Природа-наш дом

Цели и задачи:

Знакомство детей с многообразными источниками по теме «Природа, наш дом, нуждается в защите!»;

Расширение кругозора по данной теме;

Развитие навыков экологического мышления, умения найти информацию и применить полученные знания в жизни;

Формирование основ информационной и экологической грамотности.

Оформление:

Стенд с рисунками детей на тему «Защити природу!»

Комнатные растения

Глобус.

Приложение - http://LearningApps.org/display?v=p0irf2mkj17 и http://ru.qr-code-generator.com,

Во время подготовки к конкурсу дети находят и читают литературу по заданной тематике. Выполняют домашние задания.

Ведущий:

Какого жука я в лесу повстречал!

Он топал, как бык, и горами качал.,

И очень серьёзным, и грозным он был,

Я даже дорогу ему уступил.

Мне имя его неизвестно пока.

Но я не забуду лесного жука!

Я в школьную библиотеку пойду,

Жука моего по рисунку найду.

Узнаю, где водится, как он живет,

Зачем ему крылья, и что он жуёт.

И будут страницы, как травы шуметь.

И будут, как птицы, трамваи звенеть.

Я всем расскажу про жука своего,

Как славно, что я не обидел его!

Библиотекарь:

Дорогие ребята, мы собрались сегодня на экологический конкурс. Экология - это наука о нашем доме, о природе и о нас. Природа много дает, но взамен просит внимания, любви и заботы. Сегодня мы с вами выясним, что мы знаем о нашей природе, об окружающем нас мире.

Играют 2 команды:

1 конкурс - «Чистописание» - (4 балла)

Раздаются листы бумаги, краски, кисточки.

Нужно написать название животного, выразив подходящий цвет, форму букв, размер.

Названия вытягивают по жребию: (Слон, Белка, Сова, Бабочка).

2 конкурс - «Найди пару» (2 балла). смотреть http://LearningApps.org/display?v=p0irf2mkj17

Подобрать растению пару из мира животных, учитывая свойства и характер каждого.

Объясните свой ответ.

По жребию: Крапива, Кактус, Лиана, Осина

Крапива - пчела

Кактус - дикобраз

Лиана - удав

Осина - заяц

3 конкурс - «Музыкальный конкурс» (5 баллов)

Звучит музыкальный отрывок (1 минуту). Надо придумать, какому животному или растению подходит эта музыка. Опишите характер, настроение этого животного или растения. Свой ответ обоснуйте.

(Музыкальные отрывки из произведений Глазунова).

4 конкурс - домашнее задание «Фантастическое животное» (5 баллов)

Ученики заранее готовят рисунок фантастического животного, который состоит из частей разных животных (не более 4-х). Команды соперники должны назвать этих животных.

5 конкурс - «НЕ НАСТУПИТЕ НА ЖУКА» (3 балла)

По четверостишиям надо определить экологическую проблему, которая возникла в данной ситуации. Как её избежать или сделать так, чтобы подобная проблема не возникала вообще?

Я сегодня в лес пойду,

Ходим-ходим по лужку,

Собираем по цветку:

Красный, белый, синий цвет…

Замечательный букет.

Я сегодня в лес пойду,

Зайку серого найду,

Принесу его домой -

Будет этот зайка мой.

Я кузнечика словил,

В банку с травкой посадил,

Пусть покажет, как трещит,

Как усами шевелит.

Я в зеленый лес вошел

Кусты спалил,

Огонь траву с цветами вместе выжег,

Он, как испуганная стая белок рыжих,

Метался со ствола на ствол.

.

ВИКТОРИНА ДЛЯ ЗРИТЕЛЕЙ https://quizizz.com/admin/quiz/5933fccc16536c10008bf8b8

.

Какой жук предупреждает о своей ядовитости яркой окраской? (в его названии есть еще название млекопитающего). (Божья коровка)

Это жук пришел к нам из далекой Америки. Он вредитель картофеля. Кто это? (Колорадский жук).

Какое насекомое, живущее в домах, наносит вред шерстяным и меховым вещам (Комнатная моль).

Этих насекомых относят к коллективным животным. Их продукт - сладкое, полезное для человека вещество. Что это за насекомое и какой продукт вырабатывает? (Пчела - мед).

От гусениц какого насекомого люди раньше получали шелк?

(Тутовый шелкопряд)

Какое насекомое, родственник кузнечика, страшный сельскохозяйственный вредитель, собираясь в стае, поедает всю растительность за считанные часы? (Саранча)

6 конкурс.

С помощью рассказов Н. Сладкова изобразить повадки животных.

7 конкурс Частушки.

1. Мы споем сейчас частушки

Вы послушайте, друзья.

И как эти ребятишки

Делать никогда нельзя!

2. Хвастается Саша наш:

- У меня ведь глаз-алмаз!

Из рогатки я в дрозда

Попадаю без труда!

3. Собрала цветы Надюша,

Наплела из них венков.

Прилетели тут же пчелы

Не нашли они цветов.

4. У речки дети отдыхали,

Пили, ели, загорали.

За собою все убрали –

Мусор в речку побросали.

5. В лесу праздник отмечали,

Веселились до утра.

Только звери от веселья

Разбежались кто куда.

6. На опушке возле леса

Елочки стояли.

Этими красавицами

Все мы любовались.

7. А зимою в лес пошли

Этих елок не нашли.

Потому что Новый год

Отмечает весь народ!

8. А Сережа сорванец

Лазить любить на дубец.

Ветки дуба обломал,

Да и сам в беду попал.

9. Дети вышли погулять,

На полянке поиграть!

Паша так поиграл –

Муравейник растоптал.

10 Я прекрасный видел сон,

Не позабудется мне он.

Вот он глобус – шар земной,

Такой чистый и родной.

11.Леса рубить я прекращаю,

Деревьев новых насажаю:

Пусть плодоносят и цветут,

На радость людям пусть растут

12. Дерево, трава и птица

Не сумеют защититься.

Нужно нам их защищать,

Никогда не обижать!

Подведение итогов конкурса.

Библиотекарь:

Дорогие друзья! Давайте все вместе оберегать нашу Землю, огромную для нас, но такую маленькую в космических масштабах, живую зеленую планету. Будем думать о каждом шаге, о каждом поступке, чтобы не причинить вреда ни нашему общему Дому, ни его обитателям.

Чтец:

Ты можешь удивиться,

Узнав: Земля - наш общий дом!

Живут в нем звери, птицы,

И мы с тобой живем.

Земля - наш дом огромный,

В нем много этажей

Для жителей подводных

И для лесных ужей.

Для всех квартир хватило:

Для буйволов и коз,

Для сов и крокодилов,

Для зайцев и стрекоз.

Земля - наш дом огромный,

И пусть сооружен

Он не из плит бетонных,

Но суть совсем не в том.

А в том, что мы соседи,

И мы должны сберечь

Оленей и медведей,

Об этом наша речь!