«Все в Мире – есть Число!»
«Миром правят числа!»
Пифагор
ВВЕДЕНИЕ.
2 сентября 2013 года я поступила в первый класс.
Мы начали изучать различные учебные предметы, мне больше всего понравилась математика. На самом первом уроке математики учитель нас спросила: «Ребята, как вы думаете, зачем нам нужны числа?» Мы начали отвечать: «Считать, сравнивать, решать задачи». И тогда Дарья Сергеевна сказала, что всё, что мы будем делать на уроке математики с числами, нам очень пригодится в жизни.
В ноябре месяце мы начали работу над коллективным проектом «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках».
Обсудив на уроке, где мы встречаемся с числами, мы решили собирать пословицы, поговорки и загадки с числами и приносить в класс. Две недели ушло на эту работу. Собрали много материала. Надо было все оформить. Мы попросили помочь родителей. В результате, в нашем классе появилась книга «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках.»
Мне захотелось узнать больше о числах: откуда появились числа, где еще встречаются числа в нашей жизни и как влияют на нашу жизнь.
За ответом я обратилась к своей учительнице. Она предложила мне провести исследование и узнать, как числа влияют на нашу жизнь.
Отсюда вытекают следующие проблемы исследования:
- где встречаются числа в повседневной жизни;
- как мы изучаем числа на уроках и откуда они произошли;
- можно ли обойтись без чисел?
Таким образом, мне необходимо решить следующие задачи:
- собрать и изучить материал о числах и их происхождении;
- узнать, где мы встречаемся с числами в повседневной жизни и их влияние;
- опросить учащихся нашего класса и сделать выводы;
- рассказать о проделанной работе.
Основная часть
Происхождение чисел
Я начала свое исследование. Мама предложила открыть интернет и в энциклопедии найти сведения о происхождении чисел. Мы нашли много информации. Мне не все было понятно, поэтому мама мне объяснила.
Я узнала, что числа произошли 5 тысяч лет назад в Египте. У древних людей учителем была сама жизнь. Для счета древние люди использовали пальцы на руках и ногах.
Затем для счета пошли камешки, палочки, косточки, веревочки. Делали зарубки на палочках, деревьях, камнях, завязывали узелки на веревочках. Для счета животных использовали камешки, складывая их в мешок. Сколько животных, столько и камешков.
Наши цифры пришли к нам из Индии через арабские страны.
Поэтому мы их и называем арабскими цифрами. Арабские цифры в России были от 1 до 9 и имели цифру 0. А в древней Руси применялась цифровая система, не имеющая 0. Знаками служили в Руси славянские буквы алфавита.
Таким образом, каждая буква выполняла двойную роль: знака- для словообразования, с другой- для указания определенного числа. Чтобы выделить буквы в этой последней роли, в значении цифр, над ними ставили особый знак ~ (титло). Такая славянская кириллическая нумерация была создана монахами братьями, славянскими просветителями Кириллом и Мефодием.
Числа в загадках, пословицах, поговорках
Пословицы и поговорки, загадки – народная мудрость. Еще до школы мне часто встречались числа в загадках, пословицах, поговорках.
Каждый народ имеет свой набор пословиц, поговорок и загадок. Именно пословицы и поговорки стали истинным воплощением народной мудрости. Благодаря пословицам можно с легкостью решить как поступить в затруднительной ситуации. Руководствуясь пословицами, вы можете быть уверены, что поступаете правильно. Пословицы и поговорки были придуманы очень давно и также давно проверены временем, поэтому поступая так как велит народная мудрость сложно ошибиться. Главное в этом деле понять, то что говорит пословица или поговорка.
Основой пословицы и поговорки является пример жизненной ситуации и иногда подсказка, иногда прямое указание на правильное решение. Пословицы и поговорки составлялись многие столетия и воплощают в себе всю историю развития народа.
Родители помогли нам создать книгу «Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках», в которой собрали более 100 пословиц, поговорок, и загадок.
Дарья Сергеевна познакомила нас с книжкой – малышкой про число и цифру 1. В ней кроме загадок, стихов, пословиц есть еще и рассказы, шарады, задачи, физкультминутка, крылатые слова, игры. Нам захотелось создать свои книжки.
Изучение чисел в школе
На уроках математики в первом классе мы изучаем числа и цифры. Мы узнали какое количество предметов можно обозначить цифрами 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.
Трудно было научиться писать правильно и красиво эти цифры. Они были корявыми, кривыми, постоянно вылезали из клеточки. На уроках технологии мы вырезали цифры из бумаги и лепили из пластилина.
На уроках рисования не просто рисовали цифры, а украшали их, находили в различных предметах.
Мне понравилось изготавливать открытки –цифры и составлять цифры из себя с помощью рук, ног, движений туловища.
На уроках физкультуры мы научились рассчитываться по одному, на первый, второй; перестраиваться в колонну по два, по три, выполнять упражнения под счет.
Участвовали в параде первоклассников, учились ходить красивым строем по парам.
Даже на уроках музыки поем песню «Дважды два четыре»
Теперь все обучающиеся из нашего класса могут считать до 10, 20, или до 100. Без ошибки можем сосчитать, что на первом ряду сидят 6 учеников: 2 девочки и 4 мальчика, на втором ряду 6 учеников: 2 девочки и 4 мальчика, на третьем ряду 5 учеников: 2 девочки и 3 мальчика. А всего в нашем классе 17 первоклассников: 11 мальчиков, 6 девочек. У каждого из ребят по 2 глаза, 2 уха, 2 руки, 2 ноги, 1 нос, лоб, живот, голова, на руках и ногах по 5 пальцев. Внимательно на доску смотрят 34 глаза, а слушают 34 уха.
Я сосчитала, чтобы дойти до нашего класса, надо сначала пройти по 5 ступенькам и подняться на крыльцо, а если спускаться со второго этажа нужно пройти 23 ступеньки, до нашего класса на котором стоит число 2, я сделал 23 шага.
Что же такое число и цифра? Я обратилась к толковому словарю. Оказывается, слово число – многозначное. В первом значении обозначает основное понятие математики – величина, при помощи которой производится счет. Цифра – это знак, обозначающий число. Встречаются арабские цифры и римские.
Мы изучили все буквы алфавита и узнали их последовательность. Теперь я могу не просто написать свое имя и фамилию, а даже зашифровать числами так, что мои одноклассники расшифруют.
Моя жизнь тоже связана с числами. Я родилась 3 мая 2006 года, в 10 ч. 20 мин., весила 4 кг 50 г, рост – 36 см. Когда мне было 10 месяцев, я начала ходить и говорить. В 2 годика и 3 месяца я говорила и показывала на пальчиках, что мне 1 год, что я живу на улице Красная, дом 115,
Числа присутствуют везде. Они на тебе и на мне, на небе, на земле, на море, и просто в воздухе. Шага не ступишь без числа.
В 7 лет я пошла в школу и обнаружила, что с числами я встречаюсь очень часто:
на дверях квартир ;
на подъездах домов;
на зданиях;
на номерах машин;
на документах;
в режиме работы магазинов, аптек, почты и др.;
в названиях магазина, аптеки;
в трамвае, автомобилях, цифры на билетиках;
номер сидения в театре;
на страницах книг, журналов, календарей;
в номерах телефонов;
на вещах;
на деньгах;
на дорожных знаках;
на игрушках, например кубиках;
в названии праздников ( 8 марта, 9 мая, 23 февраля, 1 мая);
в каждом дне рождения тоже есть число (1 год, 2 года, 7 лет мне, 31 год моей маме, 35 – папе).
на упаковке любой игрушки, продуктов питания, вещей, технике;
на часах;
на денежных купюрах и монетах;
на пультах; клавиатуре;
на ценниках в магазине;
включая телевизор, ищу 1 канал, 2, 3 и т. д., а моя любимая передача « Поле чудес» с Леонидом Якубовичем выходит в пятницу на 1 канале в 19. 50 часов.
Часто встречаются числа однозначные, двузначные. Числа, состоящие из большого количества цифр, встречаются реже, но я их могу прочитать. Например, 2013 год.
А вот в номере моего свидетельства о рождении 6 цифр 653729, а страховом номере целых 11 и их нельзя изменять и менять местами 15771500569. Номер моего мобильного телефона состоит из 11 цифр, их я запомнила: 89282717077, а если трудно запомнить, то можно сохранить в памяти телефона.
Я еще раз доказала, что без чисел и цифр мы не сможем обойтись ни одного дня.
Опрос одноклассников
Мне было интересно узнать, как мои одноклассники относятся к числам. Я с помощью Дарьи Сергеевны провела анкетирование нашего класса. На первый вопрос «Твое любимое число?» были разные ответы: 5, 8, 10, 11, 25, 57, 100, 99 и даже 1 миллиард. На второй вопрос «Как часто ты встречаешься с числами?» иногда- ответили 4 человека, а остальные встречаются часто. На вопрос «Зачем людям счет?» ребята ответили так:
- чтобы решать задачи и примеры;
- чтобы знать в каком классе, сколько тебе лет;
- чтобы все сосчитать и узнать много или мало.
Это значит, что мои одноклассники тоже часто встречаются с числами и понимают, что без счета нам не обойтись.
Нумерология
Чтобы ответить на вопрос: «Как числа влияют на нашу жизнь», мы обратились к древней науке о цифрах – нумерологии, которую разработал древний философ и математик Пифагор. Эта наука может рассказать о будущем, поможет познать себя.
Вот дата моего рождения число 3.
Оказывается, люди рожденные этого числа амбициозны, имеют творческий потенциал, искренность, оптимизм, жизнерадостность, гостеприимность, умение дружить. У этих людей главная черта, это коммуникабельность, развивается способность выступать, петь и даже играть в театре. Мама сказала, что эта характеристика соответствует моему характеру. В нашем классе есть еще 2 человек, дата рождения которых 3.
Еще я смогла вычислить персональное число. У меня в этом году число 5.
03.05.2013 год
0+3+0+5+2+0+1+3= 14 = 1+4 =5
Число «5» связано с успехом в школьной жизни. Это высший балл, который ставят в школе за отличную учебу.
Таким образом, нумерология мне помогла понять, что основной мой труд в этом году будет учебный, что потребует от меня трудолюбия, внимательности и мужества, потому, что не все будет получаться легко и просто. Мне присуща целеустремленность, поэтому чтобы достичь поставленной цели, мне нужен четкий план и мое старание, а добрые и активные помощники у меня есть- это мои родители и учителя. Я обязательно буду хорошо учиться, а в третьем классе получать долгожданные пятерки.
Заключение
Мне было очень интересно проводить исследование. Мы пришли к выводу, что без чисел нам было бы очень трудно и неинтересно жить. Числа хранятся в пословицах, поговорках, загадках и позволяют лучше раскрыть их смысл. Хоть числа произошли очень давно, их актуальность в современном мире приобретает все большее значение.
Все современные технологии связаны с цифрами и называются цифровыми, вся информация и даже музыка хранится в цифровом формате. Нумерология даты позволяет выявить скрытые возможности, указать наилучшую для развития личности дорогу. Эта наука меня заинтересовала, я хочу узнать о ней больше.
Проводить исследование мне помогали мои самые близкие люди – мои родители, которых я очень люблю. Моя мама, помогая мне, научилась печатать и сохранять напечатанное в Microsoft Word, скачивать информацию с интернета и обрабатывать ее. Теперь мы вместе будем учиться составлять презентацию.
Прав был Пифагор: «Миром правят числа!»
Список литературы
Быкова В.В. «Хрестоматия по литературе для начальной школы» филологическое общество «Слово», АСТ, Москва, 1996 г.
Волина В.В. «Праздник числа» Москва «Знание», 1993 г.
Моро М.И. «Математика» 1 класс (в двух частях) Москва, Просвещение 2012 г.
Сербина Е.В. «Математика для малышей» Москва, Просвещение 1992 г.
Сысоев В.Д. Пословицы и поговорки. – Москва, АСТ: Астрель, 2009 – 191с.
Собрание пословиц и поговорок русского народа. – Москва: КРОН-ПРЕСС, 1996. – 240с.
Старинные русские пословицы и поговорки – Москва: Детская литература, 1983. – 32с.
Интернет ресурсы
http://www.deti-lit.ru/writings/2242/_aview_b479
http://www.new-numerology.ru/osnovi.htm
http://horoskop.ucoz.ru
http://moizodiak.ru/index/rozhdjonnye_3_chisla/0-576
ПРИЛОЖЕНИЕ
Рис. 1. 2 сентября 2013 года я поступила в первый класс.
Рис. 2 – 4. Для счета древние люди использовали пальцы на руках и ногах, камешки, палочки, косточки, веревочки.
Рис. 5. Славянские просветителями Кирилл и Мефодий.
Рис. 6- 7. Числа в загадках, пословицах, поговорках:
Лук- от 7 недуг.
Рис. 8- 10. Изучение чисел в школе:
Лепка чисел
Урок физкультуры.
Парад первоклассников
Рис. 11-13. Наблюдение за числами в станице (в номерах машин, дорожных знаков).
Рис. 14- 15. Наблюдение за числами в станице (в названиях магазина, банеров).
Рис. 16. Наблюдение за числами в станице (на часах).
Рис. 17. Числа из воздушных шаров
Рис. 18. Цифры составленные при помощи рук, ног, туловища
Рис. 19-20. Наблюдение за числами в станице (на денежных купюрах и монетах).
Рис. 21-22. Наблюдение за числами в городе (на пультах и клавиатуре).
«Числа в загадках, пословицах и поговорках»
Один в поле – не воин.
Два друга – мороз да вьюга.
Не узнай друга в три дня, узнай в три года.
Четыре полы, а бока голы.
Пятое колесо в телеге.
Ты, шестой, у ворот постой.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Коза пропала: было восемь – девять стало.
На гору десятеро тянут, под гору один столкнёт.
Два братца в воду, глядятся –
Век не сойдутся. (Берега)
У него глаза цветные,
Не глаза, а три огня.
Он по очереди ими
Сверху смотрит на меня. (Светофор)
Под крышей четыре ножки,
А на крыше суп да ложки. (Стол)
Пять мальчиков, пять чуланчиков.
Разошлись мальчики в свои чуланчики. (Рука, перчатки)
«На одной ножке»;
«Третий лишний»;
«Вдвоём одну верёвку»;
«Семеро одного не ждут»;
«Я знаю пять имён, птиц, животных…».
Чтоб совсем проснуться,
Надо подтянуться.
Раз — подняться, подтянуться.
Два — согнуться, разогнуться.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять - руками помахать.
Шесть и семь — с улыбкой встать.
Восемь - можно день начать.
Одолела вас дремота,
Шевельнуться неохота?
Ну-ка, делайте со мною
Упражнение такое:
Вверх, вниз потянись,
Окончательно проснись.
Руки вытянуть пошире.
Раз, два, три, четыре.
Наклониться — три, четыре—
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку.
Все мы делаем зарядку
Вот один, иль единица,
Очень тонкая, как спица.
А вот это цифра «два».
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.
А вот это – посмотри,
Выступает цифра 3.
Тройка третий из значков –
Состоит из трёх крючков.
За тремя идёт четыре,
Острый локоть оттопыря.
Смотри, четыре – это стул,
Который я перевернул.
На бумаге цифра 5.
Ручку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.
Рады мы её принять.
11
Получите свидетельство
Вход
Проект по математике для начальных классов "Математика вокруг нас. Числа в загадках, пословицах и поговорках" (3.06 MB)
5
21336
7320
Нравится
0
