Проект "Качество питьевой воды" 3 класс

Визитка проекта

Фамилия, имя участников проекта

Иванова Полина

Описание проекта

Название темы:

Качество питьевой воды

Краткое содержание проекта

Проект для обучающихся 3 класса. Этот проект по окружающему миру. В процессе работы над проектом обучающиеся 3 класса должны выяснить, как вода поступает в дом человека, способы очищения воды, опасность неочищенной воды, соответствует ли потребление питьевой воды среди сверстников физиологической суточной норме.

Предмет

Окружающий мир

Класс

3 класс

Продолжительность проекта

Краткосрочный (1 урок)

Основа проекта

Образовательные стандарты

Вопросы, направляющие проект

Проблемные вопросы

1. Как вода попадает к нам в кран?

2. Какую опасность несёт неочищенная вода?

3. Сколько в сутки нужно пить воды?

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки:

Должны знать: источники воды, способы очищения воды

Учебные мероприятия

Лаборатория чистой воды

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Дополнительная литература, Интернет-ресурсы, компьютер.

Описание методов оценивая

Тестирование, голосование

Паспорт проекта

Вид проекта

Исследовательский

Продолжительность

Краткосрочный

Руководитель

Классный руководитель

Участники проекта

Учащиеся 3 класса

Актуальность темы

Вода – важнейшая составляющая среды нашего обитания. Её содержание в различных органах человека составляет 70-90 %.

Сегодня, как никогда, нашему организму очень важно получать чистую воду со  сбалансированным минеральным составом. Но как вода попадает в наш дом? В чем опасность неочищенной воды? И какая суточная норма воды для взрослых и детей?

Цель проекта

Выяснить, как очищается вода и соответствует ли потребление питьевой воды среди сверстников физиологической суточной норме.

Задачи проекта

1. Собрать информацию о появлении воды в доме человека.

2. Выявить способы очистки воды.

3. Изучить влияние неочищенной воды на организм человека.

4. Узнать суточную норму потребления питьевой воды человеком.

5. Обобщить полученную информацию.

Предположительные результаты

Предполагается, что по завершению учебно-исследовательской работы обучающиеся приобретут навыки исследовательской деятельности, а значит, будут способны:

• планировать свою деятельность;

• ставить цели;

• использовать (в соответствии со своим возрастом) навыки выдвижения гипотезы, обобщения;

• предоставлять результаты своей деятельности в различных формах (доклад, презентация и т.д.

Продукт проектной деятельности

Презентация

План реализации проекта «Качество питьевой воды»

1. Подготовительный этап

Лаборатория чистой воды

1. Исследовательский этап проекта

Самостоятельный сбор информации о питьевой воде и путях её очистки, суточная норма воды для человека

Наблюдение

Обобщение и сравнение полученной информации

1. Вывод

Что получилось? Что не получилось?

1. Результат работы

Презентация