Рабочая программа факультативного курса "История русского языка в говоре села Кириллово"

Филиал МОУ СОШ с. Красная Дубрава в с. Кириллово

Рабочая программа

факультативного курса по русскому языку

«История русского языка в говоре села Кириллово»

7 класс

Составитель: учитель русского языка и литературы

Филиала МОУ СОШ с. Красная Дубрава в с. Кириллово

Митюшкина Валентина Анатольевна

село Кириллово Земетчинского района Пензенской области

Пояснительная записка

Статус документа

Настоящая программа является авторской. Она разработана с целью изучения истории развития языка и отражает опыт использования регионального компонента в обучении русскому языку. Факультативный курс «История русского языка в говоре села Кириллово» органично связан с общим курсом русского языка, хотя и является вспомогательным по отношению к нему.

Структура документа

Изучение говора села Кириллово является актуальным для учащихся, проживающих в этой сельской местности. Темы курса сочетают в себе культурологический и личностный подходы. Очень важно, что именно через язык диалектов ученик постигает мир, народную мудрость, изучает русский язык. Факультатив дает возможность учащимся получить целостное представление о русском национальном языке.

Задачи курса:

1. Познакомить с общими чертами говора.

2. Расширить у учащихся знание о русском языке и его истории, углубить понимание литературной нормы на основе противопоставления «литературный язык – диалектная речь»

3. Прививать интерес к изучению народной речи, пробудить языковое чутье, бережное отношение к народному слову.

4. Приобщить учащихся к научно-поисковой работе.

Работа по темам факультатива требует не только подачи лекционного материала (готовых сведений), но организация исследовательской деятельности учащихся во время работы с диалектным материалом. Наблюдение над языковым материалом говора есть основной метод изучения материала, применяемый на занятиях курса.

Место курса в учебном плане

На изучение факультативного курса «История русского языка в говоре села Кириллово» в учебном плане МОУ СОШ с. Кириллово отведено 34 часа (1 час в неделю) из компонента образовательного учреждения.

Содержание тем учебного курса

Программа курса представлена теоретической и практической частями, которые изучаются параллельно и взаимосвязано друг с другом.

Теоретическая часть

1. Введение.

1. Значение изучения говоров.

2. Говоры – история народа.

3. Говоры – история русского языка.

4. Общая характеристика говора села Кириллово, его связь с историей языка и литературным языкам.

1. Фонетика говора.

1. Самый древний тип яканья.

2. Е вместо ё в говоре.

3. [ɣ] –фрикативный.

4. Другие фонетические черты говора.

1. Лексические особенности говора.

1. Понятие диалектной лексики.

2. Диалектная омонимия, синонимия, антонимия и источники их пополнения.

3. Различные виды диалектизмов: семантические, лексические, фонематические, лексико-словообразовательные.

4. Фразеология говора.

1. Морфологические особенности говора

1. Два рода имен существительных

2. Степени сравнения имен прилагательных

3. Окончания глаголов третьего лица

4. Особенности ударения в глаголах

5. Морфологические черты говора и культура речи

1. Основные синтаксические особенности говора.

1. Особенности построения предложений

2. Особенности построения словосочетаний

Практическая часть

1. Сбор материала по программе и его обработка.

2. Составление диалектного словаря говора села Кириллово.

3. Наблюдение над языковым материалом.

4. Отчетные доклады.

5. Проведение конкурсов.

Тематическое планирование

Планируемые результаты факультативного курса

Изучение особенностей говора позволит привить детям любовь к родине, русскому языку, говору своего села, как одной составляющей части всего национального языка.

Изучение говора позволит расширить знания о русском языку и его истории.

На основе противопоставления литературного языка и диалектной речи будут углублены понимание литературной нормы, и изучены основные нормы русского языка.

Собирание диалектного материала расширит знания учащихся в области родного языка, разовьет у них наблюдательность, находчивость, способность анализировать окружающиеся явления, умение четко формулировать мысли.

Литература

1. Бахалина Н.Б. Мещерские говоры на территории Пензенской области. – в кн.: Труды ИЯ АН СССР., т.7., М., 1957.

2. Ю.А. Бельчиков «Что было выражено словом, то было и в жизни» Р.р., 1993 №3

3. Гвоздев А.Н. Говоры Западной части Вадского района Пензенской области. – в кН.: Ученые записки Куйбышевского пединститута., 1942., вып. 5

4. Даль В.И. Толковый словарь живого великорусского языка. – М., «Русский язык», 1978.

5. Денисова М.А. «Народ и язык: один без другого представлен быть не может» РЯШ, 1993 №5.

6. Макеев А.Ф. Краеведение на уроках русского языка. РЯШ 1995 №2.