Проект-универсальный дидактический метод

Актуальность метода - информационная компетентность, технологическая инициативность, социальная адаптивность.

Результат метода: развитие самостоятельной личности, способность преобразовать информацию, материал и энергию; формирование творческого отношения трудовой деятельности.

Проектирование –

Феномен ХХ века

Вид интеллектуальной деятельности человека

Процесс создания проекта

Результативность метода

Развитие самостоятельной личности.

Способность преобразовывать информацию, материал, энергию.

Формирование творческого отношения к трудовой деятельности.

Развитие саморазвивающейся личности способной к решению проблем в различных сферах жизнедеятельности.

Способность к дизайн-технологической деятельности.

Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №11

Выполнила – учитель технологии Быкова О.В.

Н. Новгород

2006год

Презентация проектирования. Проект

Проектирование –

• Феномен ХХ века
• Вид интеллектуальной деятельности человека
• Процесс создания проекта

Проект

• «Брошенный вперед»
• Преобразование объекта
• Дидактический метод

П роверка и самооценка

Н аблюдение

О пределение потребности

П ланирование и изготовление

Ф ормулировка задачи

Р асчет себестоимости

И сследования

П роработка лучшей идеи

Д изайн-спецификация

П ервоначальные идеи

Процесс проектирования – процесс улучшения технологии. Состоит из проектирования и изготовления модели, системы.

Информационная компетентность

Социальная адаптивность

Коммуникативная компетентность

Технологическая инициативность

Способ реализации метода

Проблема

Цель

Задача Задача

Методы Методы

Ожидаемый результат. Воплощение замысла

Психологический

Педагогический

Развитие самостоятельности

Умение обрабатывать информацию

Креативность

Умение общаться

Умение адаптироваться

подход

деятельно-личностный

Технологический

Связь обучения с жизнью

Умение мыслить абстрактно

«Чем больше умею, тем больше знаю»

Результат

• Проблематизация учебного материала
• Активность ребенка
• Связь обучения с жизнью и трудом ребенка

Цель

Проект

• Р азвитие самостоятельной личности.
• С пособность преобразовывать информацию, материал, энергию.
• Ф ормирование творческого отношения к трудовой деятельности.
• Р азвитие саморазвивающейся личности способной к решению проблем в различных сферах жизнедеятельности.
• С пособность к дизайн-технологической деятельности.

« Смысл жизни – труд, работа не для себя, а для других. Только эта работа человека, совершаясь целыми поколениями, ведет к бесконечному совершенствованию человеческой личности ».

П.Ф. Лесгафт