Меню
Разработки
Разработки  /  Обществознание  /  Презентации  /  11 класс  /  Презентация по обществознанию "Живой мир и культура"

Презентация по обществознанию "Живой мир и культура"

Презентация расскажет как отражается взаимодействие человека и природы в разных формах культуры.
08.03.2015

Описание разработки

Культура (лат. cultura — земледелие, воспитание, почитание) — понятие, имеющее множество значений в различных областях.

- Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных обществом и характеризующих определенный уровень его развития.

- Степень общественного и умственного развития, присущая некоему человеку. 

- Уровень, степень развития, достигнутая в некоей области знания или деятельности: культура труда, культура речи и пр.

Основная функция культуры - быть средством творческого создания артефактов.

Артефакты - это продукты и результаты человеческой деятельности, искусственно созданные человеком предметы и явления.

История термина. Античность.

- В Древней Греции близким к термину культура являлась пайдейя.

- Римляне употребляли слово культура только в словосочетаниях.

Презентация по биологии Живой мир и культура

- Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души». 

Периодизация истории культуры.

Первобытная культура (до 4 тыс. до н. э.);

Культура Древнего мира (4 тыс. до н. э. — V в. н. э.), Культура Средних веков (V—XIV вв.);

Культура Возрождения или Ренессанса (XIV—XVI вв.);

Культура Нового Времени (к. XVI—XIX вв.);

Содержимое разработки

1.Что такое культура? Как возникает культура? 2.Как отражается взаимодействие человека и природы в разных формах культуры? 3.Какую роль играет живая природа в развитии культуры? 4.Как осуществлялась передача опыта культуры новым поколениям в первобытном обществе и как это происходит в настоящее время? 5.Какие основные направления можно выделить в развитии современной культуры?

1.Что такое культура? Как возникает культура?

2.Как отражается взаимодействие человека и природы в разных формах культуры?

3.Какую роль играет живая природа в развитии культуры?

4.Как осуществлялась передача опыта культуры новым поколениям в первобытном обществе и как это происходит в настоящее время?

5.Какие основные направления можно выделить в развитии современной культуры?

Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных обществом и характеризующих определенный уровень его развития. Степень общественного и умственного развития, присущая некоему человеку. Уровень, степень развития, достигнутая в некоей области знания или деятельности: культура труда, культура речи и пр.
  • Совокупность материальных и духовных ценностей, созданных обществом и характеризующих определенный уровень его развития.
  • Степень общественного и умственного развития, присущая некоему человеку.
  • Уровень, степень развития, достигнутая в некоей области знания или деятельности: культура труда, культура речи и пр.
 духовные материальные  (язык,обычаи, (средства труда,  нравы) жилище,одежда)

духовные материальные

(язык,обычаи, (средства труда,

нравы) жилище,одежда)

 Основная функция культуры-  быть средством творческого создания артефактов.  Артефакты - это продукты и результаты человеческой деятельности, искусственно созданные человеком предметы и явления.

Основная функция культуры- быть средством творческого создания артефактов.

Артефакты - это продукты и результаты человеческой деятельности, искусственно созданные человеком предметы и явления.

В Древней Греции близким к термину культура являлась пайдейя. Римляне употребляли слово культура только в словосочетаниях. Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души».
  • В Древней Греции близким к термину культура являлась пайдейя.
  • Римляне употребляли слово культура только в словосочетаниях.
  • Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон употребил слово культура в переносном значении, назвав философию «культурой души».
Марк Порций Катон Марк Туллий Цицерон

Марк Порций Катон Марк Туллий Цицерон

Самуэль Пуфендорф

Самуэль Пуфендорф

Данил Михайлович Велланский

Данил Михайлович Велланский

Первобытная культура (до 4 тыс. до н. э.); Культура Древнего мира (4 тыс. до н. э. — V в. н. э.), Культура Средних веков (V—XIV вв.); Культура Возрождения или Ренессанса (XIV—XVI вв.); Культура Нового Времени (к. XVI—XIX вв.);

Первобытная культура (до 4 тыс. до н. э.);

Культура Древнего мира (4 тыс. до н. э. — V в. н. э.), Культура Средних веков (V—XIV вв.);

Культура Возрождения или Ренессанса (XIV—XVI вв.);

Культура Нового Времени (к. XVI—XIX вв.);

2. Как отражается взаимодействие человека и природы в разных формах культуры?

2. Как отражается взаимодействие человека и природы в разных формах культуры?

Человек и природа в искусстве.

Человек и природа в искусстве.

Картина Ефима Волкова.
  • Картина Ефима Волкова.
В науке (техника)

В науке (техника)

В религии

В религии

Земледелие

Земледелие

  3. Какую роль играет природа в развитии культуры?

3. Какую роль играет природа в развитии культуры?

Природа - это все существующее, весь мир в многообразии его форм  Природа - это совокупность естественных условий существования человеческого общества.
  • Природа - это все существующее, весь мир в многообразии его форм
  • Природа - это совокупность естественных условий существования человеческого общества.
 Природа и культура - это диалектические противоположности. С одной стороны, культура противостоит природе, поскольку это искусственная, а не естественная среда обитания человека. С другой стороны, культура находится в единстве с природой, поскольку в основе ее лежит природный элемент.

Природа и культура - это диалектические противоположности. С одной стороны, культура противостоит природе, поскольку это искусственная, а не естественная среда обитания человека. С другой стороны, культура находится в единстве с природой, поскольку в основе ее лежит природный элемент.

Homo sapiens

Homo sapiens

Первобытные люди

Первобытные люди

 Россия Греция

Россия Греция

Культура Климат Почва Рельеф

Культура

Климат

Почва

Рельеф

Ш. Монтескье (1689 - 1755) «О духе законов»   Народы жарких климатов робки, как старики; народы холодных климатов отважны, как юноши…

Ш. Монтескье (1689 - 1755)

«О духе законов»

Народы жарких климатов робки, как старики; народы холодных климатов отважны, как юноши…

П.А. Сорокин (1889-1968)  Природные условия оказывают влияние на характер политической системы. Он полагал, что демократические системы получили развитие в странах, имеющих защитные естественные границы (Швейцарии, Исландии), а в странах, имеющих открытые границы, подверженным набегам, на ранних этапах возникла сильная абсолютистская власть.

П.А. Сорокин (1889-1968)

Природные условия оказывают влияние на характер политической системы. Он полагал, что демократические системы получили развитие в странах, имеющих защитные естественные границы (Швейцарии, Исландии), а в странах, имеющих открытые границы, подверженным набегам, на ранних этапах возникла сильная абсолютистская власть.

Н. А. Бердяев (1874-1948)  «Пейзаж души

Н. А. Бердяев (1874-1948)

«Пейзаж души" русского человека напоминает пейзаж той земли, на которой она формировалась: та же необъятность, отсутствие каких-либо пределов, устремленность в бесконечное, широта.

Факторы культурной жизни: Экономического Географический Политический Культурные традиции Исторический опыт

Факторы культурной жизни:

  • Экономического
  • Географический
  • Политический
  • Культурные традиции
  • Исторический опыт
 Таким образом, культура по мере развития обретает определенную независимость, самостоятельность, автономность от природной среды. Эта автономность проявляется и в том, что развитие культуры происходит значительно быстрее, чем развитие природы .

Таким образом, культура по мере развития обретает определенную независимость, самостоятельность, автономность от природной среды. Эта автономность проявляется и в том, что развитие культуры происходит значительно быстрее, чем развитие природы .

 Культурные перевороты и революции (в науке, технике, искусстве и др.) происходили при относительно неизменных природных условиях и не были связаны с ними непосредственно. Поэтому, при всей важности географического фактора его не следует абсолютизировать. Это важный, но не единственный, а на современном этапе и не определяющий фактор развития культуры.

Культурные перевороты и революции (в науке, технике, искусстве и др.) происходили при относительно неизменных природных условиях и не были связаны с ними непосредственно. Поэтому, при всей важности географического фактора его не следует абсолютизировать. Это важный, но не единственный, а на современном этапе и не определяющий фактор развития культуры.

4.«Передача опыта культуры новым  поколениям в первобытном обществе и в настоящее время».

4.«Передача опыта культуры новым поколениям в первобытном обществе и в настоящее время».

Культура – это огромное целостное явление, которое делает людей, населяющих определённое пространство, из простого населения – народом, нацией.

Культура – это огромное целостное явление,

которое делает людей, населяющих определённое

пространство, из простого населения – народом,

нацией.

РЕЛИГИЯ НАУКА КУЛЬТУРА Нравственные и моральные нормы ОБРАЗОВАНИЕ

РЕЛИГИЯ

НАУКА

КУЛЬТУРА

Нравственные и

моральные нормы

ОБРАЗОВАНИЕ

Общество никогда не является простой совокупностью людей.  Неизбежностью является постоянное обновление его человеческого состава. В обществе происходит смена поколений. На смену одному приходит другое.
  • Общество никогда не является простой совокупностью людей.
  • Неизбежностью является постоянное обновление его человеческого состава.
  • В обществе происходит смена поколений. На смену одному приходит другое.
Необходимые условия развития общества: Смена поколений  Передача опыта культуры от одного поколения к другому

Необходимые условия развития общества:

  • Смена поколений

  • Передача опыта культуры от одного поколения к другому
Передача опыта новым поколениям в первобытном обществе Устно Способы обработки Орудий труда Сведения о профессиональных навыках Приёмы охоты Способы обработки земли

Передача опыта новым поколениям в первобытном обществе

Устно

Способы обработки

Орудий труда

Сведения о

профессиональных

навыках

Приёмы

охоты

Способы

обработки

земли

Графически

Графически

Письменно

Письменно

Археология - научная дисциплина, изучающая историческое прошлое человечества по памятникам материальной культуры, которые находят при раскопках.

Археология - научная дисциплина, изучающая историческое прошлое человечества по памятникам материальной культуры, которые находят при раскопках.

Передача опыта новым поколениям в настоящее время Устно + современная техника

Передача опыта новым поколениям в настоящее время

Устно + современная техника

Телевидение

Телевидение

Радио

Радио

Интернет

Интернет

Подходы к определению культуры Культура, как мир человека Культура, как мир накопленных ценностей и норм культура – мир целостного человека в единстве его физической и духовной природы культура - мир духовной жизни человека культура живая человеческая деятельность, способ, технология этой деятельности

Подходы к определению культуры

Культура, как мир человека

Культура, как мир накопленных ценностей и норм

культура – мир целостного человека в единстве его физической и духовной природы

культура - мир духовной жизни человека

культура живая человеческая деятельность, способ, технология этой деятельности

Культура – творческое отражение и преобразование природы в человеческой деятельности, ступень общественного сознания Материальная культура – результат труда выраженный в виде предметов, то есть вся материальная среда Духовная культура - мир социального опыта человека, накопленных им непреходящих материальных и духовных ценностей

Культура – творческое отражение и преобразование природы в человеческой деятельности, ступень общественного сознания

Материальная культура – результат труда выраженный в виде предметов, то есть вся материальная среда

Духовная культура - мир социального опыта человека, накопленных им непреходящих материальных и духовных ценностей

Культура всегда духовна, но вряд ли стоит оспаривать существование материальной культуры.  Н. Бердяев

Культура всегда духовна, но вряд ли стоит оспаривать существование материальной культуры.

Н. Бердяев

На самом духе лежит проклятье быть воплощенным в материальные субстраты Гегель

На самом духе лежит проклятье быть воплощенным в материальные субстраты

Гегель

Смыл и назначения бытия утверждают для человека духовные потребности, потребности в святом и вечном…

Смыл и назначения бытия утверждают для человека духовные потребности, потребности в святом и вечном…

Достаточно сложно отличить материальную культуру от духовной.

Достаточно сложно отличить материальную культуру от духовной.

Материальная и духовная функции культуры Во многих вещах эти две функции сочетаются, например в архитектуре. И здесь многое зависит от самого человека, поскольку для извлечения неутилитарного смысла из вещи необходим некий уровень, например эстетического развития. «Духовность» вещи не первосозданна, она заложена в нее человеком и превращает эту вещь в средство диалога между людьми. Духовная культура специально создается ради такого диалога с современниками и потомками. В этом ее единственное функциональное назначение. Материальная культура как правило, многофункциональна.

Материальная и духовная функции культуры

Во многих вещах эти две функции сочетаются, например в архитектуре. И здесь многое зависит от самого человека, поскольку для извлечения неутилитарного смысла из вещи необходим некий уровень, например эстетического развития. «Духовность» вещи не первосозданна, она заложена в нее человеком и превращает эту вещь в средство диалога между людьми. Духовная культура специально создается ради такого диалога с современниками и потомками. В этом ее единственное функциональное назначение. Материальная культура как правило, многофункциональна.

Примеры духовной и материальной культуры.

Примеры духовной и материальной культуры.

Культура – способ жизни человека, продукт его творчество и необходимая среда обитания. Понять культуру нельзя, не поняв человека.

Культура – способ жизни человека, продукт его творчество и необходимая среда обитания. Понять культуру нельзя, не поняв человека.

-75%
Курсы повышения квалификации

Методика преподавания экономики в условиях реализации ФГОС

Продолжительность 72 часа
Документ: Удостоверение о повышении квалификации
4000 руб.
1000 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация по обществознанию "Живой мир и культура" (23.92 MB)

Комментарии 0

Чтобы добавить комментарий зарегистрируйтесь или на сайт