Программа организации спортивно-оздоровительной работы в летнем пришкольном лагере

Пояснительная записка

Актуальность. В основе данной программы лежат представления о здоровом ребёнке, который является практически достижимой нормой детского развития и рассматривается в качестве целостного телесно – духовного организма. Программа «Приключения Незнайки в Стране чистюлек и здоровячков» решает одну из самых актуальнейших задач современного образования – формирование здорового образа жизни младших школьников. Предлагаемый курс занятий направлен на формирование у ребёнка ценности здоровья, чувства ответственности за сохранение и укрепление своего здоровья, на расширение знаний и навыков учащихся по гигиенической культуре и валеологии. Новизна представленной программы заключается в том, что она объединила в себе теоретические сведения из области анатомии, физиологии, гигиены, валеологии, психологии и ОБЖ и может быть адаптирована для организации занятий с детьми, имеющими ОВЗ.

Основополагающие приоритеты данной программы:

1. Здоровый ребёнок – практически достижимая норма детского развития.

2.Оздоровление – не совокупность лечебно - профилактических мер, а форма развития психо-физиологических возможностей детей.

Цель программы: Становление ценностного отношения у обучающихся начальной школы к здоровью и здоровому образу жизни.

Задачи:

1. Научить сознательно относиться к своему здоровью; добиваться выполнения элементарных правил здоровьесбережения и здоровьеформирования.

2. Учить быть здоровым и телом, и душой. Стремиться творить своё здоровье, применяя знания и умения в согласии с законами природы.

3. Сформировать основы гигиенических навыков.

4. Познакомить с правилами поведения в обществе, с культурой поведения в общественных местах.

5. Вырабатывать отрицательное отношение к вредным привычкам.

Средства и методы обучения:

Рассказ, беседа, иллюстрация, игры, информационно-коммуникативные технологии, групповая работа, практическая работа, тренинговые занятия, метод исследований и проектная деятельность, индивидуальный подход к ребёнку, реализация системно-деятельностного подхода при организации эффективного летнего отдыха обучающихся.

Занятия проходят в спортивном зале и на открытых площадках, продолжительность одного занятия 35 минут.

Формы проведения занятий: игры, спортивные мероприятия и праздники, беседы, тесты и анкетирование, просмотр презентаций, конкурсы рисунков, плакатов, выпуск газет, листовок.

Планируемые результаты освоения обучающимися программы

Выполнение программы спортивно-оздоровительной работы в пришкольном летнем лагере предусматривает достижение следующих результатов:

ﾷ личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетенции, личностные качества; сформированность основ российской гражданской идентичности;

ﾷ метапредметные результаты — освоение обучающимися универсальных учебных действий (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

ﾷ предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

Личностными результатами программы «Приключения Незнайки в Стране чистюлек и здоровячков» является формирование следующих умений:

• определять и высказывать под руководством педагога самые простые и общие для всех людей правила поведения при сотрудничестве (этические нормы);

• в предложенных педагогом ситуациях общения и сотрудничества, опираясь на общие для всех простые правила поведения, делать выбор, при поддержке других участников группы и педагога, как поступить.

Метапредметными результатами программы является формирование следующих универсальных учебных действий (УУД):

1. Регулятивные УУД:

• определять и формулировать цель деятельности на занятии с помощью руководителя.

• проговаривать последовательность действий по достижению цели занятия.

• учиться совместно с наставником и другими учениками давать эмоциональную оценку деятельности группы на занятии.

2. Познавательные УУД:

• Делать предварительный анализ источников информации: ориентироваться в предложенных информационных ресурсах.

• Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, ресурсы интернета, свой жизненный опыт и информацию, полученную на занятии.

• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы.

• Преобразовывать информацию из одной формы в другую: составлять рассказы на основе простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков); находить и формулировать решение задачи с помощью простейших моделей (предметных, рисунков, схематических рисунков).

3. Коммуникативные УУД:

• Умение донести свою позицию до других: оформлять свою мысль в устной и письменной речи (на уровне одного предложения или небольшого текста).

Слушать и понимать речь других.

• Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).

• Совместно договариваться о правилах общения и поведения в детском коллективе и следовать им.

• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика)

Предметными результатами программы кружка

• Осознание обучающимися необходимости заботы о своём здоровье и выработки форм поведения, которые помогут избежать опасности для жизни и здоровья.

В результате реализации программы развиваются группы качеств: отношение к самому себе, отношение к другим людям, отношение к вещам, отношение к окружающему миру.

На занятиях учащиеся должны:

Характеризовать:

• значение упражнений ОФП в развитии физических способностей и совершенствовании функциональных возможностей организма занимающихся;

• правила безопасного поведения во время занятий;

• названия разучиваемых упражнений;

• правила выполнения закаливающих процедур;

• упражнения для развития физических способностей (скоростных, силовых, скоростно-силовых, координационных, выносливости, гибкости);

• контрольные упражнения (двигательные тесты) для оценки физической подготовленности и требования к технике и правилам их выполнения;

• игровые упражнения, подвижные игры и эстафеты с элементами лёгкой атлетики, баскетбола, волейбола, футбола и др. спортивных игр.

Уметь:

• соблюдать меры безопасности и правила профилактики травматизма на занятиях ;

• технически правильно выполнять контрольные упражнения (двигательные тесты);

• контролировать своё самочувствие (функциональное состояние организма) во время занятий;

• выполнять обязанности судьи в подвижных и спортивных играх.

Критерии оценок результатов итоговой (промежуточной) аттестации

Низкий уровень: удовлетворительное владение теоретической информацией по темам курса, умение пользоваться литературой при подготовке сообщений, элементарные представления об исследовательской деятельности, пассивное участие в физкультурно-оздоровительных мероприятиях.

Средний уровень: достаточно хорошее владение теоретической информацией по курсу, умение систематизировать и подбирать необходимую литературу, проводить исследования и опросы, иметь представление об учебно-исследовательской деятельности, участие в конкурсах, выставках, организации и проведении физкультурно-оздоровительных мероприятий.

Высокий уровень: свободное владение теоретической информацией по курсу, умение анализировать литературные источники и данные исследований и опросов, выявлять причины, подбирать методы исследования, проводить учебно-исследовательскую деятельность, активно принимать участие в мероприятиях, конкурсах, применять полученную информацию на практике.

Форма проведения аттестации

Итоговая аттестация кружковцев осуществляется путём приёма контрольных тестов ГТО (I-III ступеней) и проведения зачётного физкультурного мероприятия для детей, отдыхающих в пришкольном лагере.

Календарно-тематическое планирование занятий

по Программе «Приключения Незнайки в Стране чистюлек и здоровячков». Организатор спортивно-массовой работы: Акулова Н.Е.,

учитель ФК МБОУ «Красносельская СШ»

01.06.2017 - Международный День защиты детей.

02.06.2017 Презентация Программы спортивно-оздоровительной работы летнего пришкольного лагеря МБОУ «Красносельская СШ». Выбор физкультурного актива.

Старт конкурсов:

Конкурс на лучшее выполнение упражнений утренней гимнастики.

Конкурс на лучшего инструктора спортивных игр.

Конкурс на лучшего инструктора подвижных игр.

Конкурс на лучшего инструктора по фитнесу.

Конкурс на самый спортивный отряд.

Конкурс творческих работ «В здоровом теле – здоровый дух!».

05 июня. Открытие 1-й смены. Конкурс рисунков, плакатов, мини-проектов «В здоровом теле - здоровый дух.

06 июня. Спортивно-оздоровительная игра «Кто спортом занимается, тот силы набирается!»

Исследование «Мои ножки хороши?».

Выпуск информационного листа для родителей «Чем опасно плоскостопие?»

07 июня. Эстафеты здоровячков. Соревнования в отрядах по футболу, пионерболу, настольному теннису, шашкам, шахматам.

08 июня. День прыгуна.

Отрядные соревнования по прыжкам-многоскокам, прыжкам через скакалку за 30 секунд.

09 июня. Фестиваль игр народов мира.

12 июня. День независимости.

13 июня. ДОИ – 2017. Первенство лагеря по футболу и пионерболу.

14 июня. ДОИ – 2017. «Олимпийский зачёт». Экскурсия лучших спортсменов в Музей спортивной славы г. Арзамаса.

15 июня. ДОИ – 2017. Первенство лагеря по бадминтону, настольному теннису, фрисби.

16 июня. ДОИ – 2017. Фитнес-марафон «Танцуй ради жизни!»

19 июня. Закрытие ДОИ-2017. Парад победителей. День Нептуна.

20 июня. Экологический десант «Лес наш друг».

21 июня. «Робинзонада-2017». Спортивно-экологическая игра с отработкой туристских навыков.

22 июня. Конкурс походной песни «Как здорово, что все мы здесь сегодня собрались!».

23 июня. Подведение итогов смены. Награждение лучших спортсменов и физкультурников.