Получите свидетельство
Вход
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 15»
(МОУ «СОШ № 15»)
Принята педагогическим советом
от 31.08.2020
Протокол № 1
Утверждена
приказом директора
МОУ « СОШ № 15»
от 01.09.20 № 01-06/117
ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
«Клуб будущих программистов»
Направление: общеинтеллектуальное
Вид деятельности: познавательная
Возраст учащихся: 9 класс
Срок реализации: 1 год
Разработчик: учитель информатики – Дудницкая Анна Александровна
г. Ухта
2020 г.
Пояснительная запискаПрограмма курса внеурочной деятельности «Клуб будущих программистов» разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования (приказ Министерства общего и профессионального образования РФ от 17.12.2010 г. № 1897), на основе ООП ООО МОУ « СОШ № 15» с учетом программы внеурочной деятельности «Основы программирования на Паскале» (авторы: М.С. Цветкова, О.Б. Богомолова).
Вид программы: модифицированная
Направление развития личности: общеинтеллектуальное
Вид деятельности: познавательная деятельность
Цель программы: формирование у учащихся навыков алгоритмического и логического стиля мышления, представления о приемах и методах программирования через составление алгоритмов и обучение искусству программирования.
Задачи программы:
обучающие:
способствовать освоению учащимися всевозможных методов решения задач, реализуемых на языке Pascal
научить применять структурный подход для решения практических задач
с использованием компьютера,
расширить знания, умения и навыки решения задач по программированию и алгоритмизации;
сформировать у учащихся навыки практической исследовательской деятельности.
развивающие:
развивать психические познавательные процессы: мышление, восприятие, память, воображение у учащихся;
развивать стремление к самообразованию, обеспечить в дальнейшем социальную адаптацию в информационном обществе и успешную профессиональную и личную самореализацию;
способствовать развитию алгоритмического, творческого, логического и критического мышления.
воспитательные:
воспитывать культуру алгоритмического мышления, усидчивость, терпение, трудолюбие.
формировать информационную культуру учащихся;
воспитывать толерантное отношение в группе;
сформировать интерес к профессиям, связанным с программированием.
Общая характеристика курса внеурочной деятельности
Актуальность курса:
Темпы развития современного общества привели к компьютеризации практически всех сфер деятельности человека. Умение пользоваться компьютером стало одним из обязательных требований при приеме на работу, а потребность в высококвалифицированных программистах, как непосредственных создателях новой жизненной среды, неуклонно растет.
Отличительные особенности курса:
Программа « Клуб будущих программистов» имеет выраженную практическую направленность и способствует приобщению школьников к алгоритмической культуре, а также дает им возможность познать азы профессии программиста. Выполняемые на занятиях задания будут способствовать развитию творчества, формированию аналитического мышления, в том числе умения анализировать, систематизировать, визуализировать информацию, работать с большими массивами данных, что является одним из приоритетных требований многих современных работодателей. Курс поможет учащимся, выбравшим предмет «Информатика» для сдачи экзамена по выбору, а также облегчит изучение других языков программирования.
Место курса внеурочной деятельности в учебном плане
Методы и приемы обучения: словесные и наглядные, практические
Адресат программы: программа ориентирована на учащихся 9-х классов, проявляющими интерес к информатике и программированию. Набор в группу осуществляется на добровольной основе.
Объем программы: 34 часа,
Срок освоения программы: 1 год
Режим занятий: 1 раз в неделю по 1 академическому часу
Результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные:
формирование собственного жизненного опыта значимости подготовки в области программирования в условиях развития информационного общества;
повышение образовательного уровня по использованию средств и методов программирования;
формирование коммуникативных компетентностей в общении и сотрудничестве со сверстниками, взрослыми в процессе образовательной деятельности;
формирование способности обучающихся к саморазвитию и личностному самоопределению, мотивации к целенаправленной познавательной деятельности с целью приобретения профессиональных навыков в ИТ-сфере;
Метапредметные:
Познавательные:
структурировать и визуализировать информацию;
самостоятельно создавать алгоритмы деятельности при решении проблем творческого и поискового характера;
осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий;
формировать умения давать определение понятиям;
устанавливать причинно-следственные связи;
выстраивать логические рассуждения, включающие установление причинно-следственные связей;
Регулятивные:
уметь целеполаганию, включая постановку новых целей, преобразование практической задачи в познавательную;
уметь анализировать условия достижения цели на основе учета выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале;
планировать пути достижения целей;
уметь самостоятельно контролировать свое время и управлять им;
Коммуникативные:
учитывать различные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве;
аргументировать свою точку зрения и отстаивать свою позицию;
задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром;
осуществлять самоконтроль, взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве взаимопомощь.
Содержание курса внеурочной деятельности
| № п/п | Содержание программы | Виды деятельности | Формы организации |
| Введение в язык программирования Pascal | |||
| 1. | Место языка Паскаль среди языков программирования высокого уровня. Структура программы на языке Паскаль. Структура модулей в Pascal ABC. Пользоваться готовыми модулями и разбираться в их структуре, назначении отдельных разделов. | Познавательная, проектная деятельность | беседа, просмотр презентаций, занятие с использованием тренинговых технологий практическая работа «Использование среды Pascal» |
| Работа с переменными. Типы данных. Линейные алгоритмы | |||
| 2. | Алфавит Pascal, структуру программы. Типы данных языка Pascal. Переменные и константы в Pascal. Арифметические выражения и оператор присваивания. Понятие алгоритма, виды алгоритмов, линейный алгоритм | познавательная проектная деятельность, исследовательская деятельность | беседа, просмотр презентаций, практическая работа «Программа-калькулятор» с использованием алгоритмической среды Pascal ABC.NET |
| Работа с графикой | |||
| 3. | Формат подключения модуля GraphABC. Управление графическим окном. Процедуры рисования графических примитивов. Процедуры, используемые для работы с цветом. | познавательная проектная деятельность, исследовательская деятельность | беседа, просмотр презентаций, практическая работа «Использование графики» с использованием алгоритмической среды Pascal ABC.NET |
| Операторы ветвления и циклов | |||
| 4. | Условный оператор. Оператор выбора. Организация ветвлений с помощью условного оператора и оператора выбора. Циклы. Организация программ циклической структуры: циклы с предусловием, с постусловием, с параметром. | познавательная проектная деятельность, исследовательская деятельность | беседа, просмотр презентаций, практические работы «Программирование алгоритмов с ветвлением», «Рисуем узоры» с использованием алгоритмической среды Pascal ABC.NET |
| Работа со строками и массивами | |||
| 5. | Символы. Кодовая таблица ASCII. Описание типа Char и стандартные функции. Понятие массива. Объявление массива в программе, заполнение массива и его вывод. Сумма элементов массива. Поиск элементов по заданному условию. Алгоритмы сортировки линейных числовых массивов и поиска в упорядоченном массиве | познавательная проектная деятельность, исследовательская деятельность | беседа, просмотр презентаций, практическая работа «Полнофункциональный калькулятор» написание собственной программы при помощи алгоритмической среды Pascal ABC.NET |
Тематическое планирование
курса внеурочной деятельности
| № | Разделы программы(темы) | Количество часов | Форма контроля/ аттестации | ||
| Всего часов | Теория | Практика | |||
| 1 | Введение в язык программирования Pascal
| 4 | 2 | 2 | практическая работа |
| 2 | Работа с переменными. Типы данных. Линейные алгоритмы | 11 | 5 | 6 | практическая работа |
| 3 | Работа с графикой
| 4 | 2 | 2 | практическая работа |
| 4 | Операторы ветвления и циклов
| 9 | 4 | 5 | практическая работа |
| 5 | Работа со строками и массивами
| 6 | 2 | 4 | проект |
| | Итого:
| 34 | 15 | 19 | |
| № п/п | Необходимое оборудование и оснащение | Необходимо /имеется в наличии(+/кол-во) | |
| 1 | Нормативные документы, программно-методическое обеспечение | ||
| 1.1. | ФГОС ООО | + | 1 |
| 1.2. | Примерная ООП ООО | + | 1 |
| 1.3. | ООП ООО МОУ «СОШ № 15» | + | 1 |
| 1.4. | «Основы программирования на Паскале» сборника программ «Информатика. Математика» для основной школы: 7-9 классы. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2016 г. (авторы: М.С. Цветкова, О.Б. Богомолова) | + | 1 |
| 2. | Учебно-методические материалы | ||
| 2.1 | Давыдова Н.А., Боровская Е.В. Программирование: учебное пособие. М.: БИНОМ. Лаборатория знаний | + | 1 |
| 2.2 | Ушаков Д.М., Юркова Т.А. – Паскаль для школьников. –СПб.: Питер, 2006г. – 256с. | + | 1 |
| 2.3 | Фролов М. И. Учимся программировать на компьютере. — М.: БИНОМ. Лаборатория знаний | + | 1 |
| 2.4 | Цветков А.С. – Язык программирования PASCAL Система программирования ABC Pascal. Учебное пособие для школьников, Санкт-Петербург, 2015. -46с. | + | 1 |
| 2.5 | Чернов А.Ф. – Олимпиадные задачи с решениями и подробным анализом. – Волгоград: Учитель, 2007. – 207с. | + | 1 |
| 3 | ТСО, компьютерные, информационно-коммуникационные средства | ||
| 3.1 | компьютер | + | 12 |
| 3.2 | проектор | + | 1 |
| 3.3 | интерактивная доска; | + | 1 |
| 3.4 | магнитная доска | + | 1 |
| 3.5 | устройства вывода звуковой информации - колонки для озвучивания всего класса | + | 1 |
| 3.6 | принтер | + | 1 |
Приложение № 1
Поурочное планирование
| № | Разделы программы(темы) | | Количество часов | |
| Всего часов | Теория | Практика | ||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| I | Введение в язык программирования Pascal | 4 | 2 | 2 |
|
| Инструктаж по техники безопасности. Среда разработчика Pascal АВС. Элементы интерфейса | 1 | 1 | - |
|
| Создание, компиляция, исполнение и отладка программ | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Синтаксис и семантика языка Pascal. Типичные ошибки. Сообщения об ошибках | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| П/р № 1. Использование среды Pascal АВС | 1 | - | 1 |
| II | Работа с переменными. Типы данных. Линейные алгоритмы | 11 | 5 | 6 |
|
| Данные. Типы данных. | 1 | 1 | - |
|
| Числовой тип данных | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Построение арифметических выражений. Формат результата. | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Оператор присваивания. | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Выполнение оператора присваивания | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Процедура вывода и ее простейшая форма | 1 | 1 | - |
|
| Процедура ввода и ее формат | 1 | - | 1 |
|
| Простейший ввод | 1 | - | 1 |
|
| Вывод информации на экран в текстовом режиме | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| Расчеты по линейному алгоритму | 1 | 0,5 | 0,5 |
|
| П/р № 2.Программа-калькулятор | 1 | - | 1 |
| III | Работа с графикой | 4 | 2 | 2 |
|
| Графический режим | 1 | 1 | - |
|
| Примитивы в графическом режиме | 1 | 1 | - |
|
| Рисование с помощью примитивов | 1 | - | 1 |
|
| П/р № 3.Использование графики | 1 | - | 1 |
| IV | Операторы ветвления и циклов | 9 | 4 | 5 |
| | Данные логического типа и логические выражения | 1 | 1 | - |
| | Организация программ разветвляющейся структуры. Условный оператор | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Ветвление алгоритма на три и более рукавов | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | П/р № 4.Программирование алгоритмов с ветвлением | 1 | - | 1 |
| | Виды операторов цикла. | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Итерационные циклы | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Регулярные циклы. | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Вложенные циклы | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | П/р №5. Рисуем узоры | 1 | - | 1 |
| V | Работа со строками и массивами | 6 | 2 | 4 |
| | Строковые данные. Основные принципы работы со строковыми данными | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Функции для работы со строковыми данными | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | П/р № 6. Полнофункциональный калькулятор | 1 | - | 1 |
| | Массивы | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Ввод информации из файла. Работа с текстовым файлом | 1 | 0,5 | 0,5 |
| | Написание собственной программы | 1 | - | 1 |
| | Итого: | 34 | 15 | 19 |
ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ «Клуб будущих программистов» (43.73 KB)
0
360
5
Нравится
0
