Меню
Разработки
Разработки  /  Русский язык  /  Презентации  /  9 класс  /  Презентация по теме СПП с придаточным сравнительным

Презентация по теме СПП с придаточным сравнительным

13.11.2020

Содержимое разработки

Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения

Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения

Ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знание на деле. Аристотель

Ум заключается не только в знании,

но и в умении прилагать знание на деле.

  • Аристотель

Да? или  Нет? 1.Подлежащее и сказуемое – грамматическая основа предложения. 2.По наличию главных членов предложения простые предложения бывают: односоставные и двусоставные. 3.Соединение простых предложений, одно из которых главное, другое – придаточное, - это ССП. 4.Средства связи в СПП – это только союзы. 5.Придаточное предложение по структуре и смыслу подчиняется главному. 6. В сложном предложении может быть одна грамматическая основа.

Да? или  Нет?

  • 1.Подлежащее и сказуемое – грамматическая основа предложения.
  • 2.По наличию главных членов предложения простые предложения бывают: односоставные и двусоставные.
  • 3.Соединение простых предложений, одно из которых главное, другое – придаточное, - это ССП.
  • 4.Средства связи в СПП – это только союзы.
  • 5.Придаточное предложение по структуре и смыслу подчиняется главному.
  • 6. В сложном предложении может быть одна грамматическая основа.
Легенда «Шесть слепых и слон» Слепым было дано задание определить, на что похоже незнакомое им животное – слон. Один из слепых, который завладел ногой слона, заявил, что слон похож на столб. Второй, у которого в руках оказался хвост животного, сказал, что слон похож на веревку. Трое остальных, которые притрагивались к уху, хоботу и клыку слона, с одинаковой категоричностью отстаивали мнение о том, что он похож соответственно на парус, шланг и копье.

Легенда «Шесть слепых и слон»

  • Слепым было дано задание определить, на что похоже незнакомое им животное – слон. Один из слепых, который завладел ногой слона, заявил, что слон похож на столб. Второй, у которого в руках оказался хвост животного, сказал, что слон похож на веревку. Трое остальных, которые притрагивались к уху, хоботу и клыку слона, с одинаковой категоричностью отстаивали мнение о том, что он похож соответственно на парус, шланг и копье.
Вопросы к тексту: 1)Правильно ли слепые получили представление о слоне? 2)Что необходимо для того, чтобы оно стало правильным? 3)Сколько объектов необходимо для сравнения? 4)Подумайте, какие приемы сравнения выделяет русский язык?

Вопросы к тексту:

  • 1)Правильно ли слепые получили представление о слоне?
  • 2)Что необходимо для того, чтобы оно стало правильным?
  • 3)Сколько объектов необходимо для сравнения?
  • 4)Подумайте, какие приемы сравнения выделяет русский язык?
Сопоставление предложений : 1)Сердцем старайся сберечь,  Как звёздное небо России,  Обычную русскую речь.  Б. Саянов 2) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск. (К. Г. Паустовский)

Сопоставление предложений :

  • 1)Сердцем старайся сберечь,
  • Как звёздное небо России,
  • Обычную русскую речь.
  • Б. Саянов
  • 2) Многие русские слова сами по себе излучают поэзию, подобно тому как драгоценные камни излучают таинственный блеск. (К. Г. Паустовский)
Исследовательская работа 1.Лучше замерзнуть на ходу, чем сгнить, сидя на месте. 2.Чем больше мы говорим о своих достоинствах, тем меньше в них верят. 3.Величие народа не измеряется его численностью, подобно тому как величие человека не измеряется его ростом.  Объясните смысл предложений.

Исследовательская работа

  • 1.Лучше замерзнуть на ходу, чем сгнить, сидя на месте.
  • 2.Чем больше мы говорим о своих достоинствах, тем меньше в них верят.
  • 3.Величие народа не измеряется его численностью, подобно тому как величие человека не измеряется его ростом.

  • Объясните смысл предложений.
1.Вопросы придаточных сравнения : Как? Подобно чему? Как что? Как кто? Чем что? Чем кто? 2.Средства связи: союзы чем, как, будто, словно, точно, как бы, чем – тем, подобно тому как. 3.Придаточные сравнения относятся ко всему главному предложению. 4.Придаточные сравнения занимают любые позиции с предпочтением позиции после главного предложения. 5.Придаточные сравнения точнее, ярче, эмоциональнее выражают мысль говорящего.
  • 1.Вопросы придаточных сравнения : Как? Подобно чему? Как что? Как кто? Чем что? Чем кто?
  • 2.Средства связи: союзы чем, как, будто, словно, точно, как бы, чем – тем, подобно тому как.
  • 3.Придаточные сравнения относятся ко всему главному предложению.
  • 4.Придаточные сравнения занимают любые позиции с предпочтением позиции после главного предложения.
  • 5.Придаточные сравнения точнее, ярче, эмоциональнее выражают мысль говорящего.
2 урок Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения

2 урок

Сложноподчинённое предложение с придаточным сравнения

Повторение 1. Какое предложение называется СПП? 2. Какие виды СПП мы уже изучили? С придаточным Определительным Изъяснительным Времени Места Сравнительным

Повторение

  • 1. Какое предложение называется СПП?
  • 2. Какие виды СПП мы уже изучили?
  • С придаточным
  • Определительным
  • Изъяснительным
  • Времени
  • Места
  • Сравнительным
Определите вид придаточных 1. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир человека… (К. Паустовский) 2. Только лентяй или ни на что не способный человек может говорит, что он не нашел занятия. (Л. Толстой) 3. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем для других. (Л. Толстой) 4. Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. (А. П. Чехов) 5. И нет ничего проще, как заблудиться в себе. (В. Распутин) Выполните синтаксический анализ любого из предложений

Определите вид придаточных

1. Нам нужно все, что обогащает внутренний мир человека… (К. Паустовский)

2. Только лентяй или ни на что не способный человек может говорит, что он не нашел занятия. (Л. Толстой)

3. Мы лишь тогда истинно живем для себя, когда живем для других. (Л. Толстой)

4. Надо поставить свою жизнь в такие условия, чтобы труд был необходим. (А. П. Чехов)

5. И нет ничего проще, как заблудиться в себе. (В. Распутин)

Выполните синтаксический анализ любого из предложений

Сопоставьте с верным ответом а) Щука подпрыгивала , поленом бухалась об лёд , сверкая пёстрыми , как у африканского удава , боками и тёмной спиной. Об. б) Вот видит Нелли , как она в холодную зимнюю ночь стучится к уездному врачу Степану Лукичу. (А. Чехов) СПП с придаточным изъяснительным в) Голова гудела и пульсировала ,  как второе сердце. (В. Богомолов) Об. г) Матвей стоит тоже неподвижно ,  как статуя , и терпеливо ждёт. (А.Чехов) Об. д) Мы ждём с томленьем упованья Минуты вольности святой, Пред. Как ждёт любовник молодой Минуты верного свиданья. (А.Пушкин)

Сопоставьте с верным ответом

а) Щука подпрыгивала , поленом бухалась об лёд , сверкая пёстрыми , как у африканского удава , боками и тёмной спиной.

Об.

б) Вот видит Нелли , как она в холодную зимнюю ночь стучится к уездному врачу Степану Лукичу. (А. Чехов)

СПП с придаточным изъяснительным

в) Голова гудела и пульсировала , как второе сердце. (В. Богомолов)

Об.

г) Матвей стоит тоже неподвижно , как статуя , и терпеливо ждёт. (А.Чехов)

Об.

д) Мы ждём с томленьем упованья

Минуты вольности святой,

Пред.

Как ждёт любовник молодой

Минуты верного свиданья. (А.Пушкин)

Самостоятельная работа Упражнение 186 или 189

Самостоятельная работа

  • Упражнение 186 или 189
Домашнее задание Упражнение 190

Домашнее задание

  • Упражнение 190
-75%
Курсы повышения квалификации

Профессиональная компетентность педагогов в условиях внедрения ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по теме СПП с придаточным сравнительным (92.81 KB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт