Программа работы классного руководиля по формированию ЗОЖ учащихся

Работа классного руководителя

по формированию здорового образа жизни школьников.

Охрана здоровья учащихся является одним из приоритетных направлений школы. Она осуществляется через реализацию программы: Национальный проект в сфере здравоохранения «Здоровье». Функция сохранности здоровья в ряду других функций занимает особое место в силу того, что сохранение физического, психического и нравственного здоровья является первостепенной задачей любого образовательного учреждения. Функция сохранения и укрепления здоровья учащихся в школе имеет первостепенное значение еще и по тому, что школу посещают дети самых разных способностей и возможностей, имеющие разное состояние здоровья. Работа по формированию здоровьесберегающего пространства в моём классе идет по следующим направлениям:

Организация здоровьесберегающего образовательного процесса:

- обеспечение соблюдения санитарно – гигиенических норм при организации образовательного процесса, норм техники безопасности;

- обеспечение здоровьесберегающего режима работы класса (дни и уроки здоровья);

- организация рациональной системы питания;

- обеспечение оптимального режима двигательной активности учащихся (физкультурные минутки, прогулки);

- разработка комплекса мероприятий по выявлению уровня физического и психологического развития обучающихся;

Здоровьесберегающая деятельность, осуществляется и реализуется в школе по 3-м направлениям:

1. Спортивно-оздоровительная работа с детьми (спортивные мероприятия: стартины, эстафеты, Дни здоровья)

2. Формирование у школьников и родителей представлений о здоровом образе жизни.

3. Создание условий, способствующих сохранению и укреплению здоровья детей на уроке и во внеурочной деятельности.

Цель – использование педагогических технологий и методических приемов для демонстрации учащимся значимости их физического, психического и духовно-нравственного здоровья, для будущего самоутверждения.

Задачи:

• знакомить учащихся с опытом и традициями предыдущих поколений по сохранению здоровья нации;

• формировать у учащихся культуру сохранения и совершенствования собственного здоровья;

• формировать у учащихся сознания ценности физического, психического и духовно-нравственного здоровья.

Виды деятельности классного руководителя:

• Сотрудничество с медицинским персоналом МАОУ СОШ № 3 и медицинскими учреждениями с целью изучения состояния физического здоровья учащихся класса.

• Сотрудничество с родителями учащихся и учителями-предметниками.

• Сотрудничество с психологической службой для изучения физического и психологического состояния учащихся и возможной коррекции здоровья учащихся.

• Сотрудничество с внешкольными организациями, с помощью которых необходимо вести просветительскую и коррекционную работу с учащимися.

• Формирование у учащихся позитивного и деятельного отношения к проблеме сохранения и защиты своего здоровья.

• Организация внеклассных мероприятий, формирующих отношение к занятиям физкультурой и спортом.

Основные понятия:

• психическое, физическое и духовно-нравственное здоровье;

• культура сохранения собственного здоровья и здоровья других людей;

• традиции и обычаи нации и семьи по сохранению здоровья;

• гигиена, гармония души и тела;

• воля, волевые качества человека для сохранения здоровья.

Формы внеклассной работы:

• спортивные конкурсы, соревнования внутри класса и между классами, спартакиады, олимпиады, марафоны;

• встречи со старшеклассниками-победителями спортивных соревнований, родителями и семьями, активно занимающимися спортом;

• участие в областном конкурсе-программе «Класс против курения»;

• предметные вечера, спортивные викторины, тематические классные часы по спортивной тематике, праздники и фестивали спорта и творчества, конкурсы рисунков и плакатов, пропагандирующих здоровый образ жизни;

• тематические консилиумы и собрания, педагогические советы по вопросу применения здоровьесберегающих технологий;

• беседы, дискуссии на спортивную тематику;

• походы выходного дня, туристические походы, дни здоровья;

• интерактивные игры, индивидуальные и групповые консультации по вопросам пола;

• праздничные поздравления одноклассникам – победителям спортивных состязаний;

• обсуждение журнальных публикаций по проблеме, просмотр видео- и художественных фильмов;

• предоставление родителям необходимой информации по физическому развитию ребенка, а также результатов психологических тестов;

• тематические родительские собрания по проблеме;

• индивидуальные консультации родителей.

    Работа с родителями.

Содержание сотрудничества классного руководителя с родителями по данному направлению включает три основных направления:

 Психолого-педагогическое просвещение родителей:

• родительские университеты;

• конференции;

• индивидуальные и тематические консультации;

• родительские собрания;

• тренинги.

 Вовлечение родителей в воспитательный процесс:

• дни творчества детей и родителей (Ярмарка -2008);

• внеклассные мероприятия;

• классные праздники;

• походы выходного дня.

Участие родителей в управлении воспитательным процессом:

• участие родителей в работе родительского комитета;

• участие родителей в работе Управляющего совета школы.

Тематика родительских собраний:

1.   Поощрения и наказания в семье.

      Форма проведения – круглый стол.

2.   Роль отца и матери в семье.

       Форма проведения – дискуссия.

3.   Плохие отметки и их причины.

       Форма проведения – обмен мнениями по теме собрания.

4.   Увлечения и интересы пятиклассников.

       Форма проведения – семейный совет.

5.    Чем родители могут помочь детям в борьбе с табакокурением.

       Форма проведения – круглый стол.

6.    Компьютер в жизни школьника. «За» и  «против».

         Форма собрания – семейный совет

7. Режим дня школьника

Форма проведения - лекторий

8. Что такое ЗОЖ: основные принципы

Форма проведения – дискуссия

9. Информационная безопасность учащихся (в сети Интернет)

Форма проведения - лекторий

10.   Итоги прошедшего учебного года – «Вот и стали мы на год взрослей».

       Форма проведения – праздник.

План мероприятий по реализации программы по здоровьюсбережению

на 2016-2017 учебный год

класс _5_В_

Классный руководитель: Высоцкая А.А.

Классный руководитель: ________________________________ (__________)

Ожидаемые результаты

• положительная динамика состояния здоровья обучающихся, снижение заболеваемости;

• повышение интереса к спортивным мероприятиям, мотивация к двигательной деятельности;

• валеологическая просвещенность учащихся;

• увеличение количества учащихся, занимающихся в спортивных секциях;

• повышение уровня самостоятельности и активности школьников;

• повышение приоритета здорового образа жизни.

Система организации контроля за выполнением программы:

1. Результативность работы по программе рассматривается 1 раз в год на ШМО классных руководителей.

2. Мониторинг состояния здоровья обучающихся 1 раз в год.

3. Анкетирование обучающихся.

Методическое обеспечение

1. Тесты.

2. Физкультурные минутки на уроках.

3. Разработки уроков Здоровья.

4. Материалы к родительским лекториям.

5. Доклады к педсоветам, ШМО классных руководителей.

6. Презентации к классным часам, урокам здоровья, к выступлениям.

Литература

• Сгибнева Е.П. Классные часы в средней школе.- 2-е изд., испр.-М.:Айрис-пресс,2005.

• Воронова Е.А. Здоровый образ жизни в современной школе: программы, мероприятия, игры.- Ростов н/Д:Феникс,2007.

• Зайцев Г.К. Уроки Айболита - СПб.,1997.

• Лаптев А.К. Тайны пирамиды здоровья - СПб.,1998.

• Дереклеева Н.И. «Двигательные игры, тренинги и уроки здоровья» Москва, «ВАКО» 2007 г.

• Дик Н.Ф. «Классные часы и родительские собрания», Ростов-на Дону, « Феникс», 2003

• Максименко Н.А. Спутник классного руководителя, Волгоград,

• « Учитель»,2007