Программа внеурочной деятельности "Литература Прикамья"

Пояснительная записка.

Если человек мало знает о том месте, где он родился, вырос и стал взрослым, то он лишён той основы мировоззрения, которая делает его патриотом и гражданином. Изучение «малой Родины», её исторических особенностей формирует бережное отношение к истории и культуре своего края, даёт ему жизненную опору.

Вот почему возникла проблема воспитывать не только человека вообще, и даже не только русского человека, но и пермяка, в частности, и культивировать у учащихся земляческие чувства. Любить свой край, испытывать чувство ответственности за его сегодняшний и завтрашний день - важнейшая воспитательная задача.

Изучение литературного краеведения сегодня востребовано самой жизнью. Внедрение данного курса носит актуальный и современный характер.

Содержание и структура курса «Литература Прикамья» даёт возможность системно изучать региональную литературу в школе.

Цель курса:

приобщить младших школьников к чрезвычайно богатой и многокрасочной литературе Прикамья.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с произведениями пермских писателей, фольклором края.

2. Организовать экскурсии по известным и неизвестным местам г. Перми.

4. Привлечь детей к творческой деятельности через сочинения сказок, стихов, рассказов и написание сценариев. Также иллюстрирование произведений.

5. Дать возможность детям принять участие в школьных и районных мероприятиях.

Весь материал - в документе.

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ГИМНАЗИЯ № 7» Г. ПЕРМИ

ПРОГРАММА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

«ЛИТЕРАТУРА ПРИКАМЬЯ»

(для учащихся вторых классов)

Автор:

Нечаева Юлия Анатольевна,

учитель первой квалификационной категории

Конкурс «Патриотическое воспитание

в начальной школе»

614056, г. Пермь, ул. Целинная 29Б

тел. 89028024031

эл. адрес: [email protected]

2014г.

Пояснительная записка.

Если человек мало знает о том месте, где он родился, вырос и стал взрослым, то он лишён той основы мировоззрения, которая делает его патриотом и гражданином. Изучение « малой Родины», её исторических особенностей формирует бережное отношение к истории и культуре своего края, даёт ему жизненную опору.

Вот почему возникла проблема воспитывать не только человека вообще, и даже не только русского человека, но и пермяка, в частности, и культивировать у учащихся земляческие чувства. Любить свой край, испытывать чувство ответственности за его сегодняшний и завтрашний день - важнейшая воспитательная задача.

Изучение литературного краеведения сегодня востребовано самой жизнью. Внедрение данного курса носит актуальный и современный характер.

Содержание и структура курса «Литература Прикамья» даёт возможность системно изучать региональную литературу в школе.

Цель курса:

приобщить младших школьников к чрезвычайно богатой и многокрасочной литературе Прикамья.

Задачи:

1. Познакомить учащихся с произведениями пермских писателей, фольклором края.

2. Организовать экскурсии по известным и неизвестным местам г. Перми.

4. Привлечь детей к творческой деятельности через сочинения сказок, стихов, рассказов и написание сценариев. Также иллюстрирование произведений.

5. Дать возможность детям принять участие в школьных и районных мероприятиях.

6. Организовать родителей (помощь в выпуске книги, помочь подготовить детей к конкурсу чтецов)

Предметом изучения в данном курсе стали произведения талантливых пермских прозаиков и поэтов Л. Давыдычева, Л.И.Кузьмина, В.Ф.Телегиной, Б.В. Ширшова, А.А. Гребёнкина, В. И. Воробьёва и других писателей.

Программа включает в себя и национальный региональный компонент (знакомство с коми-пермяцим фольклором и литературой). Это позволит сформировать у учащихся представление о Прикамье как о своеобразном и неповторимом социокультурном регионе.

Возраст. 2 класс.

Срок реализации - 1 год

Формы проведения занятий: беседы, библиотечные часы, литературные викторины, экскурсии, встречи с писателями, занятия-спектакли, просмотр мультфильмов, посещение музеев и выставок, конкурс рисунков, проектная деятельность.

Формы подведения итогов:

-выставки рисунков,

-выставки самодельных книжек-малышек,

-спектакли,

-сочинения,

-литературные викторины

-мультфильм

Форма диагностики результатов воспитания и развития ребёнка-проект «Большая книга сказок, рассказов и рисунков маленьких Пермяков».

Подведение итогов: творческий отчёт.

Учебно-тематическое планирование.

2 класс 34 часа

Краткое описание модулей дополнительной образовательной программы.

1. Мой город Пермь. Дети совершают путешествие на автобусе по городу. Им рассказывают историю происхождения города, показывают достопримечательности, говорят о культурных традициях Прикамья. Учащиеся слушают коми-пермяцкую легенду Пера и Зарань и беседуют по -прочитанному.

2. Про твою книгу. Проводится ознакомительная экскурсия в районную библиотеку. Сотрудники библиотеки проводят игру-занятие «Всё о книге».

3. Дети Прикамья. Дети слушают и читают стихи, песенки, потешки народов Прикамья. Совместно с детьми готовятся выступления на тему: «Как жили крестьянские дети».

Дети изготавливают и иллюстрируют книжку-малютку с полюбившимися стишками, загадками Б. Ширшова.

4. Мир животных. Выезд в Краеведческий музей города Перми. Чтение коми-пермяцкой сказки «Медвежья нянюшка», просмотр мультфильма «Маша и медведь». Сравнение двух сказок.

5. Современные пермские писатели. Встреча с писателем В. А. Киршиным. Дети учатся задавать вопросы писателю, вести диалог. Читают по ролям (вместе с автором) фантастический рассказ «Кваквабус».

В подарок получают книгу «Кваквабус». Дома читают в кругу семьи. Проводится литературная викторина, конкурс рисунков.

6. Сборник стихов и сказок «Оляпка». Знакомство с выпусками прошлых лет. Чтение, беседа. Дети посещают типографию, получают в подарок «Оляпку».

Конкурс чтецов «Оляпкины стихи». Пишут письма в «Оляпку».

7. Художники Прикамья. Знакомство с работами пермского художника С. Ковалёва. Конкурс на лучшее иллюстрирование Удмуртской сказки «Лапти-скороходы».

8.Привет, Иван Семёнов! Знакомство с творчеством Л. Давыдычева. Экскурсия «По местам съёмок фильма про Ивана Семёнова». Литературная викторина по прочитанной книге. Просмотр фильма.

9. Проект «Большая книга сказок, рассказов и стихов». Каждый ученик оформляет лист А4 формата. На листе пишут собственные стихи, загадки, сказки, делают к ним иллюстрации. Листы скрепляются в одну большую книгу сказочников и поэтов 2А класса.

Выпуск книги в типографии (в следующем году)

10 Мультфильмы пермской киностудии. Дети смотрят мультфильмы, снятые на пермской киностудии по произведениям пермских писателей. Обсуждают сценарий собственного мультфильма. Снимают мультфильм. Принимают участие в школьном конкурсе фильмов «Золотой кит».

11. Пермские писатели о Великой отечественной войне. Учащиеся вместе с родителями подбирают произведение. Проводится «Конкурс чтецов».

Победители читают стихи воспитанникам детского сада.

12. Итог. Творческий отчёт. Показ сценок, мини-спектакля, чтение стихов. Презентация книги. Просмотр мультфильма по сценарию учащихся.

Планируемые результаты.

К окончанию курса учащиеся :

1.Будут называть фамилии 5-6 пермских писателей и их произведения;

2.Будут рассказывать наизусть 2-3 стихотворения;

3.Научатся выполнять творческие задания (писать небольшие сочинения, сказки, делать иллюстрации к прочитанным произведениям, изготавливать книжки-малютки)

4.Создадут собственный мультфильм.

5. Выпустят книгу со стихами, рассказами и сказками.

6. Примут участие в мероприятии детского сада, где прочтут стихи пермских писателей о Великой Отечественной войне.

7.Примут участие в школьном конкурсе «Золотой кит».

Литература.

1.Литература Прикамья. Хрестоматия для нач. школы. Составители Суркова О. П., Петрова Н. П. Пермь : Книжный мир. 2000-368с.

2.Произведения пермских писателей в начальной школе. Составители Суркова О. П. ,Петрова Н, П.- Пермь: ПОИПКРО.142с.

3. Светловская Н. Н., Пиче-оол Т. С. Обучение детей чтению: Практическая методика.-М.Издательский центр Академия, 2001.- 288 с.

4. Школа 2000… Концепция и программа непрерывных курсов для общеобразовательных школ. Выпуск 1.-М.:1998-208 с.

Данная программа была реализована в 2012-2013 учебном году.

В 2013 году класс одержал победу в школьном конкурсе «Золотой кит».

В 2014 году вышла «Оляпка», где были опубликованы наши сказки, стихи и рассказы, а также рисунки.

В 2014 году состоялся выпуск книги «Тиграшкины рассказы», где напечатаны произведения всех учащихся 2 А класса. Мы побывали в роли маленьких пермских писателей.