«Путешествие в мир детского досуга на планету Севастополь»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА СЕВАСТОПОЛЯ

«Детский сад №69»

Проект

«Путешествие в мир детского досуга на планету Севастополь»

Подготовила: Леонтьева Р.В.

Актуальность

Проблема нравственно-патриотического воспитания дошкольников обсуждается сегодня все чаще. Актуальность проблемы заключается в том, что современные дети мало знают о родном городе, стране, особенностях народных традиций, часто равнодушны к близким людям, редко сострадают чужому горю. Поэтому главная задача – как можно раньше пробудить в детях любовь к родной земле, формировать у них такие черты характера, которые помогут стать достойным человеком и гражданином своей страны, воспитать любовь и уважение к родному дому, детскому саду, родной улице. Ребёнок не рождается добрым или злым, нравственным или безнравственным. Какие качества разовьются у ребёнка, зависит от родителей и окружающих его взрослых. От того, какими впечатлениями и знаниями его обогатят. Использование инновационных педагогических технологий открывает новые возможности раскрытия проблемы нравственно – патриотического воспитания. И одной из наиболее эффективных в наши дни стал метод проектов.

В чем преимущества проектной деятельности?

1. Это всегда творческий труд

2. Центральное место в проекте – ребёнок . «Ребёнок – это солнце, вокруг которого всё вращается». ( Д. Дьюи).

3. Всегда индивидуальный подход . Позиция «рядом», «вмести».

4. Всестороннее саморазвитие.

5. Пошаговое совместное проектирование образовательного процесса всеми его участниками: воспитателями, детьми и родителями.

6. Формирование партнёрских отношений.

7. Разнообразные формы и методы работы.

8. В процессе подготовки могут вноситься коррективы.

Проектный метод помогает не только максимально раскрыть возможности каждого ребёнка, расширить кругозор, познавательные способности, повысить максимальную активность и любознательность детей, обогатить их знания, но также охватить все уровни воспитательной деятельности, начиная с семьи. Позволяет интегрировать сведения из разных областей знаний, а это в свою очередь способствует формированию целостного видения картины окружающего мира; позволяет задействовать различные виды детской деятельности.

Для меня этот метод позволил разработать проект: «Путешествие в мир детского досуга на планету Севастополь»

Цель проекта: ознакомить детей и родителей с культурной программой детского досуга города Севастополя, создать предметно-развивающую среду с учетом инновационных подходов для развития творческих, коммуникативных способностей детей средствами исследования культурных аспектов города.

Реализация поставленной цели была достигнута путем решения следующих задач:

- для детей: активизировать знания о культурных мероприятиях, центрах города;

- для педагогов: расширить реализацию творческого потенциала детей;

- для родителей: взаимосвязь с ребёнком, выявление индивидуальных особенностей творческого развития; обогащение педагогического опыта через применение современных мер в воспитании ребёнка;

- для социальных партнёров: донести до детей о важности культурного развития личности.

В структуру данного проекта вошло шесть модулей:

• «По континенту Детской книги»

• «Жизнь в стране Театралии»

• «Музыкальный городок»

• «Танцевальный марафон»

• «Остров Музейных экспонатов»

• «Цирковое слайд-шоу»

По каждому модулю были разработаны системные паутинки (в который вошли беседы, выставки, наблюдения, экскурсии). Особое восхищение детей вызвали посещения детской библиотеки, по улицам города, экскурсия с родителями в цирк, театр, музей.

Итогом данного проекта стало совместное создания шара в виде «Планеты детского досуга Севастополя», в котором приняли участие воспитанники, педагоги и родители.

ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА

Полное название проекта: «Путешествие в мир детского досуга на планету Севастополь»

Автор проекта: Леонтьева Р.В.,

Продолжительность проекта: октябрь - декабрь

Тип проекта: долгосрочный, информационно-познавательный, творческий

Участники проекта: педагог ДОУ, дети, родители, социальные партнеры, музыкальный работник

Возраст детей: 5-6 лет

Проблема, значимая для детей, на решение которой направлен проект: в группе появляется Сказочный герой Потешка, который собирается отправиться в большое путешествие в мир досуга на планету Севастополь. Спрашивает у детей о том, как они проводят свой досуг и хотели бы они составить ему компанию. Потешка показывает карту(глобус) ребятам и первый объект посещения.

Цель проекта: ознакомить детей и родителей с культурной программой детского досуга города Севастополя, создать предметно-развивающую среду с учетом инновационных подходов для развития творческих, коммуникативных способностей детей средствами исследования культурных аспектов города.

Задачи проекта:

- для детей: активизировать знания о культурных мероприятиях, центрах города;

- для педагогов: расширить реализацию творческого потенциала детей;

- для родителей: взаимосвязь с ребенком, выявление индивидуальных особенностей творческого развития; обогащение педагогического опыта  через применение современных мер в воспитании ребенка;

- для социальных партнеров: донести до детей о важности культурного развития личности.

Форма проведения итогового мероприятия проекта: музыкальный спектакль

Название итогового мероприятия проекта:

Продукты проекта:

- для детей: рисунки, аппликации, декупаж, оригами, витражные картины, малая скульптура (соленое тесто); творческие мероприятия; поделки из природного материала

- для педагогов: картотека дидактических игр, разные виды театров ( пальчиковый, на прищепках, на ломатках), тематические стенды, папки-передвижки, дидактический материал;

- для родителей: книжки-малышки, изготовление театральных кукол, костюмов; лепка из соленого теста;

- для социальных партнеров: подготовка печатной, мультимедийной информации для родителей.

Ожидаемые результаты по проекту:

- для детей:

• умеют грамматически и структурно правильно оформить свою речь ;

• корректно анализируют взаимоотношения друг с другом;

• проявляют инициативу, сообразительность, самостоятельность;

• заинтересовались данной проблемой;

• проявляют чувство гордости за свой родной город – Севастополь;

• владеют коммуникативными умениями, используют вербальные и невербальные средства общения;

• имеют навыки организованного поведения в саду, общественных местах;

• экспериментируют, устанавливают причинно-следственные связи;

• эмоционально отзывчиво реагируют на произведения искусства;

• умеют согласовывать свои действия друг с другом;

• уверенно, творчески реализуют свой замысел;

• могут ассоциативно мыслить;

• знают о культурных достопримечательностях города;

- для педагогов:

• расширить и углубить знания детей;

• активизировать коммуникативные способности, повысить нравственный уровень детей;

• инициируют совместную деятельность;

• устанавливают конструктивные ролевые и реальные социальные взаимоотношения взрослых и детей;

• поддерживают позитивную морально-психологическую «атмосферу» в группе.

- для родителей:

• осознают значимость своей педагогической деятельности;

• проявляют интерес к аспектам культурного досуга г. Севастополя;

• актуализация позиции родителей, которая способна оказать влияние на формирование личности ребенка;

• положительно оценивают себя;

• повышают психолого-педагогическую  культуру  в вопросах развития, воспитания;

• укрепляют семейные связи через совместное творчество;

- для социальных партнеров

«Путешествие в мир детского досуга на планету Севастополь»

• «По континенту Детской книги»

• «Жизнь в стране Театралии»

• «Музыкальный городок»

• «Танцевальный марафон»

• «Остров Музейных экспонатов»

• «Цирковое слайд-шоу»

«По континенту Детской книги»

Цель: познакомить детей с творчеством писателей города Севастополя, развивать устойчивый интерес к художественной литературе, возрождение семейного чтения.

Задачи:

• Приобщать детей к книжной культуре, способствовать формированию интереса к произведениям художественной литературы севастопольских писателей.

• Воспитывать умение слушать и понимать произведения разных жанров, выражать эмоции.

•  Активизировать словарный запас детей, повысить уровень интеллектуального и речевого развития.

• Совершенствовать стиль партнёрских отношений с семьёй, культурными и общественными организациями.

• Способствовать возрождению и сохранению традиций семейного чтения.

• Развивать элементы творчества, учить использовать прочитанное в других видах деятельности (игровой, продуктивной, в общении).

• Воспитывать бережное отношение к книге как результату труда многих людей.

«Жизнь в стране Театралии»

Цель: приобщение детей к театральной культуре города Севастополя; создание оптимальных условий для развития  эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сферы,  развитие позитивных качеств  личности каждого ребенка.

Задачи:

• Формировать представления детей о театре, его видах, о людях, которые работают в театре, об артистах г. Севастополя;

• Ознакомить с театрами родного города, их значимости в культурной среде;

• Вызвать у детей интерес к театру, желание участвовать в театральной деятельности;

• Содействовать развитию творческой активности детей, выразительности в речи и движениях;

• Развивать память, выразительную грамотную речь, формировать правильное звукопроизношение.

• Воспитывать уверенность в себе, положительную самооценку, умение преодолевать комплексы.

• Заинтересовать родителей в приобретении, изготовлении разных видов театра и дать сведения о способах обыгрывания дома с детьми.

«Цирковое слайд шоу»

Цель: обогащение личного опыта детей в процессе знакомства с культурным пространством цирка в г. Севастополе, расширение и систематизирование знаний детей о цирке. Создание условий для развития познавательных и творческих способностей дошкольников.

Задачи:

- прививать любовь к цирковому искусству, уважение к труду артистов в процессе специально моделируемой ситуации.

- развивать творческое воображение;

- формировать коммуникабельность и умение общаться с детьми и взрослыми в условиях режиссёрской игры;

- расширить и систематизировать знания детей об истории цирка, профессиях цирковых артистов.

- дать представление о жанрах циркового искусства.

- формировать позитивное отношение к культурной жизни города Севастополя.

“Музыкальный городок”

Цель: обогатить эмоционально-художественное восприятие детей через знакомство с образцами классической и современной музыки композиторов г. Севастополя, обращая внимание на взаимосвязь музыкальных, художественных, поэтических и театральных образов.

Задачи:

• Формировать культуру слушания музыки севастопольских композиторов. Побуждать к выражению собственных впечатлений от прослушанного музыкального произведения.

• Углублять представления детей об изобразительных возможностях музыки.

• Закрепить знания детей о тембровом разнообразии и выразительных возможностях музыкальных инструментов .

• Познакомить детей с некоторыми способами изготовления нетрадиционных шумовых музыкальных инструментов.

• Развивать музыкальное восприятие, воображение, фантазию, образную речь детей.

• Содействовать творческим проявлениям в пластических, певческих, образных импровизациях.

• Побуждать к творческой самореализации при участии в ансамбле шумовых инструментов.

• Воспитывать музыкальную культуру, патриотические чувства.