Программа по внеурочной деятельности по русскому языку 1-4 кл.

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

Формы организации внеурочной деятельности

Основные виды внеурочной деятельности

1.

Вводное занятие

1 ч.

2-12

На что похожа буква?

- Фонетическая зарядка.

- Кто внимательней? (выделение звука)

- Сказка про буквы.

- Кто больше?

- Любопытный (сказка на одну букву).

- Доскажи словечко (отгадки на одну букву).

- Буква потерялась.

- Кроссворды из слов, начинающихся с одной буквы.

- Анаграммы.

- Ребусы.

- Веселые стихи.

- «Маленький» словарик (крылатые слова, выражения, происхождение слов)

11 ч.

Практические занятия (игра, беседа, рассказ, соревнование и тд.)

Определять разницу между звуком и буквой;

сравнивать слова по написанию и произношению;

решать кроссворды, анаграммы, ребусы;

Создать «маленький словарик» для слов, начинающихся на одну букву;

Читать текст вслух.

13 -20

Народное творчество

- Загадки. Рисование загадок.

- Чистоговорки.

- Скороговорки.

- Пословицы, поговорки на определенные темы.

- Инсценировка пословиц, поговорок.

- Считалки. Игра «Поиграем в прятки».

- Детские потешки.

-Школьные частушки.

8 ч.

Практические занятия (беседа, соревнования, театр, игра)

Устанавливать общие признаки жанров;

учиться распознавать литературные жанры; Рисовать загадки, частушки, инсценировать известные русские пословицы, поговорки;

уметь играть в простые русские игры.

21-30

Игра со словами.

- Превращение слов.

- Словесная лесенка.

- Из одного слова – несколько.

- Слоговой аукцион.

- Закончи предложение (словом на определенную букву)

- Волшебная цепочка

- Слоговое лото

- Дополните слово

- Найди слово в слове

10 ч.

Комбинированное занятия (беседа, игра, конкурсы, аукцион, викторина и тд.)

Знакомство с минимальной единицей языка (слогом, словом);

находить языковые закономерности;

определять последовательность работы над словом;

уметь играть в простые игры;

уметь подбирать рифму к словам, слушать сказки.

31

Разное

Соревнование телефонистов.

4

1 ч.

Соревнование

32.

Рифмуем слова.

1 ч.

Игра

33.

Послушай сказку, дружок.

1 ч.

Игра

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

Игра

2 класс.

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

Формы организации внеурочной деятельности

Основные виды внеурочной деятельности

1

Вводное занятие

1 ч.

2-5

Историческая страничка.

- Появление устной и письменной речи.

- Как появился алфавит.

- Появление букв ять, ижица.

- Древние письмена.

4 ч.

Рассказ,

презентация, игра, путешествие

Знать особенности устной и письменной речи; применять правила сравнения; знать особенности русского алфавита; познакомиться с видами древней письменности.

6-8

Русский язык – какой он?

- Жили-были или тридесятое царство.

- Попробуем написать сказку.

- Какие слова нам больше нужны?

3 ч.

Комбинированное занятие,

Практические занятия (чтение сказок и их сочинение).

Читать русские народные сказки; овладеть языком сказок, художественными средствами языка сказок; сочинять сказки.

9-14

Язык и речь.

- Нарисуй мне письмо.

- Какая бывает речь?

- Где рождается речь?

- Откуда разные языки?

- Языки живые и мертвые.

- Кто такой полиглот?

6 ч.

Комбинированные занятия (беседа, игра, рассказ, презентация, диалог, экскурсия по древнему миру и тд.)

применять правила сравнения;

задавать вопросы;

познакомиться с древними языками, как общались в древности;

научиться составлять рисуночное письмо с помощью общепринятых символов

15-19

Главное правило.

- Ошибкоопасные места.

- Тайна фонемы.

- Опасные согласные.

- На сцене гласные.

- Фонемы повелевают буквами.

5 ч.

Практические занятия.

Инсценированние.

находить ошибки в тексте и исправлять их;

видеть ошибкоопасные места;

различать фонемы;

инсценировать стихи.

20-26

Из чего строятся слова?

- Строительная работа морфем.

- Где хранятся слова?

- Жизнь слова.

- Палиндромы - слова.

- Слова – «родственники».

- Не лезьте за словом в карман.

7 ч.

Практические занятия (работа с словом, словарями).

уметь подбирать родственные слова;

познакомиться с понятием палиндром;

упорядочивать понятия по многозначности слова;

задавать вопросы.

27

Разное.

Анаграммы. Из нарицательных в собственные.

8 ч.

1. ч

Практические и комбинированные занятия (беседа, рассказ, игра, соревнование, конкурс, викторина, путешествие).

КВН.

познакомится с понятиями анаграмма, омонимы, омографы, омофоны, фразеологизмы;

находить в тексте фразеологизмы, омонимы, омографы;

делать умозаключения;

применять правила сравнения;

28

Омонимы.

1 ч.

29

Омофоны.

1 ч.

30

Омоформы.

1 ч.

31

Синонимы.

1 ч.

32

Антонимы.

1 ч.

33

Фразеологический зверинец.

1 ч.

34

Итоговое занятие

1 ч.

3 класс.

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

Формы организации внеурочной деятельности

Основные виды внеурочной деятельности

1

Вводное занятие

1 ч.

Беседа

2-4

Историческая страничка.

- Появление устной и письменной речи.

- Первые книгопечатники.

- Первые книги.

3 ч.

Рассказ, путешествие в прошлое, экскурсия в библиотеку

познакомить с историческими событиями о возникновении письменности, о первых книгопечатниках и книгах

5-11

Мир слов.

- Историзмы.

- Слова – архаизмы

- Слова - неологизмы

- Нахождение слов в тексте.

- Еще слова.

- Найди сам.

- Помог словарик.

7 ч.

Практические занятия (работа с словом, словарями)

познакомить с историзмами, архаизмами, неологизмами;

овладевать современными средствами массовой информации: сбор, преобразование, сохранение информации;

проводить сравнение между различными словами.

12-16

Литературная страничка.

- В гости к русским сказкам.

- В гости в Скандинавию.

- Африканские сказки.

- Сказки народов России.

- Сказки народов мира.

5 ч.

Практические занятия (чтение сказок народов мира и их сравнение)

расширить читательский круг;

познакомиться со сказками народов России и других стран; чтение вслух целыми словами;

находить различия и сходство русских сказок с зарубежными.

17-23

Развитие речи.

- Продолжи текст.

- Вставь слово.

- Найди правильное слово.

- Редактирование текста.

- Начни текст.

- Что пропущено?

- Повторы.

7 ч.

Практические занятия (работа с текстом)

выполнять логические упражнения на нахождение закономерностей, сопоставляя и аргументируя свой ответ;

овладевать некоторыми способами редактирования текста;

сопоставлять тексты.

24-29

Словари.

- Орфографический словарь

- Фразеологический словарь.

- Толковый словарь.

- Этимологический словарь.

- Словарь синонимов.

- Словарь ударений.

6 ч.

Практические занятия (работа со словарями)

проводить сравнение между словарями: орфографическим, фразеологическим, толковым, этимологическим, синонимов;

обобщать группы слов по некоторому признаку, находить закономерность

30

Разное.

Тесты Айзенка

5ч.

1 ч.

Тест

осваивать начальные формы рефлексии;

соблюдать нормы этики и этикета;

решать ребусы, кроссворды, анаграммы; умение оценивать свои достижения.

31.

Ребусы

1 ч.

Игра

32

Кроссворды

1 ч.

Игра

33.

Анаграммы

1 ч.

Игра

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

Соревнование

4 класс.

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

Формы организации внеурочной деятельности

Основные виды внеурочной деятельности

1

Вводное занятие

1 ч.

2-8

Порядок (части речи).

- Как навести порядок.

- Части разные нужны, части разные важны.

- Как получше рассказать?

- Прилагательное – друг существительного.

- Как привести все в движение?

- Все происходит в разное время.

- Зачем речи наречия?

7 ч.

Практические заняти.

повторить части речи и их особенности;

определять виды отношений между частями речи;

уметь применять в тексте различные части речи;

решать задания повышенной сложности.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

Разное.

«Глокая куздра»

- Точка, точка, запятая.

- Что можно строить из абзацев?

- Что важно в тексте?

- Автор, текст, читатель.

- Учимся писать стихи.

- Рифмованные точки.

- Учимся писать сказки.

- Что такое театр.

- Спектакль.

- Мы артисты.

- Представление.

12 ч.

Практические, комбинированные занятия (игры, инсценировка, сценаристы и актеры)

устанавливать ситуативную связь между видами текстов;

познакомить с правилами написания стихов;

сочинять стихи;

правила написания сказок, писать сказки.

Познакомятся с театральным искусством;

постановка спектаклей.

21-23

Типы текстов.

- Текст-описание.

- Текст – повествование.

- Текст – рассуждение.

3 ч.

Практические занятия (работа с текстом).

рассуждать и делать выводы в рассуждениях;

составят тексты разных типов;

устанавливать ситуативную связь между видами текстов.

24-29

Поиграем!

- КВН.

- Литературная викторина.

- Чайнворд.

- Литературные герои в ребусах.

- Угадай меня.

- Объясни, кто я?

6 ч.

Игры: викторина, анаграмма, КВН, чайнворд, ребус, кроссворд. Практические занятия.

решать задания повышенной сложности;

решать чайнворды, ребусы, головоломки;

Научатся составлять самостоятельно литературные викторины, ребусы.

30-31

Историческая страничка.

- В. Даль.

- Ожегов.

2 ч.

Работа со словарями

знакомятся с биографией В. И. Даля и С. И. Ожегова; сравнят толковые словари их различия и сходство.

32.

Живая страничка.

Волк, медведь, заяц(происхождение слов)

3 ч.

Путешествие в прошлое

находить закономерность в окружающем мире и русском языке;

формировать целостный взгляд на окружающий мир.

33.

Игра «Умники, умницы»

Игра

34

Итоговое занятие.

Эстафета знаний

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

1.

Вводное занятие

1 ч.

2.

На что похожа буква?

11 ч.

3.

Народное творчество

8 ч.

4.

Игра со словами.

10 ч.

5.

Разное

4

1. класс

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

1

Вводное занятие

1 ч.

2.

Историческая страничка.

4 ч.

3.

Русский язык – какой он?

3 ч.

4.

Язык и речь.

6 ч.

5.

Главное правило.

5 ч.

6.

Из чего строятся слова?

7 ч.

7.

Разное.

8 ч.

1. класс

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

1

Вводное занятие

1 ч.

2.

Историческая страничка.

3 ч.

3.

Мир слов.

7 ч.

4.

Литературная страничка.

5 ч.

5.

Развитие речи.

7 ч.

6.

Словари.

6 ч.

30

Разное.

5ч.

1. класс

№ п\п

Тема

Кол-во

часов

1

Вводное занятие

1 ч.

2.

Порядок (части речи).

7 ч.

3.

Разное.

12 ч.

4.

Типы текстов.

3 ч.

5.

Поиграем!

6 ч.

6.

Историческая страничка.

2 ч.

7.

Живая страничка.

3 ч.

№ п\п

Тема

Кол-во час

Дата

1.

Вводное занятие

1 ч.

2-12

На что похожа буква?

- Фонетическая зарядка.

- Кто внимательней? (выделение звука)

- Сказка про буквы.

- Кто больше?

- Любопытный (сказка на одну букву).

- Доскажи словечко (отгадки на одну букву).

- Буква потерялась.

- Кроссворды из слов, начинающихся с одной буквы.

- Анаграммы.

- Ребусы.

- Веселые стихи.

- «Маленький» словарик (крылатые слова, выражения, происхождение слов)

11 ч.

13 -20

Народное творчество

- Загадки. Рисование загадок.

- Чистоговорки.

- Скороговорки.

- Пословицы, поговорки на определенные темы.

- Инсценировка пословиц, поговорок.

- Считалки. Игра «Поиграем в прятки».

- Детские потешки.

-Школьные частушки.

8 ч.

21-30

Игра со словами.

- Превращение слов.

- Словесная лесенка.

- Из одного слова – несколько.

- Слоговой аукцион.

- Закончи предложение (словом на определенную букву)

- Волшебная цепочка

- Слоговое лото

- Дополните слово

- Найди слово в слове

10 ч.

31

Соревнование телефонистов.

1 ч.

32.

Рифмуем слова.

1 ч.

33.

Послушай сказку, дружок.

1 ч.

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

№ п\п

Тема

Кол-во час

Дата

1

Вводное занятие

1 ч.

2-5

Историческая страничка.

- Появление устной и письменной речи.

- Как появился алфавит.

- Появление букв ять, ижица.

- Древние письмена.

4 ч.

6-8

Русский язык – какой он?

- Жили-были или тридесятое царство.

- Попробуем написать сказку.

- Какие слова нам больше нужны?

3 ч.

9-14

Язык и речь.

- Нарисуй мне письмо.

- Какая бывает речь?

- Где рождается речь?

- Откуда разные языки?

- Языки живые и мертвые.

- Кто такой полиглот?

6 ч.

15-19

Главное правило.

- Ошибкоопасные места.

- Тайна фонемы.

- Опасные согласные.

- На сцене гласные.

- Фонемы повелевают буквами.

5 ч.

20-26

Из чего строятся слова?

- Строительная работа морфем.

- Где хранятся слова?

- Жизнь слова.

- Палиндромы - слова.

- Слова – «родственники».

- Не лезьте за словом в карман.

7 ч.

27

Анаграммы. Из нарицательных в собственные.

1 ч.

28

Омонимы.

1 ч.

29

Омофоны.

1 ч.

30

Омоформы.

1 ч.

31

Синонимы.

1 ч.

32

Антонимы.

1 ч.

33

Фразеологический зверинец.

1 ч.

34

Итоговое занятие

1 ч.

№ п\п

Тема

Кол-во час

Дата

1

Вводное занятие

1 ч.

2-4

Историческая страничка.

- Появление устной и письменной речи.

- Первые книгопечатники.

- Первые книги.

3 ч.

5-11

Мир слов.

- Историзмы.

- Слова – архаизмы

- Слова - неологизмы

- Нахождение слов в тексте.

- Еще слова.

- Найди сам.

- Помог словарик.

7 ч.

12-16

Литературная страничка.

- В гости к русским сказкам.

- В гости в Скандинавию.

- Африканские сказки.

- Сказки народов Камчатки

- Сказки народов мира.

5 ч.

17-23

Развитие речи.

- Продолжи текст.

- Вставь слово.

- Найди правильное слово.

- Редактирование текста.

- Начни текст.

- Что пропущено?

- Повторы.

7 ч.

24-29

Словари.

- Орфографический словарь

- Фразеологический словарь.

- Толковый словарь.

- Этимологический словарь.

- Словарь синонимов.

- Словарь ударений.

6 ч.

30

Тесты Айзенка

1 ч.

31.

Ребусы

1 ч.

32

Кроссворды

1 ч.

33.

Анаграммы

1 ч.

34.

Итоговое занятие.

1 ч.

№ п\п

Тема

Кол-во час

Дата

1

Вводное занятие

1

2-8

Порядок (части речи).

- Как навести порядок.

- Части разные нужны, части разные важны.

- Как получше рассказать?

- Прилагательное – друг существительного.

- Как привести все в движение?

- Все происходит в разное время.

- Зачем речи наречия?

7

1

1

1

1

1

1

1

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

«Глокая куздра»

- Точка, точка, запятая.

- Что можно строить из абзацев?

- Что важно в тексте?

- Автор, текст, читатель.

- Учимся писать стихи.

- Рифмованные точки.

- Учимся писать сказки.

- Что такое театр.

- Спектакль.

- Мы артисты.

- Представление.

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

1

21-23

Типы текстов.

- Текст-описание.

- Текст – повествование.

- Текст – рассуждение.

3

1

1

1

24-29

Поиграем!

- КВН.

- Литературная викторина.

- Чайнворд.

- Литературные герои в ребусах.

- Угадай меня.

- Объясни, кто я?

6

1

1

1

1

1

1

30-31

Историческая страничка.

- В. Даль.

- Ожегов.

2

1

1

32.

Живая страничка.

Волк, медведь, заяц(происхождение слов)

3

1

33.

Игра «Умники, умницы»

1

34

Итоговое занятие.

1