Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  2 класс  /  Презентация по русскому языку на тему "Общие значения частей речи" (2 класс)

Презентация по русскому языку на тему "Общие значения частей речи" (2 класс)

30.06.2022

Содержимое разработки

Русский язык, 2 класс  тема «Общие значения частей речи»  урок №131 Составитель: Харламова И.В. Учитель начальных классов МАОУ «СОШ №6» г. Перми

Русский язык, 2 класс тема «Общие значения частей речи» урок №131

Составитель: Харламова И.В.

Учитель начальных классов

МАОУ «СОШ №6» г. Перми

Здравствуйте, приготовьте учебник, тетрадь, ручку, простой карандаш и линейку.  Напишите дату и день недели.

Здравствуйте, приготовьте учебник, тетрадь, ручку, простой карандаш и линейку. Напишите дату и день недели.

Прочитайте загадки и напишите отгадки в столбик с маленькой буквы.  (если затрудняешься, то оставь пустую строчку, напишешь после проверки) Для кого-то он рабочий, Для кого-то выходной. Отдохнуть и мне охота, Начинается…

Прочитайте загадки и напишите отгадки в столбик с маленькой буквы. (если затрудняешься, то оставь пустую строчку, напишешь после проверки)

Для кого-то он рабочий,

Для кого-то выходной.

Отдохнуть и мне охота,

Начинается…

Огурец, капуста, кабачок, Перец, лук, морковь и чесночок. Как всё это вместе назовём, В огороде нашем соберём?

Огурец, капуста, кабачок,

Перец, лук, морковь и чесночок.

Как всё это вместе назовём,

В огороде нашем соберём?

Что за друг такой ­железный,  Интересный и полезный?   Дома скучно, нет уюта,   Если выключен …

Что за друг такой ­железный, 

Интересный и полезный?  Дома скучно, нет уюта,  Если выключен …

Не снег,  А белое всегда.  Хоть и течет,  А не вода.

Не снег, А белое всегда. Хоть и течет, А не вода.

В самолете он летает,  Ездит в поезде, в трамвае.  Чтобы быть им много лет,  Нужен не один билет!

В самолете он летает, Ездит в поезде, в трамвае. Чтобы быть им много лет, Нужен не один билет!

Есть общее название  Природы состояния.  От времени года  Зависит … 

Есть общее название Природы состояния. От времени года Зависит … 

В школе целый год учился- Так устал я, притомился. В отпуск мне пора бы, кошка,- Отдохнуть хочу немножко. Кошка промурлыкала: - Отпуск твой- 

В школе целый год учился-

Так устал я, притомился.

В отпуск мне пора бы, кошка,-

Отдохнуть хочу немножко.

Кошка промурлыкала:

- Отпуск твой- 

Шарик над столом порхает,  От ракетки убегает.  Что за классная игра?

Шарик над столом порхает, От ракетки убегает. Что за классная игра?

Проверь. суббота овощи компьютер молоко пассажир погода каникулы теннис

Проверь.

суббота

овощи

компьютер

молоко

пассажир

погода

каникулы

теннис

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал? Ответ: Кто? Что?

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал?

Ответ: Кто? Что?

Что обозначают эти слова? Ответ: предметы

Что обозначают эти слова?

Ответ: предметы

Дополни:  ………… - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что? Ответ: Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто?, что?

Дополни: ………… - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы кто?, что?

Ответ:

Имя существительное - часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопрос кто?, что?

Измени слова по образцу и напиши.  суббота - субботний Проверь: овощи – овощной компьютер – компьютерный молоко – молочный пассажир – пассажирский погода – погодные каникулы – каникулярная теннис - теннисный

Измени слова по образцу и напиши. суббота - субботний

Проверь:

овощи – овощной

компьютер – компьютерный

молоко – молочный

пассажир – пассажирский

погода – погодные

каникулы – каникулярная

теннис - теннисный

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал? Ответ: Какой? Какая? Какое? Какие?

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал?

Ответ: Какой? Какая? Какое? Какие?

Что обозначают эти слова? Ответ: признак предмета

Что обозначают эти слова?

Ответ: признак предмета

Дополни:  ………… - часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие? Ответ: Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

Дополни: ………… - часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

Ответ:

Имя прилагательное - часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы какой?, какая?, какое?, какие?

Предлагаю поиграть в игру «100 к одному»

Предлагаю поиграть в игру «100 к одному»

Напишите, что делает пассажир во время полёта, начиная с самого популярного ответа. Проверка: (у вас могут быть другие варианты) летит смотрит в окно слушает музыку сидит кушает читает спит

Напишите, что делает пассажир во время полёта, начиная с самого популярного ответа.

Проверка: (у вас могут быть другие варианты)

летит

смотрит в окно

слушает музыку

сидит

кушает

читает

спит

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал? Ответ: Что делает?

На какие вопросы отвечают слова, которые ты написал?

Ответ: Что делает?

Что обозначают эти слова? Ответ: действие предмета

Что обозначают эти слова?

Ответ: действие предмета

Дополни:  ………… - часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать? и т.д. Ответ: Глагол - часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать? и т.д.

Дополни: ………… - часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать? и т.д.

Ответ:

Глагол - часть речи, которая обозначает действие предмета и отвечает на вопросы что делать?, что сделать? и т.д.

Упр.8 (устно) стр.78  Какое предложение подходит к схеме №1?   А) Новый ученик знакомится с одноклассниками.  Б) Новый ученик знакомится со школой.   Ответ: Б знакомится (с чем?) со школой

Упр.8 (устно) стр.78 Какое предложение подходит к схеме №1? А) Новый ученик знакомится с одноклассниками. Б) Новый ученик знакомится со школой.

Ответ: Б

знакомится (с чем?) со школой

Какое предложение подходит к схеме №2?   А) Мальчик выучил длинное стихотворение.  Б) Мальчик выучил стихотворение.   Ответ: А

Какое предложение подходит к схеме №2? А) Мальчик выучил длинное стихотворение. Б) Мальчик выучил стихотворение.

Ответ: А

Упр.9 (письменно)  Составь схемы с указанием частей речи ко 2 и 3 предложениям (см. образец).

Упр.9 (письменно) Составь схемы с указанием частей речи ко 2 и 3 предложениям (см. образец).

Проверь:  (дополнительные задания не выполняем)

Проверь: (дополнительные задания не выполняем)

Упр.11  Выполнить по заданию. Во 2, 3 и 4 предложениях подчеркнуть главные члены предложения и показать стрелками связь. Отправить на проверку фото упр.11.

Упр.11 Выполнить по заданию. Во 2, 3 и 4 предложениях подчеркнуть главные члены предложения и показать стрелками связь.

Отправить на проверку фото упр.11.

До свидания!

До свидания!

-80%
Курсы повышения квалификации

Система работы с высокомотивированными и одаренными учащимися по учебному предмету

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по русскому языку на тему "Общие значения частей речи" (2 класс) (6.47 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт