Задачи урока:
1. В совместной деятельности с детьми «открыть» значение овощей и фруктов в питании человека.
2. Помочь обучающимся выдвинуть версии о пользе овощей и фруктов.
3. Способствовать развитию умения обучающихся применять полученные на уроке знания о пользе овощей и фруктов для формирования культуры здорового питания.
4. Развивать познавательные, коммуникативные и регулятивные УУД.
Этапы урока.
1. Актуализация знаний.
2. Создание проблемной ситуации.
3. Сообщение темы и цели урока.
4. Деление учеников на группы.
5. Выдвижение гипотез.
6. Применение полученных знаний на практике.
7. Физ. минутка.
8. Применение полученных знаний на практике (продолжение).
9. Рефлексия учебной деятельности.
Содержание урока.
1. Актуализация знаний.
- На прошлом уроке мы говорили о том. что ночью надо спать. Расскажите, зачем мы спим ночью? Что обязательно надо делать перед сном? Чего делать нельзя? люди каких профессий не спят ночью?
Ученики дают ответы на поставленные вопросы.
2. Создание проблемной ситуации.
- Послушайте историю, которая произошла со мной на прошлой неделе. Я решила приготовить к ужину салат. Для этого я взяла и порезала в салатник огурцы, помидоры, свеклу, капусту, банан, лимон, виноград и яблоко. Все это я посолила и заправила маслом. На вид салат выглядел очень аппетитно. Но к моему удивлению никто из домашних не оценил моего старания. как вы думаете, почему?
Предполагаемые ответы учеников:
- Салат был невкусным.
- Нельзя было смешивать все эти продукты.
- Почему? ведь все эти продукты богаты витаминами и поэтому их нужно есть много, что я и сделала, порезав все в салат.
- Потому что не все продукты можно есть вместе.
Не все овощи и фрукты сочетаются.
3. Сообщение темы и цели урока.
- Прочитайте тему урока в учебнике.
Ученики читают тему урока
- Какая основная задача нашего урока?
- Найти и дать ответ на этот вопрос.
4. Деление учеников на группы.
- Я буду читать загадки. Вы их отгадываете, у кого изображение отгадок, вы объединяетесь в группы
- Знают этот фрукт детишки,
Любят есть его мартышки.
Родом он из жарких стран
Высоко растет... (банан)
- На грядке длинный и зеленый,
А в банке- крепкий и соленый.. (огурец)
- В дом пожаловал синьор:
Краснощекий... (помидор)
- С виду он как рыжий мяч,
Только вот не мчится вскачь.
В нем полезный витамин-
Это спелый ... (апельсин)
- Прежде, чем его мы съели,
Все наплакаться успели (лук)
Ученики отгадывают загадки, распределяются на группы.
Весь материал - в документе.