Презентация " Тиімді оқыту"

Жеке тәжірибеге өзгерістерді енгізу мен басқару бойынша рефлексия

Алматы облысы, Талдықорған қаласы Ш.Уәлиханов атындағы №10 орта

мектеп –гимназия

Бастауыш сынып мұғалімі

Сембаева Жулдуз Толеубайқызы

Жаратылыстану сабағы

2 - сынып

Ынтымақтастық атмосферасы

Ән айту

тренинг

Шаттық шеңбері

Тақырыпқа сәйкес

Топтастыру

Миға шабуыл

Ойын түрінде

Алған білімдерін еске түсіру

Ыстық орындық

Жаңа тақырыпты түсінгендерін тексеру

Үй тапсырмасын сұрау

Джигсо әдісі

Өзгелерді оқыту (Бефель пирамидасы)

Жаңа тақырыпты меңгерту

Тілдік дағдыларын дамыту

Ақылдының алты қалпағы

Жаңа тақырыпты талдау

Тапсырманы талдау

Кері байланыс

Кері байланыс

Стикер,

3:2:1

Алан лейкен

смайлик

Ынтымақтастық атмосферасы

Топтастру

Ақылдың алты қалпағы

Ыстық орындық

Джигсо

Кері байланыс

Оқушыларға материалды өз күшімен ізденуге, мүмкіндік бердім

Топқа бөлінуге, топта жұмыс істеу дағдылары дамыды

Сұрақтар қоюда тек кім?не? деңгейінде ғана екендігі байқалды

С деңгейіндегі оқушылар сабаққа қызығушылығы артты

Тапсырмаларым мен жоспарланған уақытқа сәйкес орындалмады

Тапсырмаларды деңгейлі түрде орындалуына мүмкіндік берілді

1.,Сабаққа деген қызығушылықтары артты

1. Сабаққа қызығушылығы төмен.

С деңгейіндегі оқушылар

В деңгейіндегі оқушылар

1. Сурет бойынша әңгіме құрай алады.

1. Сұрақтар қоя алады.

1. Сұрақтарды түрлендіріп қоя алады.

1. Сұрақтар қоя алады

А деңгейіндегі оқушылар

• Жалпылықтан нақтылыққа көшкен.

2. Әділ бағалауға толық мүмкіндік бар.

• Оқушыға ізденіс жұмыстарын жүргізуге бағыт -бағдер беруге болады.

4. Өзгелерді оқыту деңгейіне жетуге мүмкіндік береді.

5. Кез келген ситуацияда өзін –өзі реттей алуға дағдыланады.

1. Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер болашақта қолдануды маңызды деп санаймын. Себебі жаңа әдіс тәсілдер балалардың сабаққа деген ынтасын арттырады.

2. Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету тиімді деп санаймын. Себебі оқушылар жан жақты ойлауға дағдыланады.

3. Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау қолайлы деп ойлаймын. Себебі оқушылар бірін – бірі бағалауда критерий бойынша сойлеуге дағдыланады, әділ бағалайды.

4. Оқыту мен оқуда (АКТ) пайдалану ұтымды. Себебі балалар көзбен көру арқылы есте сақтау дағдысы қалыптасады.

. 

5