Проет по русскому языку "Моя инициатива в образовании. Сказка на Ваш вкус"

 Я учитель русского языка и литературы и всегда хотела им быть. Я мечтала стать хорошим учителем, и потому вопрос о качестве преподавания для меня далеко не праздный.

 Учитель по природе своей профессии - созидатель, Созидатель с большой буквы, ибо творит он Человека. Каким будет этот человек, что после себя оставит - таков и итог профессионального пути педагога.

Сегодня мы являемся свидетелями процесса перехода от «школы объяснения» к «школе развития». Важнейшей характеристикой новой школы является инновационное обучение. Школа сегодня должна всемерно развивать познавательные и творческие возможности учеников и действенно, а не на словах, воспитывать взрослеющую личность.

На это и направлена методическая проблема, над которой я работаю «РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА, ЕГО КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ЛИТЕРАТУРЫ».

 И в рамках которой выполнен мой проект «Сказка на Ваш вкус».

 Реализовался он на учениках шестого класса.

Цель проекта: гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно – творческих умений; нравственное становление.

Цель была достигнута при решении ряда задач:

Обеспечение необходимых условия для личностного творческого развития детей.

Формирование общей культуры.

Приобретение знаний и практики в области театрального искусства

Задачи проекта: 

Образовательные:

обобщить знания о сказке, полученные на предыдущих уроках;

научить создавать текст сказки.

Развивающие:

создать условия для творческой самореализации учащегося, для развития воображения и фантазии, желания и умения работать в группе, слышать себя и других;

совершенствовать речевые навыки;

развивать образное мышление и эстетическую реакцию;

содействовать раскрытию творческих способностей учащихся в художественном слове и изобразительном искусстве, вызвать интерес к теме и эмоциональную отзывчивость.

Воспитательные:

организовать деятельность детей;

воспитывать уважительное, доброжелательное отношение друг к другу, открывать себя и своих товарищей, почувствовать себя творцом, приобщившимся к опыту народных сказителей;

воспитывать любовь к литературе и языку, народной мудрости;

воспитывать ощущение общности и осознания себя, использовать возможности самоуглубления.

«РАЗВИТИЕ ЛИЧНОСТИ УЧЕНИКА, ЕГО КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ, ПУТЕМ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ТЕХНОЛОГИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ МАСТЕРСКОЙ НА УРОКАХ РАЗВИТИЯ РЕЧИ И ЛИТЕРАТУРЫ».

«Сказка на ваш вкус»

Цель проекта: гармоничное развитие личности ребенка средствами эстетического образования; развитие его художественно – творческих умений; нравственное становление.

Задачи проекта:  Образовательные:  

• обобщить знания о сказке, полученные на предыдущих уроках;
• научить создавать текст сказки.
• Развивающие: 
• создать условия для творческой самореализации учащегося, для развития воображения и фантазии, желания и умения работать в группе, слышать себя и других;
• совершенствовать речевые навыки;
• развивать образное мышление и эстетическую реакцию;
• содействовать раскрытию творческих способностей учащихся в художественном слове и изобразительном искусстве, вызвать интерес к теме и эмоциональную отзывчивость.
• Воспитательные: 
• организовать деятельность детей;
• воспитывать уважительное, доброжелательное отношение друг к другу, открывать себя и своих товарищей, почувствовать себя творцом, приобщившимся к опыту народных сказителей;
• воспитывать любовь к литературе и языку, народной мудрости;
• воспитывать ощущение общности и осознания себя, использовать возможности самоуглубления.

Примененные информационные технологии :

Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Publisher, IrfanView , Photo Story 3 for Windows , Movie Maker, Photosynth, Bing maps, Microsoft Internet Explorer

Право каждого на ошибку

Равенство всех участников

Свобода выбора

Принципы ведения

мастерской

Ограничение участия мастера

диалоговость

Организация и перестройка пространства

Чем отличается мастерская от обычного урока?

Характерные черты традиционного урока

Характерные черты мастерской

• Устоявшаяся структура урока.

1. Эффект новизны, неожиданности.

2. Доминанта учителя.

2. Равноправие.

3. Жесткая система оценивания.

4. Урок в рамках одного предмета (иногда межпредметная связь).

3. Ученик об оценке не думает, он в процессе поиска ответа на вопрос.

4. Большая информативность с выходом за рамки одного предмета.

5. Минимальный творческий акт.

5. Максимальный творческий акт.

6. Работает лишь костяк класса.

6. Всеобъемлющий охват аудитории.

7. С урока чаще всего уходит безразличным.

7. Ученик уходит с интересом, с информационным голодом.

Причины утомляемости учащихся на уроке традиционного типа

Перегрузка

37%

37%

Учение без увлечения

Работа не в полную силу

26%

Что мне нравится в мастерской?

31%

нет боязни получить «2»

творчество

23%

работают все

21%

17%

процесс сотрудничества

8%

азарт поиска

Моя позиция - позиция ведущего мастера

В технологии мастерских главное — не сообщить и освоить информацию, а передать способы работы.

Принципы:

• Равенство всех участников учебного процесса;
• Ограничение участия мастера, лишь направляющая роль;
• Право на свободу выбора;
• Сотрудничество.

РАБОТА В МАЛЫХ ГРУППАХ – одна из самых любимых форм организации уроков среди моих учеников. Она позволяет ребятам самим выбирать, с кем они хотят работать.

Результат зависит от всех членов команды, поэтому участвовать должен каждый в меру своих возможностей

Основные этапы проекта:

• Индукция.
• Деконструкция.
• Реконструкция.
• Социализация.
• Афиширование.
• Разрыв.
• Рефлексия.

Ребята учатся:

• Выполнять критический анализ;
• Ставить опыт, отбирать для него материал;
• Самостоятельно формулировать задачу;
• Выполнять сравнения, обобщения;
• Ставить проблемные вопросы и находить ответы на них.

Постоянно совершенствовать собственные знания по предметам

Разработать с учениками совместный проект, защитить и опубликовать его

Повысить уровень знаний учеников

На уроке создать максимально комфортные и благоприятные условия для работы

Профессиональные мечты

Привить всем ученикам любовь к моим предметам

Спасибо за внимание!