Презентация к уроку в.Бианки "Музыкант"

Урок литературного чтения

2 класс

Подготовила

учитель начальных классов

Мяльтон Ирина Николаевна» МБОУ КУрайскаяСШ

План для пересказа сказки Б.Житкова «Храбрый утёнок»

• Хозяйка кормит утят.
• Боятся стрекозы.
• Может быть утята заболели?
• Алёша обещает помочь.
• Утёнок сдержал слово.
• Стрекоза больше не прилетала.

Речевая разминка прочитайте громко , тихо

Везде: в лесу, на полянке,

В реке, на болоте, в полях –

Ты встретишь героев Бианки ,

У них побываешь в гостях.

загадка

Наполнят мир прекрасным звоном

Его пленительные руки,

И клавиша трепещет снова,

Полна желанья, страсти, муки

Лишь он — творец вселенной этой,

В которой все — в его лишь власти!

Ему у музыки бы быть поэтом,

Который пишет жизни счастье!

МУЗЫКАНТ

– артист, играющий

на музыкальном инструменте;

- человек, занимающийся

музыкой.

Наши цели:

• Познакомиться с рассказом

В. Бианки «Музыкант»?

• Развивать речь;
• Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа.
• Дополнять текст с пропущенными словами,
• Отвечать на вопросы,
• Отгадывать загадки.

Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

ЗАГАДКА

Летом бродит без дороги

Между сосен и берёз,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

Медведь – хищное млекопитающее, хорошо плавает и лазает по деревьям. Один его удар способен погубить другое животное. Ноги у косолапого толстые, голова большая с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета. Мишка любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

СИНОНИМЫ

медведь

мишка

косолапый

медведь

Кто?

Что хорошо умеет делать?

Как выглядит?

Чем питается?

плавать и

лазать по деревьям

ноги толстые, голова большая

с небольшими ушами и глазами, шерсть длинная, коричневого цвета

хищник, но любит полакомиться мёдом, черникой, малиной.

за-ва-лин-ка – завалинка мед-ве-жат-ник - медвежатник рас-спро-сил – расспросил от-дох-нуть – отдохнуть ос-то-рож-но – осторожно вы-пря-ми-лась – выпрямилась рас-ще-плён-но-е - расщеплённое

Медвежатник –

человек, который охотится на медведей.

Опушка- край леса

Колхозник - сельский труженик работающий в коллективном зозяйстве

Завалинка –

земляная насыпь вдоль наружных стен избы.

Учебник

Стр. 122

Пойдёт старик на охоту или нет?

Кто в лесу мог издавать звонкий, ласковый звук?

Как поступит старик с медведем?

Дополни пересказ

словами из текста

Старый медвежатник хотел научиться играть

на . Знакомый посоветовал ему идти лучше в лес охотиться на . Старик отложил скрипку, взял и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый . Старик пошёл туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит .

ПРОВЕРКА

Старый медвежатник хотел научиться играть

на скрипке . Знакомый колхозник посоветовал

ему идти лучше в лес охотиться на медведя . Старик отложил скрипку, взял ружьё и пошёл в лес. Долго ходил он по лесу, устал и сел отдохнуть на пенёк . Вдруг слышит - из глубины леса доносится красивый звук . Старик пошёл

туда и видит: на опушке у разбитого грозой дерева сидит медведь .

Физминутка

У медведя во бору,

Грибы ягоды беру.

А медведь сидит

И на нас рычит!

Рррррррр!

- С помощью опорных слов давай составим план рассказа

1 часть: медвежатник, завалинка, скрипка, плохо, колхозник, музыку, ружьё, лес, медведь. Старый, любил ,

2 часть: лес, не нашёл, отдохнуть, тихо-тихо, струна, «Дзенн!», пошел, удивился, охотится, на медведя, пошёл, опушка. старик

3 часть: подкрался, дерево, щепка, лапой, задрожала, оттянул, слушает. Музыкант.

4 часть: вечером, мимо, опять, одну струну, не убил, музыкант, рассказа охотник , пожалел

План

1) Старый медвежатник любил музыку

2) Старик пошёл охотиться на медведя.

3) Медведь – музыкант.

4) Охотник пожалел медведя.

• Старик медвежатник играл на балалайке?
• Знакомый колхозник видел в лесу волка?
• Старик присел отдохнуть на пенёк?
• Звук, который услышал старик, слышался с опушки?
• Медведь сидел на дереве?
• Старик убил медведя?

Тест

Проверка: - - + + - -

Наши цели:

• Познакомиться с рассказом

В. Бианки «Музыкант»;

• Развивать речь;

• Научиться с помощью опорных слов составлять план рассказа.
• Дополнять текст с пропущенными словами,
• Отвечать на вопросы,
• Отгадывать загадки.

• Воспитывать в себе бережное отношение к природе.

Красив тот,

кто красиво поступает

К какому герою рассказа может подойти эта пословица?

Как вы относитесь к поступку охотника?

Как бы вы поступили на его месте?

Домашнее задание

• Читать рассказ стр122-124
• нарисовать рисунок к одной из частей (по выбору)

Спасибо за работу!

1 . Климанова Л.Ф. Учебник для 2 класса «Родная речь».1 часть. М., «Просвещение», 200 8

2. Климанова Л.Ф. Методическое пособие к учебнику «Родная речь». 2 класс. М., «Просвещение», 2005

• Кутявина С.В. Поурочные разработки по литературному чтению к учебнику Л.Ф. Климановой. 2 класс. М., «ВАКО», 20104.
• Ожегов С. И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. М., Азбуковник, 1999

5. www . kirovregion . ru/cgi-bin/news/index . cgi ? id=5473

6. www . animal-forum . ru/viewtopic . php ? p=2320

7. www . baby-scool . narod . ru/media/book/img/foto/index . html .