

Количество часов

1

Синтетические искусства: их виды и особенности

17

2

«Под сенью дружных муз»

17


Итого:

34






Календарно-тематическое планирование.


урока

Тема урока


Кол-во

часов

Дата проведения

план

факт

1

Введение. Пространственно-временные виды искусства

1

5.09.18


2

Художественная культура ХVII - ХVIII вв. Азбука театра.

1

12.09.18


3

Стилевое многообразие искусства ХVII - ХVIII вв. Актер и режиссер в театре.

1

19.09.18.


4

Художественная культура барокко. Искусство оперы.

1

26.09.18.


5

Архитектура среди других искусств. Архитектура барокко.

1

3.10.18


6

Изобразительные искусства в семье муз. Изобразительное искусство барокко.

1

10.10.18


7

Изобразительные искусства в семье муз. Реалистические тенденции в живописи Голландии

1

17.10.18.


8

В мире танца. Музыкальная культура барокко.

1

24.10.18


9

Страна волшебная – балет.

1

7.11.18.


10

Искусство кинематографа.

1

14.11.18


11

Фильмы разные нужны…

1

21.11.18.


12

Экранные виды искусства: телевидение, видео.

1

28.11.18.


13

Экранные виды искусства: телевидение, видео.

1

5.12.18


14

Мультимедийное искусство.

1

12.12.18


15

Зрелищные виды искусства: цирк и эстрада.

1

19.12.18


16

Художник в театре XVII-XX вв.

1

26.12.18


17

Художник в кино.

1

9.01.19.


18

Архитектура – «застывшая музыка»

1

16.01.19


19-20

Содружество искусств и литература.

2

23.01.19.

30.01.19


21-22


Музыка в семье муз

2

6.02.19.

13.02.19


23

Композитор в театре

1

20.02.19.


24

Композитор в кино

1

27.02.19.


25-26

Когда опера превращается в спектакль

2

6.03.19

13.03.19


27-28

Создание балетного спектакля.

2

3.04.19

10.04.19


29-30

На премьере в драматическом театре

2

17.04.19.

24.04.19.


31-33

Как снимается кинофильм

3

8.05.19

15.05.19

22.05.19


34

Заключительный урок

1

29.05.19.




















Лист

корректировки рабочей программы учителя _Вериютина В.И._________________________________

(ФИО учителя)



по ______Искусству_________________________ в ______9А________классе

(указать предмет)



п/п

Название темы

Дата проведения по плану

Причина корректировки

Компенсирующие мероприятия

Дата проведения по факту















































































-70%
Курсы повышения квалификации

Архитектурные стили и направления: от древности до наших дней

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Рабочая программа искусство 9 класс (127.5 KB)