Проект "Волшебный циркуль"

Тема проекта: «Волшебный циркуль»

Цель проекта: изучить историю возникновения циркуля, изучить многообразие аспектов использования циркуля в различных областях жизнедеятельности человека, убедиться в необходимости такого простого инструмента, как циркуль.

Теоретическая значимость проекта определяется тем, что рассмотрены виды циркулей, а так же структурированы способы работы с ним.

Практическая значимость исследования состоит в разработке творческих упражнений и заданий, для того чтобы показать, как многое в нашей жизни связано с циркулем.

Этапы исследования: выбор темы, постановку цели и задач, сбор материала, обобщение полученных данных, подготовку проекта, подведение итогов работы.

Новизна исследования: в последнее время существует проблема использования циркуля на уроках, и крайне узкое восприятии возможностей этого чудо - устройства. Каждый с малых лет должен знать о циркуле, о его важности и безграничных возможностях. Изучая историю циркуля и его применение в различных областях повседневной жизни, мы не только совершенствуем предметные знания, но и узнаем новые и необычные сведения из истории мировой культуры, что способствует общему развитию каждого человека.

Результат исследования:

1. Мини-презентации «Циркуль в медицине», «История циркуля», «Применение циркуля в других областях».

2. Выпуск стенгазет «Волшебный циркуль»

3.Подготовить творческие задания на построение.

План проведения проекта

Подготовка к проекту

• Формулирование темы проекта, его целей, задач.

• Составление учителем визитки проекта, методических и дидактических материалов к проекту.

Реализация проекта

• Знакомство с проектом (вводная презентация), формулирование проблем, которые будут решаться в проекте.

• Обсуждение плана работы учащихся.

• Обсуждение возможных источников информации.

• Работа учащихся по выполнению заданий практических работ.

Оформление результатов проектной деятельности

• Оформление результатов исследования в форме стенгазеты.

• Оформление приложений.

Защита проекта

• Защита проекта. Представление минипрезентаций. Самооценка.

• Оценивание работы по проекту участниками, учителем.

Применение циркуля

Выполнила ученица 6 класса Ярушина Наталья

Учитель :Мавлятханова Гульфина Шамильевна

Циркуль — инструмент для черчения окружностей и дуг, также может быть использован для измерения расстояний, в частности, на картах. Может быть использован в геометрии, черчении, для навигации и других целей

Циркуль на производстве

Циркуль для изготовления круглых заготовок из дерева или фанеры.

Циркуль для резки стекла

Циркуль для разметки радиусов от центров готовых отверстий диаметром 10-50 мм

Полевой циркуль. Расстояние между ножками полевого циркуля делается или 1 м, или 2м.

Циркули применяются на производстве а также на стройке и на других работах

Строительный циркуль

Построение правильного четырехугольника и восьмиугольника

С

Р

К

В

А

О

М

Х

Е

Созвездие «Циркуль»

Циркуль - не только всем известный инструмент. Этим словом названо маленькое созвездие южного полушария. К сожалению, на территории России это созвездие не наблюдается.

История возникновения циркуля

Выполнили: Ярушина Ольга,

Гадыльшина Эвелина, Стахеев Денис,

Тихомиров Иван- ученики 6 класса

Руководитель: Гульфина Шамильевна,

учитель математики

Введение

• В своей презентации мы рассмотрели историю возникновения циркуля.

Происхождение слова

• Слово циркуль происходит от латинского circulus - «круг, окружность,  кружок», от латинского же circus - «круг, обруч, кольцо». В русский язык циркуль или циркул пришел от польского cyrkuɫ или немецкого Zirkel .

Легенды о циркуле

• Сейчас уже нельзя сказать, кто именно изобрел этот инструмент - история не сохранила для нас его имя, но легенды Древней Греции приписывают авторство Талосу, племяннику знаменитого Дедала, первого «воздухоплавателя» древности .

Легенды о циркуле

•   У Дедала в Афинах жил племянник по имени Талос, очень талантливый юноша. Когда Талосу исполнилось всего 12 лет, он придумал гончарный круг. Скелет рыбы навел его на мысль сделать первую на свете пилу. Дядя Талоса позавидовал его таланту и, улучив момент, столкнул юношу с городского вала. Но до этого Талос успел одарить людей еще одним изобретением. Он соединил с помощью шарнира два одинаковых по длине стержня — так получился циркуль .

История циркуля

• История циркуля насчитывает уже несколько тысяч лет - судя по сохранившимся начерченным кругам, инструмент был знаком еще вавилонянам и ассирийцам (II - I века до нашей эры).

История циркуля

• На территории Франции, в галльском кургане был найден железный циркуль (I век нашей эры).

История циркуля

• Во время раскопок в Помпеях было найдено много древнеримских бронзовых циркулей. Причем в Помпеях найдены инструменты уже совсем современные: циркули с загнутыми концами для измерения внутренних диаметров предметов, «кронциркули» для измерения максимального диаметра, пропорциональные - для кратного увеличения и уменьшения размеров.

История циркуля

• При раскопках в Новгороде был найден стальной циркуль-резец для нанесения орнамента из мелких правильных кружочков, очень распространенного в Древней Руси.

И напоследок немного поэзии об этом изящном инструменте

Николай Глазков. Циркуль

Танцевальное вращенье

Совершеннейшей ноги,

И круги, круги, круги

Вызывали восхищенье.

Балерина создавала

Точный круг в один момент,

Подивился ей немало

Достославный геометр.

О прекрасной балерине

Вспоминал частенько он –

Не по этой ли причине

Циркуль был изобретен!

Источники информации:

• http://cirkul.info/article/istoriya-tsirkulya
• http://www.medn.ru/statyi/Istoriyacirkulya.html
• http://images.yandex.ru/

Спасибо за внимание!

Циркуль в медицине

Работу выполнили ученики 6 класса Харитонов Вадим, Акулова Лера, Галимова Розалина, Хазипов Руслан, Ярушин Никита

• Эрнст Генрих Вебер родился в Виттенберге в Саксонии 24 июня 1795 года. Он рос и воспитывался в семье Михаэля Вебера, являющимся профессором теологии в Университете Виттенберга. Поэтому Эрнст достаточно рано заинтересовался естественными науками и физикой, находясь под влиянием «отца акустики» - физика Эрнста Хладни

• . Изучал медицину Вебер с 1811 года в Университете Виттенберга. Вебер получил образование в Лейпцигском университете, а начиная с 1818 года, в этом же университете, он работал профессором по кафедре анатомии человека и физиологии. Еще в 1815 году он получил докторскую степень в Университете Лейпцига. Из-за неблагоприятных последствий наполеоновских войн Вебер был вынужден покинуть родной город.

• Этот ученый разработал методики и приборы для изучения органов чувств, в частности «циркуль Вебера», который используется для определения порога чувствительности кожи. Вебер определил закономерные соотношения между уровнем воздействия физических внешних раздражителей и субъективными реакциями, вызываемыми ими — ощущениями (закон Вебера-Фехнера).