Программа кружка «Облицовка плиткой»

ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

«СЕМЕНОВСКИЙ ИНДУСТРИАЛЬНО- ХУДОЖЕСТВЕННЫЙ ТЕХНИКУМ»

Дополнительная образовательная программа

ОБЛИЦОВКА ПЛИТКОЙ

Возраст обучающихся: с 16 до 20 лет

Срок реализации программы: 1 год

Автор программы:

Мастер производственного обучения

Новорусских Ирина Николаевна

г. Семенов

2024г.

Пояснительная записка.

Учебный план и программа кружка «Облицовка плиткой»:

Кружок «Облицовка плиткой» предназначен для дополнительных занятий с обучающимися с целью повышения уровня профессиональных знаний, развития познавательной творческой активности по профессии «Мастер отделочных строительных и декоративных работ».

Дополнительное образование техникума ставит перед собой три основные цели: осу­ществление взаимосвязи дополнительного образования с основным, всестороннее раз­витие личности обучающихся, а также вос­питание достойного гражданина — и основано на принципах общедоступности, направленности на всестороннее развитие ребенка и бесплатности услуг.

Наряду с основным дополнительное об­разование затрагивает аспекты обучения, воспитания и развития обучающихся. Это про­является в развитии их творческих способ­ностей, интеллекта, духовного мира, что способствует успешной социальной адап­тации. Воспитание личностных качеств обучающихся, ответственности за себя по­могает продуктивно организовывать свое свободное время. Реализация себя в обще­нии в техникуме позволяет поддерживать статус обучающегося, стимулировать учеб­ную мотивацию, вырабатывать адекват­ную самооценку и создавать психологичес­кий комфорт в процессе обучения.

При работе с обучающимися педагоги дополнительного образования сталкиваются с проблемами речи, закомплексованностью, неумением справляться со стрессами и с детьми социально незащищенными.

В результате тесного взаимодействия преподавателя собучающимися появляется возможность каждого ребенка реализовать себя, применить свои умения и поучаствовать в жизни мира на его уровне, так, как он умеет. Она ориентирована на личность обучающегося, на развитие его способностей, задатков, индивидуальности; на подготовку его к жизни среди людей, взаимодействию с ними; на самопознание и самовоспитание обучающегося; на создание в училище обстановки социальной защищенности, взаимодействия и взаимопонимания, творческого содружества.

В педагогической энциклопедии творческие способности определяются как способности к созданию оригинального продукта, изделия, в процессе работы над которыми самостоятельно применены усвоенные знания, умения, навыки, индивидуальность, художественное творчество.

С философской точки зрения творческие способности включают в себя способность творчески воображать, наблюдать, неординарно мыслить.

Таким образом, творчество – создание на основе того, что есть, того, чего еще не было. Это индивидуальные психологические особенности обучающегося, которые не зависят от умственных способностей и проявляются в воображении, особом видении мира, своей точке зрения на окружающую действительность.

В рамках образовательной программы по профессии «Мастер отделочных строительных и декоративных работ» обучающиеся получают знания, как обращаться с инструментом, характеристики строительных материалов, изучают в теории и на практике технологический процесс изготовления изделий.

Деятельность обучающихся направлена на решение и воплощение в материале разнообразных задач, связанных с изготовлением вначале простейших, затем более сложных изделий.

На основе предложенных для просмотра изделий происходит ознакомление с профессией облицовщик - плиточник затрагивает профессии мозаичника, художника, декоратора.

Программа рассчитана на обучающихся возрастной категории от 16 до 20 лет. Границы возраста могут варьироваться с учетом индивидуальных особенностей подростков.

Материал программы предусматривает теоретические и практические занятия. Особое место уделяется отработке практических навыков и умений обращения с ручным и механизированным инструментом. В процессе занятий уделяется особое внимание вопросам техники безопасности.

Работа кружка направлена на трудовое, эстетическое, нравственное воспитание обучающихся. Кружок «Облицовка плиткой» развивает творческие способности – процесс, который пронизывает все этапы развития личности подростка, пробуждает инициативу и самостоятельность принимаемых решений, привычку к свободному самовыражению, уверенность в себе.

В данный кружок принимаются все желающие. Для занятий в кружке объединяются обучающиеся, проявляющие достаточно устойчивый, длительный интерес к конкретным видам трудовой деятельности, выполнению практических работ.

Документация кружка включает:

- тематический план и программу кружка технического творчества-110 часов;

- пояснительная записка;

- учебно-методическое обеспечение.

Организация дополнительного обучения по профессии: Мастер отделочных строительных работ осуществляется в соответствии с программой и учебными планами.

Программа разработана с учетом новых современных производственных технологий.

Творческие работы на занятиях проводятся с учетом психофизиологических особенностей и возможностей обучающихся.

Цели кружковой работы

1. Развитие творческих способностей обучающихся, воспитание трудолюбия, усидчивости, терпеливости, взаимопомощи, взаимовыручки.

2. Обеспечение дополнительных знаний по трудовому обучению.

3. Возродить интерес у подростков к профессиям, связанным с работой отделочника («Облицовка плиткой»)

4. Воспитание любви и уважения к своему труду и труду взрослого человека, любви к родному краю и себе.

5. Формирование личности с широким творческим кругозором, воспитание общей культуры, привитие обучаемым нравственных норм поведения.

6. Образовательная цель - развитие личности подростка, способного к творческому самовыражению через овладение основами технологии изготовления изделий своими руками.

Цели будут достигнуты при условии, если обучающийся будет заинтересован в созидании нового и появится великое желание все выполнить своими руками.

Задачи

Образовательные задачи

1. Обучение соблюдению требований охраны труда и техники безопасности;

2. Обучить методы установки горизонтальных, вертикальных, наклонных и криволинейных поверхностей, оснований, а так же методы выполнения простых, узоров и орнаментов поверхностей и оснований керамической плитки;

3. Учить выполнять работу коллективно, развивать способности обучающихся.

Развивающие задачи.

1. Развитие системы знаний и умений, необходимых будущему хозяину дома.

2. Развивать воображение и фантазию, внимание, память, терпение, трудолюбие, интерес к истории родного края, его культуре;

3. Развитие творческих способностей.

Воспитательные задачи.

1. Формировать гражданскую позицию, патриотизм.

2. Воспитывать эстетический вкус, чувство прекрасного, гордость за свой

выполненный труд.

3. Воспитывать и развивать художественный вкус и уважение к труду.

4. Воспитывать чувство товарищества, чувство личной ответственности.

Особенности организации образовательного процесса

Программа рассчитана на 1 год обучения:

2 часа в неделю, 110 часов в год.

Обучающиеся изучают предмет, развивают свои таланты, приобретают навыки позитивного общения.

В кружке организовано воспитание и образование подростков в разновозрастной группе.

Ведущий вид деятельности – практический.

Всего на работу кружка отводится 2 часов в неделю: – 1 день в неделю по2 часа.

Внеурочная деятельность организована во второй половине дня, она направлена на развитие коммуникативных умений, творческих задатков и способностей, уважение достоинства человека с разными возможностями, культуры поведения.

Планирование и организация обучения обучающихся в кружке осуществляется в соответствии с учебным планом по профессии: «Мастер отделочных строительных и декоративных работ».

Ожидаемый результат

К концу года обучения обучающиеся должны знать:

• основы трудового законодательства;

• правила чтения чертежей;

• методы организации труда на рабочем месте;

• нормы расходов сырья и материалов на выполняемые работы;

• основы экономики труда;

• правила техники безопасности;

• виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой;

• способы разметки, провешивания, отбивки маячных линий горизонтальных и вертикальных поверхностей;

• способы установки и крепления фасонных плиток;

• устройство и правила эксплуатации машин для вибровтапливания плиток;

• способы разметки под облицовку плитками криволинейных поверхностей и под декоративную облицовку;

• правила приготовления растворов вручную;

• свойства соляной кислоты, раствора кальцинированной соды и допустимую крепость применяемых растворов;

• виды материалов и способы приготовления растворов для укладки зеркальной плитки;

• требования санитарных норм и правил при производстве облицовочных работ;

• виды и назначение облицовок;

• виды основных материалов, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей плиткой;

• способы установки и крепления плиток при облицовке наружных и внутренних поверхностей;

• правила применения приборов для проверки горизонтальности и вертикальности поверхностей при облицовке плиткой;

• способы установки и крепления фасонных плиток;

• способы декоративной облицовки;

• требования, предъявляемые к качеству облицовки;

• правила техники безопасности;

• правила ремонта полов и смены облицованных плиток.

К концу года обучения обучающиеся должны уметь:

• читать архитектурно-строительные чертежи;

• правильно организовывать и содержать рабочее место;

• просчитывать объемы работ;

• экономно расходовать материалы;

• определять пригодность применяемых материалов;

• соблюдать правила безопасности труда, гигиены труда, пожарную безопасность;

• сортировать, подготавливать плитки к облицовке;

• подготавливать поверхности основания под облицовку плиткой;

• устраивать выравнивающий слой;

• провешивать и отбивать маячные линии под облицовку прямолинейных

поверхностей;

• приготавливать вручную по заданному составу растворы, сухие смеси и мастики;

• приготавливать растворы для промывкиоблицованных поверхностей;

• контролировать качество подготовки и обработки поверхности;

• соблюдать безопасные условия труда;

• облицовывать вертикальные поверхности плитками на растворе, с применением шаблонов, диагональной облицовкой на мастике, стеклянными и полистирольными плитками колонн;

• облицовывать горизонтальные поверхности: полы прямыми рядами, полы диагональными рядами, полы из многогранных плиток, полы из ковровой мозаики, полы из бетонно-мозаичных плит и изделий;

• укладывать тротуарную плитку;

• осуществлять контроль качества облицовки различных поверхностей;

• соблюдать правила техники безопасности при облицовке поверхностей;

• осуществлять разборку плиток облицованных поверхностей;

• осуществлять смену облицованных плиток;

• осуществлять ремонт плиточных полов.

К концу года обучения обучающиеся должны уметь:

• рационально организовать свое рабочее место, соблюдать правила техники безопасности;

• выполнять разработку несложных проектов, конструировать простые поверхности с учетом требований дизайна;

• читать чертежи, эскизы;

• составлять или выбирать технологическую последовательность в зависимости от предъявляемых к нему технологических требований и существующих условий;

• выполнять основные технологические операции и осуществлять подбор материалов, заготовок, инструмента, приспособлений, оборудования;

• выполнять облицовку по схеме, чертежу, эскизу и контролировать его качество;

• осуществлять анализ экономической деятельности, проявлять

предпринимательскую инициативу.

• принимать участие в конкурсах, олимпиадах, выставках, WorldSkills

Материально-техническое обеспечение реализации образовательной программы.

- рабочие кабины по количеству обучающихся;

- рабочее место мастера п/о;

- комплект инструментов и приспособлений;

- комплект учебно-наглядных пособий;

- макеты облицовочно-плиточных отделок;

- строительные материалы;

-металлические ящики под раствор;

- комплект инструкционно-технологических карт;

-стенды, плакаты;

- средства индивидуальной защиты;

- умывальник;

- аптечка.

Мастерская позволяет проводить все технологические операции.

Место проведения занятия:

- мастерская штукатуров, облицовщиков-плиточников.

Учебно-тематический план

Содержание

1. Общие сведения о зданиях и сооружения

Виды и назначение облицовок. Внутренняя и наружная облицовка. Состав работ и структура процесса облицовки плиточными материалами. Конструкция облицовки стен: подготовка (основания), прослойка и облицовочное покрытие.

2. Ознакомление с учебной мастерской, инструментами, материалами. Безопасность труда.

Причины травматизма, виды травм, меры предупреждения травматизма. Основные правила и инструкции по безопасности труда. Основные правила электробезопасности. Причины пожаров, меры предупреждения пожаров. Отключение электросети. Правила поведения учащихся при пожаре. Порядок вызова пожарной команды. Правила пользования первичными средствами пожаротушения. Устройство и применение огнетушителей, пожарных кранов. Средства тушения пожара в учебной мастерской и помещениях техникума.

Устройство ручных инструментов. Устройство шаблонов для сортировки плитки. Приспособления и инвентарь для облицовочных работ. Устройство и назначение при выполнении облицовочных работ. Техника безопасности при работе с контрольно-измерительными инструментами.

3. Виды керамических плиток для облицовки стен и настилки полов. 

Виды керамических плиток, применяемых при облицовке наружных и внутренних поверхностей. Состав сырья для производства плиток. Способы производства плиток для облицовки стен и плиток для настилки полов. Физические, химические, механические свойства облицовочных плиток. Показатели пористости плиток. Сортировка и подготовка облицовочных плиток к работе. Учет различных показателей пористости плиток при подготовке их к работе.

4. Растворы, мастики, сухие смеси для облицовочных работ. 

Понятие о растворах. Составляющие раствора. Классификация растворов. Свойства растворных смесей: подвижность, усадка при твердении. Требования, предъявляемые к качеству растворов для облицовки поверхностей. Допустимая крепость применяемых растворов. Составы и марки прочности растворов, мастик, сухих смесей для настилки полов, облицовки стен, заполнения швов.

5. Приготовление растворов.

Приготовление клеев и мастик по заданным составам. Техника безопасности при подготовке материалов.

6. Виды и назначение облицовок.

Характеристика способов облицовки вразбежку, шов в шов, по диагонали. Защитное, санитарно-гигиеническое и декоративное назначение облицовок.

Требования СНиП к готовности зданий для производства облицовочных работ. Леса и подмости для выполнения облицовочных работ. Виды и конструкции лесов для наружных облицовочных работ. Виды и конструкции подмостей для внутренних облицовочных работ. Устройство и правила эксплуатации лесов и подмостей. Использование лесов и подмостей для производства облицовочных работ

7. Подготовка каменных, деревянных, разнородных поверхностей под облицовку.

 Каменные: Необходимость выполнения выравнивающего штукатурного слоя. Способы создания шероховатости на кирпичных, железобетонных, гипсобетонных, шлакобетонных поверхностях. Способы очистки и увлажнения поверхностей. Влияние качества подготовки на адгезию (силу сцепления) штукатурного слоя с поверхностью. Нанесение и обработка выравнивающего слоя штукатурного раствора перед облицовкой каменных поверхностей.

Деревянные: Способы набивки металлических сеток, набивка гвоздей с оплетениием их проволокой на поверхности деревянных перегородок. Набивка материалов для тепло- и гидроизоляции деревянных конструкций стен и перегородок. Нанесение и обработка выравнивающего слоя штукатурного раствора перед облицовкой деревянных поверхностей.

Разнородные:  Выполнение мероприятий по предупреждению усадочных и деформационных трещин на поверхности облицовки. Затягивание стыков разнородных поверхностей сеткой. Нанесение и обработка выравнивающего слоя штукатурного раствора перед облицовкой разнородных поверхностей.

8. Подготовка горизонтальных поверхностей.

Устройство стяжки. Устройство гидроизоляции. Организация рабочего места и техника безопасности.

9. Разбивка покрытия пола.

Определение отметки уровня чистого пола. Определение формы пола. Устройство маяков. Организация рабочего места и техника безопасности.

10. Облицовка горизонтальных поверхностей плитками и плитами.

Настилка плиточных полов прямыми рядами, с устройством фриза. Диагональная настилка. Настилка пола шестигранной и восьмигранной плиткой керамической плиткой. Настилка пола с применением шаблонов.

11. Подготовка вертикальных поверхностей.

Провешивание поверхностей. Подготовка бетонной поверхности. Подготовка деревянной поверхности. Подготовка кирпичной поверхности.

12. Облицовка вертикальных поверхностей плитками.

Облицовка стен глазурованной плиткой на цементном растворе. Облицовка стен глазурованной плиткой с применением шаблона. Диагональная облицовка стен глазурованными плитками на мастике

13.Выполнение ремонта облицованных поверхностей плитками и плитами

Ремонт горизонтальных поверхностей облицованных различными материалами.

Ремонт вертикальных поверхностей облицованных различными материалами.

Оценка качества облицованной поверхности согласно СНиП. Организация рабочего места и техника безопасности

14. Технология выполнения облицовочных работ. Требования WorldSkills

Способы разметки под облицовку плитками криволинейных поверхностей и под декоративную облицовку; виды материалов и способы приготовления растворов для укладки плитки; правила чтения архитектурно – строительных чертежей; методы организации труда на рабочем месте; правила техники безопасности;

Требования, предъявляемые к качеству облицовки.

15. Проверочная работа. Выполнение практической работы «Облицовка вертикальных поверхностей плиткой».

Контрольно-измерительный инструмент

Нивелир лазерный (электронный), уровни пузырьковые и правило различной длины, линейка, циркуль, рулетка

Инструмент

Резиновый молоток; плиткорез ручной и электрический; перфоратор, шуруповерт, дрель с набором коронок по плитке, миксер электрический, кусачки;наждачный брусок;

Приспособления

Опорная рейка, крестики различной толщины, клинышки, шнур-маяк, сухие клеевые смеси, шпатели металлические, в том числе зубчатые, шпатели резиновые,

карандаш строительный, маркеры,

Инвентарь

Емкости для воды, клеевого состава; широкая кисть, ветошь, губка, перчатки,

респиратор, очки защитные, плитка, затирка для швов, стремянка (подмостки),

спецодежда и обувь,стол рабочий для раскладки плитки., пр. оборудование и инструменты.

Средства индивидуальной защиты:

спец. одежда, защитная обувь, перчатки, кепка, каска (при необходимости), респиратор, защитные очки, защита органов слуха при работе с электрооборудованием, защитная обувь при работе с тяжелым камнем защита носка у обуви.

Используемая литература

1. СНиП 3.04.01-87 Изоляционные и отделочные покрытия

2. Н.Н. Завражин Технология облицовочных работ высокой сложности: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Н.Н. Завражин, - М.: Издательский центр «Академия», 2008.—160 с.

3. Черноус Г. Г Выполнение облицовочных работ синтетическими материалами: учебник для студ. учреждений сред. проф. образования/ Г.Г. Черноус. - М.: Издательский центр «Академия», 2018. – 256 с.

4. Черноус Г. Г Облицовочные работы: учеб. пособие для нач. проф. образования/ Г.Г. Черноус.- 2-е изд., стер. -М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 192 с.

5. СНиП III-4-80. Техника безопасности в строительстве.

6. СП 12-135-2003 Безопасность труда в строительстве. Отраслевые типовые инструкции по охране труда.

7. Материаловедение. Отделочные работы: учебник для нач. проф. образования / В.А. Смирнов, Б.А. Ефимов, О.В. Кульков. - 2-е изд., перераб. - М.: Издательский центр «Академия», 2004. - 288 с.

8. Петрова И.В. Общая технология отделочных строительных работ. Учебное пособие для начального профессионального образования / И.В. Петрова.- М.: Издательский центр «Академия», 2008. - 192 с.

Интернет-ресурсы

1. http://docs.cntd.ru. Электронный фонд правовой и нормативно-технической документации. Техэкспе@т. Все кодексы, СП, ГОСТ, СНиП, регламенты, указы, законы.