Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя школа № 39» города Смоленска
Рассмотрено Руководитель МО _____________/Л.Б.Кисельман/ Протокол №___
| Согласовано Заместитель директора МБОУ «СШ № 39 » _________________/И.А. Сытина/
«______» августа 2017г.
| Утверждаю Директор МБОУ «СШ № 39 » _____________/М.В.Щегленко_/ Приказ № _____
|
Рабочая программа
факультативных занятий
по английскому языку для 5 класса
«Удивительный английский»
(основное общее образование)
2017 год
Составители: Корсукова Т.Е, Чачилло Л.Н., Аксенова Л.Н
Уровень обучения: основное общее образование (5 класс)
Срок реализации: _____1год ______________________________
Количество часов за уровень ООО – 17 (0,5ч/нед)
Программа разработана на основе:
Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утверждённого приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897.(с последующими изменениями)
Примерной программы по учебным предметам. Иностранный язык. 5-9 классы. М.: Просвещение, 2010.
Основной образовательной программой основного общего образования МБОУ «СШ № 39».
Содержание
1. Планируемые результаты освоения учебного предмета.
2 Содержание учебного предмета
3. Тематическое планирование
Планируемые результаты изучения факультативного курса «Удивительный английский»
Федеральный государственный стандарт основного общего образования формулирует требования к результатам освоения основной образовательной программы в единстве личностных, метапредметных и предметных результатов.
Предметные результаты
Овладение видами речевой деятельности осуществляется в их тесной взаимосвязи. Коммуникативные умения и речевые навыки объединены в два блока: «Ученик научится» и «Ученик получит возможности научиться».
Первый блок «Ученик научится» включает планируемые результаты, необходимые учащимся для продолжения обучения в средней школе, и овладение которыми является обязательным (базовым).
Второй блок «Ученик получит возможности научиться» включает планируемые результаты, характеризующие учебные действия в отношении знаний, умений, навыков, расширяющих и углубляющих обязательную часть
По окончанию факультативного курса учащиеся научатся:
- составлять рассказ о себе, своей семье, своем друге, домашнем питомце;
-создавать проекты о своей семье, родном городе, местах отдыха;
- выражать свое мнение по прочитанному и услышанному;
-составлять план своего высказывания.
По окончанию факультативного курса учащиеся получат возможность научиться:
- составлять свое семейное древо;
- создать проекты о достопримечательностях Лондона, о городе, в котором хотелось бы жить;
- вести обсуждение, выражать собственное мнение и обосновывать его;
- выполнять проектную работу;
- самостоятельно подготовить устное сообщение и выступить с ним;
- использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни;
- сравнивать, оценивать, анализировать полученные факты и делать выводы.
Личностные результаты, формируемые при изучении английского языка:
- формирование мотивации изучения иностранных языков и стремление к самосовершенствованию в образовательной области «Иностранный язык»;
- развитие таких качеств, как воля, целеустремленность, креативность, инициативность, трудолюбие, дисциплинированность;
- исследовательские умения;
- умения и навыки работы в группе, в команде;
- коммуникативные умения;
- навыки оценочной деятельности.
Метапредметные результаты:
- развитие умения планировать свое речевое и неречевое поведение;
- развитие коммуникативной компетенции, включая умение взаимодействовать с окружающими, выполняя разные социальные роли;
- развитие смыслового чтения, включая умение определять тему, прогнозировать содержание текста по заголовку/по ключевым словам, выделять основную мысль, главные факты, опуская второстепенные, устанавливать логическую последовательность основных фактов;
- осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самоконтроля, самооценки в процессе коммуникативной деятельности на иностранном языке;
- развитие исследовательских учебных действий, включая навыки работы с информацией; поиск и выделение нужной информации.
Содержание факультативных занятий
В соответствии с Примерной программой по английскому языку и стандартов второго поколения учащиеся 5 класса по завершению данного курса должны узнавать основные грамматические явления в аудио, печатных текстах, выражать свои мысли в рамках устно и письменно следующей тематики:
Личные интересы, увлечения. Мой друг.(3часа)
Школа. Расписание. Мои любимые предметы. (3часа)
Моя семья. Воспоминания. История моей семьи.(3часа)
Жизнь животных. Мои домашние питомцы. (1час)
Место, где тебе хорошо. Города разных стран. Мой родной город. (3часа)
Планы на лето. Места отдыха. Чем заняться в каникулы.(4часа)
Рассмотрено на заседании МО
(протокол № 1 от «29» августа 2017 г.)
Календарно-тематическое планирование по английскому языку
(2017-2018 учебный год)
Классы: 5 а, в
Учитель – Чачилло Л.Н.
неделя/ занятие | дата/ класс | тема | тема занятия | лексический материал | грамматический материал | примечание | |
5а | 5в | ||||||
I 1 |
|
| Я и мое окружение (3ч.) | Обо мне | Speak English, work at an office/ bank/ hospital/ shop/ at home, classmate, relatives, be fond of, be good/ bad at, Nice, pretty, be ready to help, hard-working, | Глагол to be; to have личные и притяжательные местоимения; модальный глагол can, притяжательный падеж существительных. |
|
III 2 |
|
| Мои увлечения | ||||
V 3 |
|
| Мой друг | ||||
VII 4 |
|
| Школа (3 часа) | Моя школа. | Light, comfortable, the ground floor, cloak room, school office, the headmaster’s office, library, subject, lesson, time-table, get up, have breakfast/ lunch/ dinner, go for a walk, upset, ask questions, answer, get to school, | Настоящее простое время; обороты there is/ are, порядковые числительные; Модальный глагол must |
|
IX 5 |
|
| Почему я люблю… | ||||
XI 6 |
|
| Распорядок учебного дня | ||||
XIII 7 |
|
| Семья (3 часа) | Мои первые воспоминания | The only, elder, younger, wife, husband, niece, nephew, be born, remember, |
Структура have got; Прошедшее простое время;
|
|
XV 8 |
|
| История моей семьи | ||||
XVII 9 |
|
| Мое семейное древо | ||||
XIX 10 |
|
| Животные (1 час) | Животное, которое я хотел бы иметь | Wild, rare, feed, take a dog for a walk, I would like to have…, | Настоящее простое время; Структура I would like to… |
|
XXI 11 |
|
| Города и страны (3 часа) | Мой родной город | home town, district, would like to live, capital, countryside, wide, straight, famous, underground, the British Museum, London Eye, Trafalgar Square, the Statue of Liberty, the Hudson River, Manhattan Island, sky-scrapers, Empire State Building | Обороты there is/ are, степени сравнения прилагательных; Будущее простое время; |
|
XXIII 12 |
|
| Достопримечательности Лондона | ||||
XXV 13 |
|
| Город моей мечты | ||||
XXVII 14 |
|
| Каникулы - это здорово! (4 часа) | Места отдыха | Holidays, summer camp, seaside, make a fire, tent, sunbathe, lovely weather, swimming pool, make jokes, go fishing, have a great time | Настоящее простое время. Будущее простое время |
|
XXIX 15 |
|
| Каникулы- это здорово | ||||
XXXI 16 |
|
| Твои планы на лето | ||||
XXXIII 17 |
|
| Детская республика |