Проект "Наши пернатые друзья"

ТЕМА ПРОЕКТА:

«НАШИ ПЕРНАТЫЕ ДРУЗЬЯ»

Исследователь _______________________­

ученик (ца)

Время исследования ____________________________

Учитель –

Все мы - дети одного большого царства Природы. Как сохранить природу? Как жить с нею в согласии? А может, лучше научиться понимать её и бережно относиться к ней с самого детства? Именно это будет объектом нашего исследования на одной из экологических станций: «Наши пернатые друзья».

Задачи проектной деятельности:

Развитие познавательных навыков, умений:

- самостоятельно конструировать свои знания,

- ориентироваться в информационном пространстве;

- планировать свою деятельность;

- приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических задач.

Цель:

- знакомство с многообразием пернатых;

- расширение представлений о разновидностях птиц, их строении, среде обитания, питания, образе жизни, происхождении названий некоторых птиц;

- привитие любви и чувства бережного отношение к родной природе.

«Так и живут бок о бок птицы и люди,

часто не обращая внимания друг на друга,

иногда ссорясь, иногда радуясь друг другу,

как члены одной большой семьи. Кто из них

кому больше нужен – человек птицам или

птицы человеку?.. Но выживет ли человек,

если на Земле не останется птиц?»

Э.Н. Голованова.

РАБОТА НАД ПРОЕКТОМ

Наша общая тема: «Наши пернатые друзья».

Что мне интересно об этом узнать: ­­­­­­­­­________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я могу прочитать об этом в ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Мне могут рассказать об этом (кто):____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтобы больше узнать, я могу пойти: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ещё я могу узнать об этом (где): ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________Главное: теперь я знаю, что ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

ПРОЕКТ

Что я буду делать: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Порядок моих действий (план):

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Вместе со мной это проект будут делать: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 1.

Пройдись вокруг дома и школы. Каких птиц ты встретил (а)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сколько их было всего? ___________________________________

Отметь птиц, которых ты знаешь и чаще всего видишь:

голубь________________чайка______________________________

скворец_______________дрозд______________________________

соловей_______________сойка______________________________

воробей_______________синица_____________________________

другие птицы: _______________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________

В чём их сходство?

_______________________________________________________________________________________________________________

Чем они отличаются друг от друга? Отметь:

Размер Цвет____________________________________________________Хвосты__________________________________________________

Лапки___________________________________________________

Где отдыхают_____________________________________________

Крылья__________________________________________________

Клювы___________________________________________________Как летают_______________________________________________

Задание 2.

1) Выбери одну из птиц и внимательно изучи её. Напиши её название, если ты его знаешь. ________________________________________________________________________________________________________

2) Обведи кружком тот размер, который, по-твоему, больше всего подходит этой птице:

меньше твоей руки

такая же, как твоя рука

больше твоей руки

3) Обведи кружком то слово, которое характеризует полёт птицы:

по прямой

«волнами»

быстро

плавно

4) Обведи кружком слово, описывающее движение птицы на земле:

прыгает

ходит и прыгает

бегает

ходит

5)Какого цвета твоя птица?

____________________________________________________

6) Что птица клевала (обведи кружком):

крошки еды

семена

насекомых

червей

7) Как можно узнать о любимой пище этой птицы:

________________________________________________________________________________________________________

8) Обведи кружком времена года, когда ты можешь наблюдать эту птицу:

весной летом

осенью зимой

9) Какие части тела птицы помогают ей выжить и добыть себе пропитание?

клюв

крылья

лапки

хвост

Почему ты так думаешь?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Нарисуй здесь эту птицу.

Задание 3.

Найди и опиши:

Задание 4.

Что нужно птицам для выживания?

________________________________________________________________________________________________________________

Как люди могут помочь птицам в городе?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 5.

Все ли птицы летают?________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 6.

Хорошо ли птицы слышат?

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 7.

Почему птицы поют?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________