Проект экологического воспитания обучающихся «думай глобально - решай локально!»

ПРОЕКТ

ЭКОЛОГИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ

«ДУМАЙ ГЛОБАЛЬНО - РЕШАЙ ЛОКАЛЬНО!»

1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

1. Цель проекта экологического воспитания «Думай глобально – решай локально!» (далее – Проект): экологическое воспитание обучающихся через вовлечение в систему воспитательных мероприятий.

1.2 Задачи  Проекта:

- наполнить образовательное пространство событиями и мероприятиями экологической направленности;

- способствовать экологическому просвещению и повышению общей экологической культуры обучающихся, учителей и родителей (законных представителей);

- воспитывать активную жизненную гражданскую позицию обучающихся.

1. ОПИСАНИЕ ПРОЕКТА

2.1 Актуальность Проекта

Сегодня как никогда перед человечеством стоит вопрос о необходимости изменения своего отношения к природе и обеспечения соответствующего воспитания и образования нового поколения.

В современном сложном, многообразном, динамичном, полном противоречий мире проблемы окружающей среды (экологические проблемы) приобрели глобальный масштаб. Основой развития человечества должно стать содружество человека и природы. Каждый должен понять, что только в гармоничном сосуществовании с природой возможно дальнейшее развитие нашего общества.

Человеку необходимы новые знания, новая система ценностей, которые, безусловно, нужно создавать и воспитывать с детства. С детства надо учиться жить в согласии с природой, ее законами и принципами.

Экологическое образование и воспитание в современной школе должно охватывать все возрасты, оно должно стать приоритетным. Экологическими знаниями должны обладать все.

Наиболее актуальной и значимой задачей школы является не только получение обучающимися определенного объема знаний по экологии, но и формирование навыков экологически грамотного поведения.

В настоящее время экологизация воспитательной работы школы стала одним из главных направлений развития системы школьного образования.
Совершенно понятно, что решать эти задачи только на уроках невозможно. Необходимы другие формы и методы работы: занятия в объединениях дополнительного образования, реализация курсов внеурочной деятельности, экскурсии, внеклассные мероприятия, так называемые «интерактивные формы образования»: дискуссии, диспуты, экологические вечера, спектакли, беседы, ролевые игры и другие мероприятия.

Для наибольшей эффективности и успеха экологического воспитания обучающихся очень важно наполнить все мероприятия местным материалом о состоянии среды в нашем регионе, городе, районе.
А можно такие данные добывать и самим. Это особенно эффективно происходит в процессе самостоятельной поисково-исследовательской деятельности. Исследовательский характер деятельности способствует воспитанию у школьников инициативы, активного, добросовестного отношения к научному эксперименту, увеличивает интерес к изучению экологического состояния своей местности, экологических проблем родного края.

В школе сложилась определенная воспитательная система, одним из направлений работы которой является формирование экологической культуры обучающихся. Проект экологического воспитания «Думай глобально – решай локально» очерчивает основные направления и формы деятельности по формированию личности, обладающей экологической культурой и экологическим мышлением.

1. Участники Проекта

Обучающиеся 1-11 классов: через вовлечение в воспитательные мероприятия экологической направленности.

Родители (законные представители) обучающихся: через экологическое просвещение в рамках родительских собраний, через информирование школьным пресс-центром участие в совместных экологических акциях, мероприятиях.

Учителя школы.

2.3 Описание основных мероприятий Проекта по этапам

2.3.1 I-й этап: проектный – (август-сентябрь 2018 г.)

Цель: проектирование модели Проекта, создание условий для его реализации.

Основное содержание деятельности:

- спроектировать модель проекта;

- проанализировать материально-технические, педагогические условия реализации проекта;

- подобрать диагностические методики изучения эффективности деятельности по основным направлениям проекта;

- разработать, обсудить и утвердить проект на педагогическом совете школы, на Совете лидеров – органе ученического самоуправления.

2.3.2 II-й этап: практический – (октябрь 2018 г.- май 2019 г.)

Цель: реализация Проекта.

Основное содержание деятельности:

- отработать содержание деятельности, опробовать наиболее эффективные формы и методы воспитательного воздействия;

- развивать ученическое самоуправление, эковолонтерское движение;

- расширять и укреплять связи и отношения школы с учреждениями дополнительного образования;

- вовлекать в систему экологического воспитания представителей всех субъектов образовательной деятельности;

- принимать участие в муниципальных, региональных, областных и Всероссийских конкурсах по экологическому воспитанию;

- проводить мониторинг реализации программы.

Мероприятия проекта

1. Реализация программ дополнительного образования «Азбука нравственности» в 1-4 кл., «Я - гражданин России» в 1-4 кл., «Экология жизни человека в 9-11 кл., «Туризм и краеведение» в 9-х кл.

2. Реализация региональной программы «Увлекательное путешествие по Архангельской области».

3. Организация экскурсий по родному краю. 

4. Проведение общешкольных воспитательных мероприятий.

5. Организация выставок творческих работ, рисунков, фотовыставок, стенных журналов, ЭКОвернисажей: «До свидания, лето», «Дары осени», «Мой край родной», «Наши меньшие друзья», «Мир вокруг нас» и др.

6. Деятельность школьного ЭКОволонтёрского отряда «Green Team», организация ЭКОакций:

- «Сдай батарейку – спаси ёжика!»;

- «Сдай макулатуру – спаси дерево!»:

- «Мой дом – моя школа!»;

- «Крышечки добра»: сбор пластиковых крышечек;

- «Островок надежды»: сбор кормов для бездомных животных в приют «Четыре лапы» в г. Северодвинске;

- акция «Живи книга»: ремонт учебной литературы и др.

6. Проведение цикла классных часов.

7. Проведение экологической конференции старшеклассников «Думай глобально – решай локально!».

8. Работа школьного пресс-центра: выпуск школьной печатной газеты «Кадет», еженедельная радиопередача «Кадетский вестник», работа школьного сайта, официальная группа в социальной сети Контакте.

9. Взаимодействие с социальными институтами города:

– участие в муниципальных социально-педагогических программах туристко-краеведческой направленности;

- участие в мероприятиях экологической направленности различного уровня;

- участие в проводимых социально-экологических проектах и акциях;

- посещение музеев и выставок.

10. Участие в олимпиадах школьников по экологии.

11. Освещение опыта работы по экологическому воспитанию в школьных СМИ.

12. Обмен опытом с образовательными учреждениями, работающими по проблеме экологического воспитания школьников.

2.3.3 III -й этап: аналитический – (июнь 2019 года)

Цель: анализ итогов реализации Проекта.

1. Ожидаемые конечные результаты Проекта

Повышения уровня экологических знаний обучающихся.

Повышение общей экологической культуры обучающихся, учителей и родителей (законных представителей).

Воспитание активной жизненной гражданской позиции обучающихся.

1. Показатели результативности Проекта

Практическая включенность детей в экологическую деятельность школы.

Количество и качество детских творческих, проектных и исследовательских работ.

Участие обучающихся в экологических олимпиадах и конкурсах.

1. Оценка результативности

Результаты Мониторинга эффективности воспитательной работы школы.

Результаты участия обучающихся в мероприятиях экологической направленности.

Качественный и количественный анализ социально-значимых общешкольных экологических акций.

1. ОБЛАСТЬ И РЕЗУЛЬТАТЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

При реализации программы дополнительного образования «Азбука нравственности» в 1-4 кл. на каждой возрастной ступени отведено определённое количество часов для экологического воспитания: в 1 классах освещаются вопросы бережного отношения к природе, во 2 кл. - занятия посвящены знакомству с богатством северной тайги, экологическим бедствиям, их последствия, в 3 кл. – раскрываются факторы загрязнения окружающей среды, экологическая ситуация г. Северодвинска, проводятся ролевые игры, моделирующие природоохранные мероприятия, проектная деятельность по изучению природы родного края, его богатств и способов их сбережения; в 4 кл. учащиеся знакомятся с Красной книгой Архангельской области.

В 2018-2019 учебном году открыто объединение дополнительного образования для 9-11 классов естественнонаучной направленности «ЭКОЛОГИЯ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА». Среди изучаемых тем «Принципы экологического воспитания личности», «Социальная экология», «Экология питания», «Наш долг перед будущим», «Влияние вредных привычек на здоровье человека». В 9-х классах реализовалась дополнительная общеобразовательная программа «Туризм и краеведение».

В нашей школе реализуется региональная программа «Увлекательное путешествие по Архангельской области». Данная программа реализуется через систему классных часов, внеурочную деятельность: экскурсии по родному краю, походы, посещение краеведческого музея и занятий в библиотеках, участие классов в МСПП  туристическо-краеведческой направленности.

Каждый год учащиеся расширяют свои знания о русском Севере, России с помощью экскурсий. За 2018-19 учебный год классными руководителями организовывалось посещение экскурсий, игровых занятий в городском краеведческом музее: всего 48 посещений.

Экскурсии по родному краю позволяют приобретать новые знания о Северном крае, в котором живут. 

03 февраля 2019 кадеты 7А и 6В классов посетили частное фермерское хозяйство в Заостровье. Ребята познакомились с деятельностью хозяйства, увидели домашних животных: птиц, кроликов, коз, погладили и покормили их. Во время экскурсии ребята получить информацию по их содержанию. Кроме того, ребята попробовали разные сорта козьего сыра собственного производства, поучаствовали в мастер-классе по сыроварению.

Учащиеся 4А класса посетили Пинегу.  Целью поездки было не только знакомство  с Пинежским краем, но и посещение стоянки Северных оленей. Дети кормили оленей, гладили их. Потом оленеводы – кочевники пригласили ребят  в свои жилища, где познакомили со своим бытом, национальными костюмами, угостили чаем.

Одно из любимых дел обучающихся Морской кадетской школы – посещение поселка Голубино. Голубино – это возможность познакомиться с удивительными карстовыми ландшафтами северной Тайги, пинежскими пещерами, с историей и жизнью старинных деревень и посёлков, и в 21 веке сохранивших традиционный уклад жизни. Летом, с песчаных пляжей реки Пинега полюбоваться закатами, переходящими в рассветы белых ночей, а зимой в морозную погоду можно наблюдать за всполохами северного сияния. И все это наша Архангельская область! В 2018-19 учебном году Голубино посетили 5а, 7бв классы.

А ещё это Нёнокса (6б, 6в, 7б, 7в), Малые Карелы (1а, 2а, 8а классы) и т.д.

Также ежегодно в мае и в сентябре проходят походы «Тропой родного края» на остров Ягры, на остров Камбалица, на реку Солза.

 Большой вклад в формирование экологической культуры обучающихся вносит проведение общешкольных воспитательных мероприятий.

15 сентября 2018 г. кадеты и воспитанники Морской кадетской школы по традиции приняли участие во всероссийской экологической акции «Генеральная уборка страны». Членами Совета кадетов был организован сбор макулатуры, в котором приняло участие 515 человек. В итоге собрано 2 656 кг. макулатуры. Учениками 7-8 классов организован субботник по уборке школьной территории. Было собрано более 26 мешков мусора,  школьный двор был приведён в порядок: старые листья, трава и мусор были убраны, уложены в мешки.

С 10 по 14 сентября проходила «Неделя энергосбережения» «#ВестеЯрче»: тематические занятия по физике, биологии в 5-11 кл., тематические классные часы в 1-6 кл.; конкурс рисунков «#ВестеЯрче» на тему бережного отношения к энергетическим ресурсам и окружающей природной среде в 1-11 кл.

«Мы в ответе за тех, кого приручили», - вложил в уста своего героя простую истину Антуан де Сент-Экзюпери. И, вот, уже более 70-ти лет эта цитата не теряет своей актуальности. В сентябре была оформлена фотовыставка «Мы в ответе за тех, кого приручили». Главные ее герои – кошки и собаки, черепахи и хомяки, и другие братья наши меньшие  – животные-любимцы наших учеников.

22 сентября отмечался Всемирный день без автомобиля. Его цель – пропаганда идеи пешего и велосипедного способов передвижения и использования общественного транспорта. А также привлечь внимание к плачевной экологической обстановке в мире. Воспитанники нашей школы также не остались равнодушны к данным проблемам. Так, например, ученики 2 «Б» класса выразили свое отношение к этому дню в рисунках. 

В октябре в нашей школе прошла традиционная осенняя выставка «Осенние мотивы», в которой приняли участие воспитанники начальной школы. Лучшие работы отправились на конкурс в МАОУ ДОД ДЮЦ. Также в фойе школы была организована выставка, которая становится уже традиционной, –  «Из отходов – в доходы!» Здесь были собраны и представлены лучшие поделки из вторсырья: одноразовой посуды, полиэтиленовых пакетов, губок, пластиковых бутылок, и т.д. 

Экологический квест прошел 05 октября в нашей школе. В нем приняли участие команды 5-х классов. Ребятам было предложено определить, что обозначают запрещающие знаки в лесу; рассортировать мусор в картинках; расположить различные отходы по срокам их разложения.  Также команды должны были проявить свои творческие способности – придумать стихотворения, в которых поднимаются экологические проблемы. А также составить свод правил для сохранения чистоты на нашей планете! По итогам игры, 1 почетное место завоевал класс 5 «В»! 

С февраля по март в школе проходили мероприятия в рамках регионального проекта «Формирование комфортной городской среды»:

08.02.2019 во всех классах Морской кадетской школы прошел единый классный час на тему «Формирование комфортной городской среды». На них ребята предлагали и разрабатывали свои проекты будущего города, высказывались, что, по их мнению, необходимо улучшить в первую очередь в Северодвинске, рисовали город мечты и город будущего. Так, к примеру, кадеты 7 «Б» класса предлагали проект города будущего. Среди предложений по усовершенствованию города были: больше ярких красок в архитектуре, площадках и т.п., соблюдение чистоты всеми гражданами на улицах города, организованный раздельный сбор мусора, современное оборудование в школах и детских садах. Пожалуй, это наиболее масштабные и часто встречающиеся предложения кадет. Именно таким, в их понимание, должен быть комфортный город.

В рамках проекта «Формирование комфортной городской среды»  2-ой раз в нашей школе проходит конкурс-выставка рисунков «Дети рисуют город в Морской кадетской школе». В этом году нам поступило порядка 15 работ обучающихся 1-7 классов. Все рисунки абсолютно разные: кто-то рисовал своё любимое место в нашем городе, другой изобразил Северодвинск будущего, кто-то запечатлел  в своём творении самые выдающиеся и интересные места своей малой Родины. Здесь можно увидеть и сосновый бор, и площадь Победы, конечно же, присутствует Стела про въезде в Северодвинск, не обошлось и без главной достопримечательности города корабелов – подводной лодки. Выставка получилась яркой, красивой, интересной! Также 1 работа, набравшая больше всего голосов в школьном голосовании, отправилась на муниципальный конкурс.

Большая часть мероприятий проходила в «Дни защиты от экологической опасности» с марта по июнь:

16 марта 2019 года, в прекрасный субботний весенний день, в МБОУ «Морская кадетская школа» прошел традиционный праздник для жителей микрорайона «День семьи», под названием «Северодвинская весна!» В этом году его посетили более 150 семей! А это около 340 человек! Открыл праздник концерт в обновленном актовом зале школы. Его подготовили обучающиеся и работники Морской кадетской школы. Здесь блистали победители, призёры и лауреаты различных творческих конкурсов разного уровня - от школьного до Всероссийского. После концерта гости разошлись по мастер-классам. Основной тематикой всего праздника стала экология. И станций с ЭКОтематикой было организовано большое количество: «Животные Севера – герои пальчикового театра», «Сорока-ворона», «Огненная птица», «Птичье перо», «В традициях русского Севера», «Пернатый беспредел», песенный марафон «ЭКОбатл» (где присутствующие отгадывали песни о природе, животных, Земле и т.д). Главными спутниками это дня стали хорошее настроение, позитивный настрой всех участников праздника!

22 марта для кадетов 6 классов педагогом-организатором проведена викторина «Кругом вода».

28 марта был организован конкурс стенгазет «Час Земли». В своих стенгазетах ребята рассказали о Международной акции «Час Земли», дали эко-советы о том, как можно заботиться о природе каждый день. Лучшие работы были переданы на областной конкурс экологических  стенгазет «Час Земли», организованный Центром природопользования и охраны окружающей среды Архангельской области.

26 апреля – памятная дата – День памяти о чернобыльской катастрофе. С 25 по 27 апреля в нашей школе прошли классные часы, посвященные этой катастрофе и стенной журнал, располагавшийся в фойе школы. Здесь рассказывалась история ЧАЭС, как произошла катастрофа, последствия, и т.д. 

Ко «Дню Земли» в школе была организована выставка стенгазет и проведено «ЭКОпутешествие в мир родного края»: игра для воспитанников 5-х классов. Ученики отправились в мир экологии Архангельской области. Демонстрировали свои знания, узнавали что-то новое, соревновались между собой. Итогом стала приятная «ничья»! С призывом прошла радиопередача «Меняй себя, а не планету!» Здесь же были озвучены простые советы по экономии природных ресурсов, о разумном пользовании благами природы.

В апреле-мае в фойе школы работала фотовыставка «Животный мир Архангельской области» и выставка рисунков «Биоразнообразие животного мира Архангельской области». Данные выставки предоставили возможность всем обучающимся окунуться в мир зверей, узнать, какие – обитают в наших краях, какие из них являются редкими.

Активистами школьного эковолонтёрского отряда «Green Team» был организован и проведён в течение всего года ряд ЭКОакций:

- «Сдай батарейку – спаси ёжика!»: каждый обучающийся, родитель, работники школы приносил на утилизацию батарейки и аккумуляторы: всего за уч. год обучающимися было собрано 67 кг. использованных батареек;

- «Сдай макулатуру – спаси дерево!»: всего в течение 2018-19 уч. года было организованно 4 сбора макулатуры: собрано 13 344 кг.;

- «Крышечки добра» сбор пластиковых крышечек, которые передаются на завод по переработке вторсырья, а вырученные средства идут на помощь для детей Архангельской области, нуждающимся в лечении, или для покупки необходимого реабилитационного оборудования. Всего собрано 37 кг. крышечек;

- «Островок надежды»: сбор кормов для бездомных животных в приюты «Четыре лапы» и «Хвостики» г. Северодвинска: в результате акции были собраны корма, пеленки, подушки, одеяла, которые были переданы в приюты «Четыре лапы», «Хвостики». Также от имени школы (а это значит, от имени каждого учащегося и работника школы) мы перевели 3000 рублей, полученных от сбора макулатуры в данные приюты;

- «Живи книга»: ремонт учебной литературы в школьной библиотеке обучающимися 5-х классов;

- «Мой дом – моя школа!»; с 22 апреля проходила традиционная акция по уборке пришкольной территории «Мой дом – моя школа!». Ученики 2-11 классов, классные руководители, родители приводили в порядок школьный двор, чтобы сделать территорию школу чистой и приятной!

В мае 2019 года эко-волонтёры 8в, 11а и их родители посещали опытный питомник на Окружном шоссе, оказывали помощь в уборке питомника, в работе с саженцами. Кадеты 11 А класса решили оставить о себе добрую память в школе и посадить аллею выпускников. Для воплощения идеи выпускники обратились за помощью к руководителю Кедрового питомника.  С большим удовольствием кадеты 11А класса и их родители приняли участие ЭКОдесанте. Помогали на уборке территории,  боронили, убирали прошлогоднюю листву и сухостой. Также помощь оказали кадеты 8В класса, которые откликнулись на просьбу поучаствовать в ЭКОакции. В преддверии праздника «Последнего звонка» выпускники посадили кедры на пришкольном участке. Готовились к мероприятию ответственно. Купили землю, подготовили место для посадок. Дружно, с настроением принялись воплощать идею, каждому кедру дали имена. В итоге - в школе высажено 11 кедров! Пусть кедры растут на славу, а у родной школы теперь своя кедровая аллея.

«Добрый десант» - так назвали работники приюта для бездомных животных «4 лапы» учеников 6 В класса МАОУ «Морская кадетская школа». В январе ребята с родителями оказали помощь приюту: привезли еду, хозяйственные принадлежности и теплые вещи. Мальчики собирали опилок в мешки, девочки наводили порядок в доме. Успели и с животными пообщаться. Благотворительный сбор кормов.

В рамках "Весенней недели добра" обучающиеся 5А класса посетили приют для бездомных животных "Хвостики". Ребята отвезли гостинцы четвероногим, которые собирала вся школа, познакомились с работой волонтеров и условиями проживания питомцев.  Помогли приюту с выгулом собак и общением с кошечками, ведь именно тепла и ласки животным чаще всего и не хватает.

30 мая кадеты 10 и 11 классов высаживали на территории школы кедровую рощу – саженцы, которые достались нам за призовое место в одном из муниципальных конкурсов «Сделаем вместе!».

Помимо вышеперечисленных мероприятий, хочется отметить вклад классных часов в ЭКОпросвещение обучающихся:

- в сентябре проходит «Неделя энергосбережения» «#ВестеЯрче» на тему бережного отношения к энергетическим ресурсам и окружающей природной среде;

- различные видеоэкскурсии: «Малые Карелы - музей под открытым небом», «Истории Соловецких островов», «Семь чудес Архангельской области» и др.;

- беседы, устные и интерактивные журналы «Почему важно беречь лес», «Земля – наш общий дом», «Берегите воду!», «Земля и её водные просторы», «Природа зимой», «Перелётные и зимующие птицы», «Как составить своё путешествие», «Раздельный сбор мусора», «Интересные уголки Архангельской области», «Возможности поездок детей по Архангельской области» и др.;

- «День Земли» - под таким девизом прошел единый классный в нашей школе. Что такое «День земли», откуда он взялся, а также много интересного про Архангельскую область ученики узнали 20 апреля. 

С целью развития у подрастающего поколения чувства причастности к экологическим проблемам, в школе, в рамках Всероссийской акции «Зелёная весна», под девизом «Думай глобально, решай  локально!» в мае  прошли традиционные научно – исследовательские конференции «Экологические проблемы» в которых приняли участие кадеты 9 и 11-х классов.  В рамках данных конференций были раскрыты сущность, специфичность, масштабность, причины, последствия и пути решения глобальных экологических проблем, а также проблем Архангельской области и г. Северодвинска. Кадеты защищали свои проекты, демонстрировали видеосюжеты экологической тематики, в том числе снятые и своими силами, читали стихи собственного сочинения. Проведение подобных мероприятий в школе позволяет расширить кругозор школьников, повысить их культурный уровень, а главное, убедить учащихся в том, что забота об окружающей среде – это ответственность каждого!

Экологическое просвещение и освещение школьных мероприятий экологической направленности осуществляется через работу школьного пресс-центра: выпускается школьная печатная газета «Кадет», еженедельно проходит радиопередача «Кадетский вестник», работает школьный сайт, официальная группа в социальной сети Контакте.

Так, например, в январе с призывом прошла радиопередача «Меняй себя, а не планету!». Здесь озвучивались простые советы по экономии природных ресурсов, о разумном пользовании благами природы.

Кадеты принимают участие в проводимых социально-экологических проектах и акциях различного уровня:

Всероссийская акция «Сделаем вместе» в 2018 году была посвящена раздельному сбору мусора, в марте 2019 года - «Здоровое питание - активное долголетие». Задача акции - сформировать потребность в здоровом, активном образе жизни. Лидерами акции, кадетами 9-11 классов, проведены интерактивные занятия о правильном питании в 3-9 классах.

Ежегодно в апреле-мае в морской кадетской школе проходит ряд мероприятий в рамках всероссийской акции «Зелёная весна» (по итогам 17 г – 2 место в региональном этапе).

«Добрые дела любимому городу!», 16 ноября 2018 года в МБОУ ДО ДЮЦ прошел конкурс «Презентация добрых дел», в рамках муниципального проекта «Добрые дела – любимому городу!». В нем приняли участие более 10 школ нашего города. Нашу школу представил экоотряд «GreenTeam». Они презентовали ролик об одном из множества добрых экологических дел кадетской школы – о раздельном сборе мусора. Фильм произвел фурор среди членов жюри – итог – 1 место!

Участие в муниципальных социальных проектах:

21 сентября в Детско-юношеском центре прошел экологический урок, посвященный «Дню без автомобиля». Его посетили представители волонтерского отряда – кадеты 10 «А» класса. Цель данной акции – в очередной раз привлечь внимание к проблемам экологии, а конкретно – к проблеме загрязнения окружающей среды выхлопными газами. 

31 октября команда 7 класса А стала призёром городского межпредметного краеведческого марафона «Кладезь земли Поморской». Название команды «Морские котики». Девиз: «Холодные ветры, опасные льды нам не страшны, мы - морские коты!!». Марафон проходил в формате маршрутной командной игры. На каждой точке маршрута ребятам предлагались задания из определённой области знаний (история, география, экология, математика, английский язык и д. р.). При прохождении этапов ребятам нужно было разработать и защитить свой проект - стензагету «Моя Арктика»; собрать туристическое снаряжение для похода в Арктику; преодолеть полосу препятствий и даже немного потанцевать.

Эковолонтёрский отряд Морской кадетской школы принял активное участие в муниципальном экологическом проекте «Добрые дела – любимому городу»! Он включал в себя несколько этапов: квест-открытие, эколого-краеведческий, различные акции («Чистые берега», «Цветы для города», сбор макулатуры, пластика и алюминия и т.д.), презентация «добрых экологических дел» и прочее. Наш экоотряд блестяще справился с квестом на открытии проекта, не оставив соперникам из других школ никаких шансов на победу! Также обучающиеся нашей школы приняли активное участие в различных конкурсах и проектах:

- конкурс экологических проектов «ЭкоДело»;

- конкурс социальной рекламы «Мы за чистый и зеленый Северодвинск» - итог 1 место в номинации «Социальный буклет»; 2 место в номинации «Социальный плакат!»;

- Всероссийский субботник (уборка пришкольной территории);

- экоурок и выставка рисунков «День без автомобиля»;

- эколого-краеведческий квест «Ключи от родного города».

 И многие другие! Завершающим мероприятием стала презентация добрых экологических дел. Здесь были представлено большое количество добрых дел юных экологов разных школ города. МАОУ «Морская кадетская школа» презентовала фильм о раздельном сборе мусора.

Обучающиеся школы приняли активное участие во Всероссийской олимпиаде школьников по экологии: в школьном этапе приняло участие - 27 обучающихся 5-11 классов, в муниципальном – 1 обучающийся 8а класса.

Обучающиеся школы в 2018-19 уч. году приняли активное и результативное участие в муниципальных социально-педагогических программах туристко-краеведческой направленности на базе МБОУ ДОД ДЮЦ:

-1б – «Чудо-дерево»: 1 место – в номинации «Смотрим, удивляемся – учимся, стараемся»; 1 место – в выставке «Волшебная радуга»;

- 2в – «Край мой Поморский»: 1 место – в номинации «Царство Берегини»; 1 место – в номинации «Поморские сказки»; 2 место – в номинации «Потешные забавы»;

- 4б – «Мы на Севере живём»: 1 место – в номинации «Край мой Северный», 1 место – в номинации «Посиделки», 1 место – в номинации «Самый творческий класс»;

- 5а - «Туристский класс»: 3 место - этап «Лыжи», 3 место - этап «Интеллектуальная игра»;

- 5в – «Мы на Севере живём»: 1 место – в номинации «Край мой Северный», 3 место – в номинации «Посиделки»;

- 6а - «Путешествие по родному краю»: 1 место – экскурсионно - познавательный квест «Мы идём по городу…»; 2 место – конкурсно - игровое мероприятие «Наш адрес - Северодвинск!»;

- 6б - «Город у Белого моря»: 1 место – игра по станциям «Я по городу иду»;

- 6в – «Туристский класс»: 2 место в общем зачёте. 3 место - этап «Ориентирование», 2 место - этап «Скалолазание», 2 место - этап «Интеллектуальная игра», 3 место - этап «Велосипедная дистанция»;

- 8в – «Туристский класс»: 3 место в общем зачёте; 3 место - этап «Скалолазание», 3 место - этап «Туртехника», 3 место - этап «Велосипедная дистанция», 1место - этап «Туристский фестиваль. Скалолазание», 2 место - этап «Туристский фестиваль. Велосипед»;

- 9а – «Спортивное ориентирование»: 2 итоговое место; 3 место - соревнования по спортивному ориентированию «Золотая осень – 2018»; 3 место – в соревнованиях школьников по спортивному ориентированию «Осенний лабиринт»; 2 место - «ДЮЦ -_азимут»; 1 место – краеведческий квест «По улицам родного города»; 3 место - «Весенний лабиринт».

Помимо вышеперечисленного обучающиеся школы принимали участие в мероприятиях экологической направленности различного уровня:

- Всероссийский конкурс «Лучший эковолонтерский отряд»: Экоотряд «Green Team»;

- областная акция «Синичкин день» в рамках всероссийской зколого-культурной акции «Покормите птиц!»: 5в класс;

- муниципальная выставка детского творчества «Осенние мотивы»: в номинации «Декоративно-прикладное творчество» по теме «Яркое лето в цветастое платье одето» в возрастной категории 7-10 лет, 2 место и 3 место;

- муниципальный конкурс по сбору макулатуры среди муниципальных ОО: Лучший обучающийся: 5в класс - 228 кг.;

- муниципальная интеллектуальная игра «Кругом вода»: 4а кл. – 3 место.

Итоги 2018 – 2019 учебного года:

- 2 место в конкурсе на лучшую организацию и проведение мероприятий Года экологии на территории МО «Северодвинск» в номинации «Самое активное образовательное учреждение»;

 - муниципальный социальный проект «Добрые дела – любимому городу!»: 1 место в квесте «На старт, экоотряд!», 1 место – конкурс социальной рекламы «Мы за чистый Северодвинск!», 1 место в конкурсе «Презентация добрых экологических дел»;

- муниципальный конкурс лучший Экоотряд города - 3 место из 20 участвующих школ; также грамотами за активное участие были награждены три кадета 11 «А» класса;

- I муниципальный конкурс экологических видеосюжетов «Меридиан надежды. Экология города через призму камеры»: победитель - обучающийся 11 «А» класса,  с сюжетом «Другого дома не найти».

Результаты мониторинга эффективности воспитательной деятельности показывают стабильный высокий уровень воспитанности учащихся в критерии «Отношение к обществу» (любовь к своему Отечеству, забота об общем благе, любовь к родной природе).

Таблица: «Сравнительный анализ уровня воспитанности

обучающихся МАОУ «Морская кадетская школа»

10