Получите свидетельство
Вход
Цель урока:
Закрепление навыков решения составных задач.
Задачи:
1. Закрепить навыки решать составные задачи и примеры на все действия.
2. Воспитывать уважение к другим людям и к самим себе.
3. Развивать логическое мышление, память, кругозор, познавательный интерес к предмету, формировать умение называть свои права и анализировать поступки других.
4. Коррекционная работа: следить за произношением, развивать математическую речь.
Тип урока: закрепление знаний
Средства обучения:
Икт-технология
Тетради, ручки, доска.
Методы учебной деятельности: Словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа, коллективного взаимодействия, рефлексивная деятельность.
Стимулирование мотивации личностного развития.
Результативность урока определяется по самостоятельной работе и рефлексии.
Ход урока.
1. Организационный момент: приветствие.
Ребята, какую сказку мы сегодня вспомним? (слайд 2)
О ком сказка?
Кто главные герои сказки?
Кто вам из героев сказки понравился больше всех? (слайд 3)
Скажите, как Иван – царевич попал в подводное царство?
Что хотел сделать морской царь с Иваном- царевичем?
Кто помогал Ивану- царевичу выполнять задания?
Ребята, а вы хотите помочь Ивану- царевичу справиться с заданиями?
Первое задание. (слайд 4) (Выберите ответы)
а) Задача (слайд 5)
Для уроков предметно-практического обучения купили 4 набора цветной бумаги по 10 листов в каждом наборе. На поделки истратили 36 листов. Сколько листов осталось?
а) 76 листов
б) 4 листа
в) 6 листов
б) Задача (слайд 8)
В первый день сделали прививки от гриппа 47 учеников, а во второй день сделали прививки от гриппа на 29 учеников больше. Сколько учеников сделали прививки от гриппа во второй день?
а) 86 учеников
б) 76 учеников
в) 68 учеников
в) Задача (слайд 11)
В школьную столовую привезли 3 ящика яблок по 15 кг в каждом и 4 ящика груш по 12 кг в каждом. Сколько всего фруктов привезли в школьную столовую?
а) 103 кг
б) 83 кг
в) 93кг
г) Найдите частное чисел 56 и 4 (слайд 14)
а) 14
б) 16
в) 18
д) Увеличьте число 163 на 27 единиц (слайд 17)
а) 190
б) 136
в) 200
е) Найдите разность чисел, если уменьшаемое 123, а вычитаемое 67 (слайд 20)
а) 66
б) 56
в) 190
2. Физминутка (слайд 23)
3. Задание второе. Реши задачу (слайд 24)
Из библиотеки берут книги 185 человек. Из них 48 учителей, подростков на 19 больше, чем учителей, а остальные читатели – дети. Сколько детей берет книги из библиотеки?
4. Задание третье (слайд 25)
Самостоятельная работа
Вариант 1.(слайд 26)
В парке 200 деревьев. Лип посадили 84, а кленов на 17 меньше, чем лип. А остальные деревья – дубы. Сколько дубов посадили ребята?
Вычислите:
452- 267= 601- 354= 157 +157= 301-178=
145* 6= 346* 7= 209 * 8= 324* 3=
468: 2 678: 3= 492: 4= 596: 4= 546: 6 =
Вариант 2 (слайд 27)
В лесничестве за лето школьники высадили 30 елей, берез на 16 меньше, а лип столько, сколько елей и берез вместе. Сколько всего деревьев высадили школьники за лето?
567-368= 400- 235= 235 + 167= 501 – 356=
345 * 2= 301*3= 123 *4= 235*2= 123*2=
345:3= 672:3= 496:4= 595:5= 565:5= 234:2=
Вариант 3 (слайд 28)
В парке ребята посадили 25 дубов, лип на 12 больше, чем дубов, а тополей на 32 больше, чем лип. Сколько тополей посадили ребята в парке?
345-137= 405-257= 135 +245= 600-246=
234*4= 405*5= 345*3= 213*4= 305*2=
345:3= 456:4= 484:4= 345:3= 884:4= 95:5=
Благодарит морской царь Ивана – царевича за хорошо выполненную работу и хочет его оставить жить навсегда в своём подводном царстве. (слайд 29)
Давайте подведём итог. (слайд 30)
Кто из героев сказки вам больше всего понравился? Почему?
Кто вам из героев сказки не понравился? Почему?
Какие права человека хотел нарушить морской царь?
Какие вы знаете права ученика в школе? (слайд 31)
Ребята, на уроке мы вспомнили права ученика в школе, но и про обязанности ученика вы тоже не должны забывать.
5. Задание на вечер. (слайд 32)
6. Подведение итогов. (слайд 33)
Окрасьте сегодняшний урок.
7. Оценки за урок. Рефлексия.
Презентация по математике для начальных классов "Решение составных задач" (0.95 MB)
0
1564
299
Нравится
0
