Презентация по обществознанию по теме "Экономика моей семьи"

Цели урока:

1. Изучить структуру семейного бюджета, определить возможные ресурсы.

2. Разобраться с потребностями семьи, определить виды расходов.

3. Разработать стратегии формирования бюджета, выявить возможные виды производства и услуг в семье.

Обоснование проблемы

Первоначально слово “Экономика” означало искусство ведения домашнего хозяйства. Но постепенно экономические связи становились более сложными. Разделение труда привело к развитию товарного производства и рыночных отношений.

Провести исследование бюджета своей семьи, разработать возможные варианты участия школьников при формировании бюджета семьи.

Полную информацию смотрите в файле. 

Нажить много денег- храбрость; сохранить их – мудрость, а умело расходовать- искусство. Бертольд Авербах

Экономика семьи

Выполнила

Дмитриенко Валерия

Ученица 9 «Б» класса

МБОУ СОШ №1

Руководитель

Таганова

Гузель Эюповна

Учитель Обществознания

Цели проекта

1. Изучить структуру семейного бюджета, определить возможные ресурсы. 2. Разобраться с потребностями семьи, определить виды расходов. 3. Разработать стратегии формирования бюджета, выявить возможные виды производства и услуг в семье .

Обоснование проблемы

Первоначально слово “Экономика” означало искусство ведения домашнего хозяйства. Но постепенно экономические связи становились более сложными. Разделение труда привело к развитию товарного производства и рыночных отношений.

Провести исследование бюджета своей семьи, разработать возможные варианты участия школьников при формировании бюджета семьи .

БЮДЖЕТ – ЭТО РОСПИСЬ ДОХОДОВ И РАСХОДОВ ЗА ОПРЕДЕЛЕННЫЙ ПЕРИОД.

Основные виды доходов семьи:

ЗАРАБОТНАЯ ПЛАТА

ПЕНСИЯ

ПОСОБИЕ

БЮДЖЕТ МОЕЙ СЕМЬИ ЗА НОЯБРЬ

ВИД РАСХОДА

ВИД ДОХОДА

СУММА

СУММА

ЗАРПЛАТА ПАПЫ

ПИТАНИЕ,

ЗАРПЛАТА МАМЫ

15000

(РУБ)

(РУБ)

10000

КОРМ ДЛЯ СОБАКИ

ОДЕЖДА , ОБУВЬ, БЫТОВАЯ ХИМИЯ

12000

11000

ОПЛАТА ЖИЛЬЯ, ТЕЛЕ-ФОНОВ, ИНТЕРНЕТА

ПЕНСИЯ БАБУШКИ

ПОСОБИЕ НА ДЕТЕЙ

6000

ОПЛАТА НАЛОГОВ

8000

5000

ПРЕМИЯ ПАПЫ (ЗА ОТЛИЧНУЮ РАБОТУ)

РАСХОДЫ НА ТРАНСПОРТ

3000

ЛЕКАРСТВА ДЛЯ БАБУШКИ

5000

7000

БАНКОВСКИЙ %

ОПЛАТА УСЛУГ ОБРАЗОВАНИЯ

3000

ПО ВКЛАДУ ЗА ГОД

2000

ВЫИГРЫШ В ЛОТЕРЕЮ

1000

ИТОГО

2000

ИТОГО

43000

47000

Постоянные расходы семьи:

ОДЕЖДА

И ОБУВЬ

ПИТАНИЕ

ТРАНСПОРТ

КОММУНАЛЬНЫЕ УСЛУГИ,

УСЛУГИ СВЯЗИ

Учет приобретения продуктов питания за неделю и их стоимости.

Наименование продуктов

Дни недели

  Овощи

Пн.

  100

Вт.

Полуфабрикаты

Ср

50

Крупы

100

Чт.

Хлеб

16

Фрукты

Пт.

100

  200

16

50

Сб

Итого 1062руб

Стоимость за неделю, руб.

Вс.

16

100

16

100

16

50

  300

16

150

16

200

100

112

300

Семейный менеджмент и маркетинг.

В планировании семейных бюджетов немаловажную роль играют такие разделы семейной экономики, как семейный менеджмент и маркетинг. Домашняя работа требует от человека самых разнообразных способностей и навыков. Здесь нам приходится осваивать много профессий (специальностей). В домашнем труде должны действовать элементы менеджмента:

• четкие цели, осознанные всеми членами семьи;
• распределение полномочий;
• разделение труда по дому и составление графика работ;
• необходимое условие для каждого члена - раскрыть свои способности;

уважение и помощь друг другу внутри семьи.

Разработка стратегий по увеличению доходной части.

Часть потребностей мы можем реализовать самостоятельно, т.е. выполнить для себя услугу:

• Произвести ремонт своими силами;
• Своими руками отремонтировать мебель, обувь;
• Изготовить элементы украшений интерьера (подставку под цветы, табурет, вырастить цветы);
• Изготовить декоративные украшения для одежды (сплести воротничок, изготовить заколку, из кожи сшить декоративный жилет и кожаную сумку, косметичку);
• Многие вещи вышли из моды – не беда. Мы потрудимся с лоскутками ткани и изготовим лоскутное одеяло, коврик, игрушку, панно;

Вывод. Заключение

Я проделала большую исследовательскую работу по изучению раздела “Домашняя экономика”. Я рассчитывала бюджеты на примерах своей семьи, училась вести учет стоимости продуктов, рассчитывала постоянные расходы, оценивала свойства товаров и их цены, составляла бюджеты своей семьи, ролевые функции членов семьи по организации и ведению домашнего хозяйства, изучали их ресурсы. И пришла к выводу, что в большинстве случаев имеет место сбалансированный и положительный бюджет. При моделировании данной проблемы я разработала стратегии по сохранению расходной части и увеличению доходной части бюджета. Теперь я знаю, что в нашем возрасте можем помочь в организации экономической жизни семьи. Изучив возможные варианты участия школьников в индивидуальной трудовой деятельности, я по-другому стала относится к родительским деньгам.

А также я пришла к выводу, что разумное ведение домашнего хозяйства, рациональное сочетание научной организации труда, планирование расходной части поможет увеличить бюджет семьи.

Спасибо за внимание !