Меню
Разработки
Разработки  /  География  /  Планирование  /  9 класс  /  Программа географического кружка "За страницами учебника географии"

Программа географического кружка "За страницами учебника географии"

31.10.2019

Содержимое разработки

Программа кружка «За страницами учебника географии» 9 класс

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе:

Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования.

Фундаментального ядра содержания общего образования.

Программы развития и формирования универсальных учебных действий;

Концепции духовно-нравственного развития и воспитания личности.

 На изучение курса отводится 28 часов. Срок реализации программы – 1 год.

Вклад географии как учебного предмета в достижение целей основного общего образования трудно переоценить. География — предмет, содержание которого одновременно охватывает в единстве и во взаимосвязи многие аспекты естественного и гуманитарно-общественного научного знания.

Настоящая программа предназначена для организации углубленного обучения географических знаний учащихся.

Программа географического кружка призвана сохранить традиции классического учебного предмета и, наряду с этим, полнее раскрыть неиспользованные резервы, главным образом, в структуре содержания и организации обучения.

Кружок позволяет всем участникам дополнительного образовательного процесса получить глубокие и прочные знания по предмету.

Цель:  развитие географических знаний, умений, опыта творческой деятельности и эмоционально-ценностного отношения к миру, через формирование картографической грамотности школьников; формирование географического образа мира,  своей Родины во всем  многообразии и целостности на основе комплексного подхода и показа взаимодействия и взаимовлияния трех основных компонентов — природы, населения и хозяйства.

Задачи:

Расширение и углубление знаний учащихся по географии.

формирование представления о России как целостном географическом регионе и одновременно как о субъекте мирового (глобального) географического пространства, в котором динамически развиваются как общепланетарные, так и специфические региональные процессы и явления;

расширение представлений о природе Земли; формирование представлений о единстве природы, объяснение простейших взаимосвязей процессов и явлений природы, ее частей;

развитие географической грамотности посредством работы с картами разнообразного содержания, изучения способов изображения географических объектов и явлений, применяемых на этих картах;

развитие умений анализировать, сравнивать, использовать в повседневной жизни информацию из различных источников – карт, статистических данных, интернет-ресурсов;

развитие представлений о размещении природных и антропогенных объектов;

развитие понимания воздействия человека на состояние природы и следствий взаимодействия природы и человека;

воспитание патриотизма, толерантности, уважения к другим народам и культурам, бережного отношения к окружающей среде;

использование в практической деятельности и повседневной жизни разнообразных географических методов, знаний и умений, а также географической информации.

Результаты обучения.

Личностные результаты.

-овладение на уровне общего образования законченной системы географических знаний и умений, навыками их применения в различных жизненных ситуациях;

-осознание ценности географического знания как важнейшего компонента научной картины мира;

- сформированность устойчивых установок социально-ответственного поведения в географической среде.

Метапредметные:

Личностные УУД:

-эмоционально-ценностное отношение к окружающей среде, необходимости её сохранения и рационального использования;

-патриотизм, любовь к своей местности, своему региону,;

Регулятивные УУД:

-способность к самостоятельному приобретению новых знаний и практических умений;

-умение управлять своей познавательной деятельностью;

-умение определять цели и задач;

-умение выбирать средства реализации цели и применять их на практике;

- умение организовывать свою деятельность,

- умение оценивать достигнутые результаты.

Познавательные УУД:

-формирование и развитие посредством географического знания познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей учащихся;

-умения вести самостоятельный поиск, анализ и отбор информации, её преобразование, сохранение, презентации с помощью технических средств и информационных технологий.

Коммуникативные УУД:

-самостоятельно организовывать учебное взаимодействие в группе (определять общие цели, распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.)

Предметные результаты.                                                                                                                

Предметными результатами освоения  программы «За страницами учебника географии» являются:

-формирование представлений о географической науке, ее роли в освоении планеты человеком, географических знаниях как компоненте научной картины мира, их необходимости для решения современных  практических задач  человечества и своей страны;

- формирование первичных навыков использования территориального подхода как основы географического мышления для осознания своего места в целостном, многообразном и быстро изменяющемся мире и адекватной ориентации в нем;

- формирование умений и навыков  использования разнообразных географических знаний в повседневной жизни для объяснения и оценки различных явлений и процессов, самостоятельного оценивания уровня безопасности окружающей среды;

- овладение основами картографической грамотности и использования географической карты как одного из « языков» международного общения ;

- овладение основными навыками нахождения, использования и презентации географической информации.

Учащиеся будут иметь представление:

- о формировании облика планеты и жизни на Земле;

- природе материков, океанов, стран;

-- о традициях и обычаях населения стран мира;

- о природе и экономике России.

Учащиеся должны знать:

- закономерности формирования географической оболочки.

-особенности природы нашей страны

- особенности экономики России

Учащийся должен уметь:                                                                                                

- выделять, описывать и объяснять существенные признаки географических объектов и явлений;                                                                                                                         

 - определять географические процессы и явления в геосферах, взаимосвязи между ними, их изменения в результате деятельности человека;                                                                  

-составлять описания различных географических объектов на основе анализа разнообразных источников географической информации;          

-   определять   особенности размещения основных видов природных ресурсов, их главные месторождения и территориальные сочетания;

- географические аспекты отраслевой и территориальной структуры хозяйства России, размещения его основных отраслей; географическую специфику отдельных экономических районов нашей страны

Содержание программы.

Введение-1 ч

Знакомство с планом работы.

План и карта- 7 ч

План местности.Топографическая карта. Условные знаки и масштаб. Стороны горизонта. Определение расстояний по топографической карте и плану местности. Определение направлений на топографической карте и карте полушарий. Определение азимута по топографической карте. Изображение неровностей земной поверхности. Горизонтали. Построение профиля рельефа местности. Географическая широта и географическая долгота. Мы определяем географические координаты

Природа России – 6 ч

Общие черты рельефа России. Факторы, определяющие климат России. Моря, омывающие территорию России. Реки России. Природные зоны России. Крупные природные районы России.

Экономика России – 7 ч

Отрасли хозяйства России. ТЭК. Химическая промышленность. Металлургия. Машиностроение. Сельское хозяйство. Легкая промышленность

Города России – 4 ч

Города федерального значения: Москва, Санкт-Петербург, Севастополь. Города-миллионеры.

Страны мира – 2 ч

Крупные страны мира. Экономически развитые страны. Развивающиеся страны. Страны-соседи первого порядка России.

Итоговое занятие – 1 ч

Темы

Часы

Введение

1

План и карта

7

Природа России

6

Экономика России

7

Города России

4

Страны мира

2

Итоговое занятие

1

Итого

28

Раздел

Тема занятия

Дата планируемая

Дата фактическая

Примечание

Введение

Географическая наука




План и карта

Источники географической информации. Условные знаки





Масштаб





Ориентирование на местности.





Горизонтали. Профиль местности.





Координатная сетка. Широта. Долгота.





Практическое занятие «Решение задач на определение географических координат»





Определение расстояний на плане.




Природа России

Тектоническое строение и рельеф





Климат





Гидрография





Почвы. Растительный и животный мир





Крупные природные районы





Крупные природные районы




Экономика России

Административно-территориальное устройство РФ.





Население





ТЭК





Металлургия





Машиностроительный комплекс





Агропромышленный комплекс





Нематериальная сфера




Города России

Москва





Санкт-Петербург





Севастополь





Города-миллионеры




Страны мира

Экономически развитые страны





Развивающиеся страны




Итоговое занятие

Обобщение
































-70%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС СОО (ООО)

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1200 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Программа географического кружка "За страницами учебника географии" (22.84 KB)