Меню
Разработки
Разработки  /  Начальные классы  /  Презентации  /  2 класс  /  Презентация к уроку в.Бианки "Музыкант"

Презентация к уроку в.Бианки "Музыкант"

04.12.2022

Содержимое разработки

Урок литературного чтения 2 класс Подготовила учитель начальных классов Мяльтон Ирина Николаевна» МБОУ КУрайскаяСШ

Урок литературного чтения

2 класс

Подготовила

учитель начальных классов

Мяльтон Ирина Николаевна» МБОУ КУрайскаяСШ

План для пересказа  сказки Б.Житкова  «Храбрый утёнок» Хозяйка кормит утят. Боятся стрекозы. Может быть утята заболели? Алёша обещает помочь. Утёнок сдержал слово. Стрекоза больше не прилетала.

План для пересказа сказки Б.Житкова «Храбрый утёнок»

  • Хозяйка кормит утят.
  • Боятся стрекозы.
  • Может быть утята заболели?
  • Алёша обещает помочь.
  • Утёнок сдержал слово.
  • Стрекоза больше не прилетала.
Речевая разминка  прочитайте громко , тихо Везде: в лесу, на полянке, В реке, на болоте, в полях – Ты встретишь героев Бианки , У них побываешь в гостях.

Речевая разминка прочитайте громко , тихо

Везде: в лесу, на полянке,

В реке, на болоте, в полях –

Ты встретишь героев Бианки ,

У них побываешь в гостях.

загадка Наполнят мир прекрасным звоном Его пленительные руки, И клавиша трепещет снова, Полна желанья, страсти, муки Лишь он — творец вселенной этой, В которой все — в его лишь власти! Ему у музыки бы быть поэтом, Который пишет жизни счастье!

загадка

Наполнят мир прекрасным звоном

Его пленительные руки,

И клавиша трепещет снова,

Полна желанья, страсти, муки

Лишь он — творец вселенной этой,

В которой все — в его лишь власти!

Ему у музыки бы быть поэтом,

Который пишет жизни счастье!

МУЗЫКАНТ – артист, играющий  на музыкальном инструменте;  - человек, занимающийся  музыкой.

МУЗЫКАНТ

артист, играющий

на музыкальном инструменте;

- человек, занимающийся

музыкой.

Наши цели: Познакомиться с рассказом В. Бианки «Музыкант»?  Развивать речь;  Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа. Дополнять текст с пропущенными словами, Отвечать на вопросы,  Отгадывать загадки.  Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

Наши цели:

  • Познакомиться с рассказом

В. Бианки «Музыкант»?

  • Развивать речь;
  • Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа.
  • Дополнять текст с пропущенными словами,
  • Отвечать на вопросы,
  • Отгадывать загадки.

Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

ЗАГАДКА Летом бродит без дороги Между сосен и берёз, А зимой он спит в берлоге, От мороза прячет нос.

ЗАГАДКА

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

 Медведь – хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазает по деревьям. Один его удар способен погубить другое животное. Ноги у косолапого толстые, голова большая с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета. Мишка любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

Медведь – хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазает по деревьям. Один его удар способен погубить другое животное. Ноги у косолапого толстые, голова большая с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета. Мишка любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

СИНОНИМЫ медведь мишка косолапый

СИНОНИМЫ

медведь

мишка

косолапый

медведь Кто?   Что хорошо умеет делать?   Как выглядит?     Чем питается?   плавать и лазать по деревьям ноги толстые, голова большая с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета хищник, но любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

медведь

Кто?

 

Что хорошо умеет делать?

 

Как выглядит?

 

 

Чем питается?

 

плавать и

лазать по деревьям

ноги толстые, голова большая

с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета

хищник, но любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

за-ва-лин-ка – завалинка   мед-ве-жат-ник - медвежатник   рас-спро-сил – расспросил   от-дох-нуть – отдохнуть   ос-то-рож-но – осторожно   вы-пря-ми-лась – выпрямилась   рас-ще-плён-но-е - расщеплённое

за-ва-лин-ка – завалинка мед-ве-жат-ник - медвежатник рас-спро-сил – расспросил от-дох-нуть – отдохнуть ос-то-рож-но – осторожно вы-пря-ми-лась – выпрямилась рас-ще-плён-но-е - расщеплённое

Медвежатник  –  человек, который охотится на медведей.

Медвежатник

человек, который охотится на медведей.

Опушка- край леса

Опушка- край леса

Колхозник - сельский труженик работающий в коллективном зозяйстве

Колхозник - сельский труженик работающий в коллективном зозяйстве

Завалинка  – земляная насыпь вдоль наружных стен избы.

Завалинка

земляная насыпь вдоль наружных стен избы.

Учебник Стр. 122

Учебник

Стр. 122

Пойдёт старик на охоту или нет? Кто в лесу мог издавать звонкий, ласковый звук? Как поступит старик с медведем?

Пойдёт старик на охоту или нет?

Кто в лесу мог издавать звонкий, ласковый звук?

Как поступит старик с медведем?

Дополни пересказ словами из текста  Старый медвежатник хотел научиться играть на  . Знакомый  посоветовал ему идти лучше в лес охотиться на  . Старик отложил скрипку, взял  и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на  . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый  . Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит  .

Дополни пересказ

словами из текста

Старый медвежатник хотел научиться играть

на . Знакомый посоветовал ему идти лучше в лес охотиться на . Старик отложил скрипку, взял и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый . Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит .

ПРОВЕРКА  Старый медвежатник хотел научиться играть на скрипке . Знакомый колхозник  посоветовал ему идти лучше в лес охотиться на медведя . Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на пенёк . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый звук . Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит медведь .

ПРОВЕРКА

Старый медвежатник хотел научиться играть

на скрипке . Знакомый колхозник посоветовал

ему идти лучше в лес охотиться на медведя . Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на пенёк . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый звук . Старик пошёл

туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит медведь .

Физминутка У медведя во бору, Грибы ягоды беру. А медведь сидит И на нас рычит! Рррррррр!

Физминутка

У медведя во бору,

Грибы ягоды беру.

А медведь сидит

И на нас рычит!

Рррррррр!

 - С помощью опорных слов давай составим план рассказа 1 часть: медвежатник, завалинка, скрипка, плохо, колхозник, музыку, ружьё, лес, медведь. Старый, любил , 2 часть: лес, не нашёл, отдохнуть, тихо-тихо, струна, «Дзенн!», пошел, удивился, охотится, на медведя, пошёл, опушка. старик 3 часть: подкрался, дерево, щепка, лапой, задрожала, оттянул, слушает. Музыкант. 4 часть: вечером, мимо, опять, одну струну, не убил, музыкант, рассказа охотник , пожалел

- С помощью опорных слов давай составим план рассказа

1 часть: медвежатник, завалинка, скрипка, плохо, колхозник, музыку, ружьё, лес, медведь. Старый, любил ,

2 часть: лес, не нашёл, отдохнуть, тихо-тихо, струна, «Дзенн!», пошел, удивился, охотится, на медведя, пошёл, опушка. старик

3 часть: подкрался, дерево, щепка, лапой, задрожала, оттянул, слушает. Музыкант.

4 часть: вечером, мимо, опять, одну струну, не убил, музыкант, рассказа охотник , пожалел

План 1) Старый медвежатник любил музыку 2) Старик пошёл охотиться на медведя. 3) Медведь – музыкант. 4) Охотник пожалел медведя.  

План

1) Старый медвежатник любил музыку

2) Старик пошёл охотиться на медведя.

3) Медведь – музыкант.

4) Охотник пожалел медведя.

 

Старик медвежатник играл на балалайке? Знакомый колхозник видел в лесу волка? Старик присел отдохнуть на пенёк? Звук, который услышал старик, слышался с опушки? Медведь сидел на дереве? Старик убил медведя? Тест   Проверка: - - + + - -
  • Старик медвежатник играл на балалайке?
  • Знакомый колхозник видел в лесу волка?
  • Старик присел отдохнуть на пенёк?
  • Звук, который услышал старик, слышался с опушки?
  • Медведь сидел на дереве?
  • Старик убил медведя?

Тест

Проверка: - - + + - -

Наши цели: Познакомиться с рассказом В. Бианки «Музыкант»; Развивать речь; Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа. Дополнять текст с пропущенными словами, Отвечать на вопросы,  Отгадывать загадки. Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

Наши цели:

  • Познакомиться с рассказом

В. Бианки «Музыкант»;

  • Развивать речь;
  • Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа.
  • Дополнять текст с пропущенными словами,
  • Отвечать на вопросы,
  • Отгадывать загадки.
  • Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

Красив тот, кто красиво поступает К какому герою рассказа может подойти эта пословица? Как вы относитесь к поступку охотника? Как бы вы поступили на его месте?

Красив тот,

кто красиво поступает

К какому герою рассказа может подойти эта пословица?

Как вы относитесь к поступку охотника?

Как бы вы поступили на его месте?

Домашнее задание Читать рассказ стр122-124 нарисовать рисунок к одной из частей (по выбору)

Домашнее задание

  • Читать рассказ стр122-124
  • нарисовать рисунок к одной из частей (по выбору)
Спасибо за работу!

Спасибо за работу!

 1 . Климанова Л.Ф. Учебник для 2 класса «Родная речь».1 часть. М., «Просвещение», 200 8  2. Климанова Л.Ф. Методическое пособие к учебнику «Родная речь». 2 класс. М., «Просвещение», 2005 Кутявина  С.В. Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой. 2 класс. М., «ВАКО», 20104. Ожегов С. И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., Азбуковник, 1999 5. www . kirovregion . ru/cgi-bin/news/index . cgi ? id=5473 6. www . animal-forum . ru/viewtopic . php ? p=2320 7. www . baby-scool . narod . ru/media/book/img/foto/index . html .

1 . Климанова Л.Ф. Учебник для 2 класса «Родная речь».1 часть. М., «Просвещение», 200 8

2. Климанова Л.Ф. Методическое пособие к учебнику «Родная речь». 2 класс. М., «Просвещение», 2005

  • Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой. 2 класс. М., «ВАКО», 20104.
  • Ожегов С. И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., Азбуковник, 1999

5. www . kirovregion . ru/cgi-bin/news/index . cgi ? id=5473

6. www . animal-forum . ru/viewtopic . php ? p=2320

7. www . baby-scool . narod . ru/media/book/img/foto/index . html .

-80%
Курсы повышения квалификации

Смысловое чтение как основа формирования читательской компетенции школьника

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
800 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку в.Бианки "Музыкант" (5.55 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт