Меню
Разработки
Разработки  /  Математика  /  Презентации  /  6 класс  /  Презентация к трем урокам по теме "Пропорции"

Презентация к трем урокам по теме "Пропорции"

Презентация к трем урокам математики в 6 классе по теме Пропорция.
08.04.2020

Содержимое разработки

Два урока в 6 классе по теме: Деление в данном отношении. ПРОПОРЦИЯ  

Два урока в 6 классе

по теме:

Деление в данном

отношении.

ПРОПОРЦИЯ

 

«Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед» Канадский математик  Айвен Нивен

«Математику нельзя изучать, наблюдая как это делает сосед»

Канадский математик

Айвен Нивен

1 урок

1 урок

Найдем отношение   120 к 2 6,4 к 3 60 2
  • Найдем отношение
  •  
  • 120 к 2
  • 6,4 к 3

60

2

2. Переведите дроби в десятичные:   0,5 ? 0,75 0,1

2. Переведите дроби в десятичные:

  •  

    0,5

    ?

    0,75

    0,1

    3. Масштаб на карте 1 : 200 000. Расстояние между двумя селами на карте 10 см. Каково расстояние между этими селами на местности? 4. Расстояние между двумя городами 40 км. Каково расстояние между этими городами на карте, масштаб которой 1 : 1 000 000 20км 4см

    3. Масштаб на карте 1 : 200 000. Расстояние между двумя селами на карте 10 см. Каково расстояние между этими селами на местности?

    4. Расстояние между двумя городами 40 км. Каково расстояние между этими городами на карте, масштаб которой

    1 : 1 000 000

    20км

    4см

    Угадайте тему урока

    Угадайте тему урока

    Деление в данном отношении Задача.   Разделите число 280 в отношении 3:4. Представим число 280 в виде суммы двух чисел, первое из которых составляет 3 части, а второе — 4 такие же части числа 280. 3+4=7 (частей) - приходится на 280 единиц; 280:7=40 (единиц) — приходится на одну часть; 400 ·3=120 (единиц) - приходится на первое число; 40·4=160 (единиц) — приходится на второе число. ОТВЕТ: 120 и 160

    Деление в данном отношении

    Задача. Разделите число 280 в отношении 3:4.

    • Представим число 280 в виде суммы двух чисел, первое из которых составляет 3 части, а второе — 4 такие же части числа 280.
    • 3+4=7 (частей) - приходится на 280 единиц;
    • 280:7=40 (единиц) — приходится на одну часть;
    • 400 ·3=120 (единиц) - приходится на первое число;
    • 40·4=160 (единиц) — приходится на второе число.

    ОТВЕТ: 120 и 160

    Деление в данном отношении Задача. Разделите отрезок АВ длиной 12 см. на отрезки в отношении 1:3. На отрезке АВ=12 см отметим точку М так, чтобы АМ:МВ=1:3. Тогда на отрезки АМ и МВ приходятся 1 и 3 части соответственно.  • • • А  3см  М 9см В 1+3=4 (части) - приходится на 12 см; 12:4=3 (см) приходится на 1 часть (длина отрезка АМ); 3 ·3=9 (см) — приходится на 3 части (длина отрезка МВ). ОТВЕТ. 3 см и 9 см.

    Деление в данном отношении

    Задача. Разделите отрезок АВ длиной 12 см. на отрезки в отношении 1:3.

    На отрезке АВ=12 см отметим точку М так, чтобы АМ:МВ=1:3. Тогда на отрезки АМ и МВ приходятся 1 и 3 части соответственно.

    А 3см М 9см В

    • 1+3=4 (части) - приходится на 12 см;
    • 12:4=3 (см) приходится на 1 часть (длина отрезка АМ);
    • 3 ·3=9 (см) — приходится на 3 части (длина отрезка МВ).

    ОТВЕТ. 3 см и 9 см.

    Для царя Гороха изготовили новую корону из сплава, состоящего из 7 частей золота и 5 частей платины (все части имеют одинаковую массу). Сколько килограммов каждого металла взяли, если масса короны равна 2 кг 460 г? 1) 7+5=12 (частей) 2) 2460:12=205 г (1часть) 3)7*205=1435 г 4)5*205=1025 г ОТВЕТ: 1435г золота и 1025г платины

    Для царя Гороха изготовили новую корону из сплава, состоящего из 7 частей золота и 5 частей платины (все части имеют одинаковую массу). Сколько килограммов каждого металла взяли, если масса короны равна 2 кг 460 г?

    1) 7+5=12 (частей)

    2) 2460:12=205 г (1часть)

    3)7*205=1435 г

    4)5*205=1025 г

    ОТВЕТ: 1435г золота и 1025г платины

    Два брата сложили свои деньги для покупки акций. Старший брат внёс 500 рублей, а младший – 300 рублей. После удорожания акций братья продали свои акции за 1000 рублей. Как они должны поделить деньги между собой?
    • Два брата сложили свои деньги для покупки акций. Старший брат внёс 500 рублей, а младший – 300 рублей. После удорожания акций братья продали свои акции за 1000 рублей. Как они должны поделить деньги между собой?
    Физкультминутка

    Физкультминутка

    Решаем у доски №№ 489, 503. Самостоятельная работа с взаимопроверкой
    • Решаем у доски №№ 489, 503.
    • Самостоятельная работа

    с взаимопроверкой

    Самостоятельная работа Вариант 2 1. Разделите число : а) 72 в отношении 5:4; б) 28, в отношении 2:4:1 2. Первая машинистка перепечатает 10 страниц в час, а вторая – 8 страниц в час. Как разделить между ними 90 страниц, чтобы они закончили работу одновременно. 3. Возраст мамы и дочери относится как 5:2. Сколько лет каждой, если вместе им 49 лет. Вариант 1 1. Разделите число : а) 56 в отношении 3:4; б)120, в отношении 3:2:5 2. Сплав состоит из 5 частей меди и 8 частей цинка. Сколько надо взять килограмм цинка, чтобы получить 520 кг сплава? 3. Голоса между кандидатами на выборах распределились в отношении 3:2. Сколько голосов получил победитель, если в голосовании приняло 120 человек?

    Самостоятельная работа

    Вариант 2

    1. Разделите число : а) 72 в отношении 5:4; б) 28, в отношении 2:4:1

    2. Первая машинистка перепечатает 10 страниц в час, а вторая – 8 страниц в час. Как разделить между ними 90 страниц, чтобы они закончили работу одновременно.

    3. Возраст мамы и дочери относится как 5:2. Сколько лет каждой, если вместе им 49 лет.

    Вариант 1

    1. Разделите число : а) 56 в отношении 3:4; б)120, в отношении 3:2:5

    2. Сплав состоит из 5 частей меди и 8 частей цинка. Сколько надо взять килограмм цинка, чтобы получить 520 кг сплава?

    3. Голоса между кандидатами на выборах распределились в отношении 3:2. Сколько голосов получил победитель, если в голосовании приняло 120 человек?

    Поменялись тетрадями  и проверяем: Вариант 2 Вариант 1 а) 40 и 32 а)24 и 32  б) 4, 8 и 16  б) 24, 36 и 60 2. 40стр. и 50стр. 2. 200г и 320г 3. 14 лет и 35лет 3. 48чел. и 72чел.

    Поменялись тетрадями и проверяем:

    Вариант 2

    Вариант 1

    • а) 40 и 32
    • а)24 и 32

    б) 4, 8 и 16

    б) 24, 36 и 60

    2. 40стр. и 50стр.

    2. 200г и 320г

    3. 14 лет и 35лет

    3. 48чел. и 72чел.

    Критерии оценивания Нет ошибок – «5» 1 ошибка – «4» 2 ошибки – «3»  3 и более ошибок – «2» Сколько у нас «5»? Сколько «4»? Кто не справился с работой?

    Критерии оценивания

    • Нет ошибок – «5»
    • 1 ошибка – «4»
    • 2 ошибки – «3»
    • 3 и более ошибок – «2»

    Сколько у нас «5»? Сколько «4»?

    Кто не справился с работой?

    Домашнее задание №№ 494, 495, 501

    Домашнее задание

    №№ 494, 495, 501

    Оцените свою работу на уроке 2 2 я активно мне было участвовал интересно 3 3 4 4 5 5 5 5 я ставлю себе за работу на уроке оценку 4 4 мне было понятно 3 3 2 2

    Оцените свою работу на уроке

    2

    2

    я активно

    мне было

    участвовал

    интересно

    3

    3

    4

    4

    5

    5

    5

    5

    я

    ставлю

    себе за

    работу на

    уроке оценку

    4

    4

    мне было

    понятно

    3

    3

    2

    2

    2 урок

    2 урок

    «Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим». Б.Паскаль.

    «Доводы, до которых человек додумывается сам, обычно убеждают его больше, нежели те, которые пришли в голову другим».

    Б.Паскаль.

    Найдем числовые Значения двух отношений: 6 : 3 и 10 : 5. ? 2 2 =

    Найдем числовые

    Значения двух

    отношений:

    6 : 3 и 10 : 5.

    ?

    2

    2

    =

    Пропорция  Ребус  р т ,,,,, П я 18

    Пропорция

    Ребус

    р

    т

    ,,,,,

    П

    я

    18

    Ничто не нравится, кроме красоты,  в красоте – ничто, кроме форм,  в формах – ничто, кроме пропорций,  в пропорциях – ничто, кроме числа.   А.Августин

    Ничто не нравится, кроме красоты,

    в красоте – ничто, кроме форм,

    в формах – ничто, кроме пропорций,

    в пропорциях – ничто, кроме числа. 

    А.Августин

    Вычислите отношения: Запиши равные отношения: 24 48:2 3,2:4  24: 1  110:100 5,5: 5 5,6: 7 48:2 = 24 : 1  6 = 0,8 24 1,1 3,2:4 = 5,6:7  110: 100 = 5,5: 5 6 1,1 0,8

    Вычислите отношения:

    Запиши равные отношения:

    24

    48:2

    3,2:4

    24: 1

    110:100

    5,5: 5

    5,6: 7

    48:2 = 24 : 1

    6

    =

    0,8

    24

    1,1

    3,2:4 = 5,6:7

    110: 100 = 5,5: 5

    6

    1,1

    0,8

    Равенство двух отношений называют пропорцией.  • Пропорция (от латинского proportio) – определенное соотношение частей между собой, соразмерность.

    Равенство двух отношений называют пропорцией.

    • Пропорция (от латинского proportio) – определенное соотношение частей между собой, соразмерность.

    С пропорциями связаны представления о красоте, порядке и гармонии в природе, искусстве, архитектуре, скульптуре и музыке. Соблюдение определенных соотношений между размерами отдельных частей тела, предмета непременное условие красоты.

    С пропорциями связаны представления о красоте, порядке и гармонии в природе, искусстве, архитектуре, скульптуре и музыке.

    Соблюдение определенных соотношений между размерами отдельных частей тела, предмета непременное условие красоты.

          Запись пропорций   Средние члены пропорции     a : b = c : d    или Крайние члены  пропорции

    Запись пропорций

    Средние члены

    пропорции

    a : b = c : d

    или

    Крайние члены

    пропорции

    Какие из данных выражений являются пропорциями? 5 ∙ 40 = 100 ∙ 2  36 : 2 = 7 + 11  16 : 8 – 20 : 10

    Какие из данных выражений являются пропорциями?

    5 ∙ 40 = 100 ∙ 2

    36 : 2 = 7 + 11

    16 : 8 – 20 : 10

    Пропорция 3:4=15:20 Крайние члены 18:21=6:7 Средние члены 3 и 20 а:b=c:d Произведение крайних членов 4 и 15 18 и 7 21 и6 а и d Произведение средних членов 60 b и с 126 60 ad 126 bc Заполните пропуски в тексте В верной пропорции произведение  крайних членов равно произведению средних  членов .

    Пропорция

    3:4=15:20

    Крайние члены

    18:21=6:7

    Средние члены

    3 и 20

    а:b=c:d

    Произведение крайних членов

    4 и 15

    18 и 7

    21 и6

    а и d

    Произведение средних членов

    60

    b и с

    126

    60

    ad

    126

    bc

    Заполните пропуски в тексте

    В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних членов .

    Достали гаджеты и выполнили задание:

    Достали гаджеты и выполнили задание:

    Физкультминутка А сейчас, ребята, встали. Руки медленно подняли. Пальцы сжать, потом разжать. Руки вниз, так постоять. Ну-ка плечи распрямите, Поднимите, опустите. Влево, вправо повернитесь И друг другу улыбнитесь. А теперь, вы все садитесь И за дело вновь беритесь.

    Физкультминутка

    А сейчас, ребята, встали.

    Руки медленно подняли.

    Пальцы сжать, потом разжать.

    Руки вниз, так постоять.

    Ну-ка плечи распрямите,

    Поднимите, опустите.

    Влево, вправо повернитесь

    И друг другу улыбнитесь.

    А теперь, вы все садитесь

    И за дело вновь беритесь.

     Основное свойство пропорции  В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних членов.  Если произведение крайних членов пропорции равно произведению средних членов, то пропорция верна. ИЛИ  a: b = c : d a•d  =  b•c

    Основное свойство пропорции

    В верной пропорции произведение крайних членов равно произведению средних членов.

    Если произведение крайних членов пропорции равно произведению средних членов, то пропорция верна.

    ИЛИ

    a: b = c : d

    a•d = b•c

    Если в верной пропорции поменять местами крайние или средние члены, то получившиеся новые пропорции тоже верны. Задание: составьте три новые пропорции из исходной    5:15 = 4:12 2:4 = 5:10 10:4 = 5:2 12:15 = 4:5 2:5 = 4:10 5:4 = 15:12 10:5 = 4:2 12:4 = 15:5

    Если в верной пропорции поменять местами крайние или средние члены, то получившиеся новые пропорции тоже верны.

    Задание: составьте три новые пропорции из исходной

    5:15 = 4:12

    2:4 = 5:10

    10:4 = 5:2

    12:15 = 4:5

    2:5 = 4:10

    5:4 = 15:12

    10:5 = 4:2

    12:4 = 15:5

    Какие математические объекты перед вами? (уравнения или пропорция с неизвестными членами) Решим уравнения, используя основное свойство пропорции.   5 : a = 0,3 : 6  0,3 ∙ a = 5 · 6        x=  ,6•3  a = х =   x =  2,4  a =  a = 100

    Какие математические объекты перед вами?

    (уравнения или пропорция с неизвестными членами)

    Решим уравнения, используя основное свойство пропорции.

    5 : a = 0,3 : 6

    0,3 a = 5 · 6

    x=

    ,6•3

    a =

    х =

    x = 2,4

    a =

    a = 100

    Решите уравнения : 34

    Решите уравнения :

    34

    Выполняем задания с гаджетами https://learningapps.org/5601462 https://learningapps.org/display?v=pyyv6tuua20

    Выполняем задания с гаджетами

    https://learningapps.org/5601462

    https://learningapps.org/display?v=pyyv6tuua20

    Применение пропорции медицина кулинария технология география математика русский язык изобразительное искусство биология химия физика

    Применение пропорции

    медицина

    кулинария

    технология

    география

    математика

    русский язык

    изобразительное искусство

    биология

    химия

    физика

     Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов? 8 пр. – 12кг   6 пр. – х 8 : 6 = 12 : х х = Ответ : 9 кг

    Для изготовления 8 одинаковых приборов требуется 12 кг цветных металлов. Сколько килограммов цветных металлов потребуется для изготовления 6 таких приборов?

    8 пр. – 12кг

     

    6 пр. – х

    8 : 6 = 12 : х

    х =

    Ответ : 9 кг

    Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузоподъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъемностью 7 т для перевозки данного груза? 14маш. – 4,5 т    х - 7 т 14 : х = 7 : 4,5 х =  Ответ: 9 машин

    Для перевозки груза потребовалось 14 автомашин грузоподъемностью 4,5 т. Сколько потребуется автомашин грузоподъемностью 7 т для перевозки данного груза?

    14маш. – 4,5 т

     

    х - 7 т

    14 : х = 7 : 4,5

    х =

    Ответ: 9 машин

    Домашнее задание №№ 502, 500.

    Домашнее задание

    №№ 502, 500.

    Оцените свою работу на уроке 2 2 я активно мне было участвовал интересно 3 3 4 4 5 5 5 5 я ставлю себе за работу на уроке оценку 4 4 мне было понятно 3 3 2 2

    Оцените свою работу на уроке

    2

    2

    я активно

    мне было

    участвовал

    интересно

    3

    3

    4

    4

    5

    5

    5

    5

    я

    ставлю

    себе за

    работу на

    уроке оценку

    4

    4

    мне было

    понятно

    3

    3

    2

    2

    Использованные источники https:// images.app.goo.gl/AJTZ7y5ZpMjoXH3R8 https:// images.app.goo.gl/yAo8831aW3i29sRy5 https:// images.app.goo.gl/VEKHKadX9WLr1JnC6 https:// images.app.goo.gl/UDRAwjPFoFuQUcz99 https:// images.app.goo.gl/VzgcYZpxbRFU9nnJ9 https:// images.app.goo.gl/xN9DApyVpHudykuB6 https://images.app.goo.gl/4UxPuCMVr9zm7wTk8 https:// learningapps.org/2052739 https:// learningapps.org/5601462 https:// learningapps.org/8799397 https://learningapps.org/display?v=pyyv6tuua20

    Использованные источники

    https:// images.app.goo.gl/AJTZ7y5ZpMjoXH3R8

    https:// images.app.goo.gl/yAo8831aW3i29sRy5

    https:// images.app.goo.gl/VEKHKadX9WLr1JnC6

    https:// images.app.goo.gl/UDRAwjPFoFuQUcz99

    https:// images.app.goo.gl/VzgcYZpxbRFU9nnJ9

    https:// images.app.goo.gl/xN9DApyVpHudykuB6

    https://images.app.goo.gl/4UxPuCMVr9zm7wTk8

    https:// learningapps.org/2052739

    https:// learningapps.org/5601462

    https:// learningapps.org/8799397

    https://learningapps.org/display?v=pyyv6tuua20

    -80%
    Курсы повышения квалификации

    Геометрия в школе. Технологии активизации познавательной деятельности в условиях реализации ФГОС ООО (СОО)

    Продолжительность 72 часа
    Документ: Удостоверение о повышении квалификации
    4000 руб.
    800 руб.
    Подробнее
    Скачать разработку
    Сохранить у себя:
    Презентация к трем урокам по теме "Пропорции" (4.14 MB)

    Комментарии 0

    Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт