Презентация по информаткие "Знаки и значения. Знаковые системы"

Цели урока:

 - обучающая цель: ученик дает определение понятиям знак, двоичная знаковая система; перечисляет виды и формы знаков; понимает отличие иконических знаков от символов; перечисляет носители информации; приводит примеры знаков в современном обществе и из истории; понимает значение знаков для современного человека.

 - воспитательная цель: воспитание мотивов учения, положительного отношения к знаниям, развитие интереса к предмету,

 - развивающая цель: развитие компетенции сфере коммуникативной и информационно - аналитической деятельности.

Дидактические основания урока.

Тип урока: изучение нового материала.

Технологии обучения: приемы технологии развития критического мышления, креативные методы, метод решения задач.

Формы учебной работы: индивидуальная, фронтальная.

Ход урока:

1. Организационный момент (3 минуты)

Приветствие, план работы на уроке.

2. Актуализация знаний (5 минуты)

На прошлых уроках мы с вами говорили об информационных процессах, о информации в живой и неживой природе. Я предлагаю вам ответить на несколько вопросов по этой теме в форме тестов , программа проверит правильность выполнения задания и оценит вашу работу. (Учащиеся выполняют тестовую работу на компьютере в программе MyTestStudent, оценки поступают на компьютер учителя. )

3. Изучение нового материала(20 минут)

 (Слайд 1) Откройте тетради и запишите тему урока.

Теперь мы определили тему урока, давайте вместе подумаем, как мы понимаем значение слова «ЗНАК»?

Ученики по очереди называют свое понимание слова ЗНАК, учитель записывает на доске, даже если они ошибочны. В течение урока происходит корректировка суждений учеников.

С древних времен знаки используются человеком для долговременного хранения информации и передачи на большие расстояния или из поколения к поколению.

Древние народы Междуречья (шумеры, , жившие 2 тысячи лет до нашей эры,

(Слайд 3) Как человек воспринимает информацию? (Через органы чувств)

Информация в виде знаков может восприниматься человеком всеми органами чувств. Давайте повторим органы чувств и виды информации, связанные с ними.

В соответствии со способом восприятия можно разделить на зрительные, слуховые, осязательные, обонятельные и вкусовые, причем в человеческом общении используются знаки первых трех типов.

(Слайд 4) К зрительным знакам, воспринимаемым с помощью зрения, относятся буквы и цифры, которые используются в письменной речи, дорожные знаки и т. д.

(Слайд 5) К слуховым знакам, воспринимаемым с помощью слуха, относятся звуки ( аплодисменты, телефонный звонок, удар хлыста, звук машины).

(Слайд 6) Какие еще звуковые знаки вы знаете, подумайте? ( Звуки, которые используются в устной речи, а также звуковые сигналы, которые производятся с помощью гудка, сирены и т. д. ).

(Слайд 7) К каким видам знаков относятся жесты - касания? (Осязание). Кто из вас слышал об азбуке Брайля? Кто ею пользуется? (Люди с ограниченной способностью видеть, используется методом касания).

(Слайд 8) В коммуникации многих видов животных особую роль играют обонятельные знаки. Например, медведи и другие дикие животные помечают место обитания клочьями шерсти, сохраняющей запах, чтобы отпугнуть чужака и показать, что данная территория уже занята.

(Слайд 9) Значение знаков. Для долговременного хранения информации знаки записываются на носители информации.

(Слайд 10) На данном слайде представлены объекты, которые можно объединить словам НОСИТЕЛЬ ИНФОРМАЦИИ. С древних времен знаки используются человеком для долговременного хранения информации и передачи на большие расстояния. На слайде представлены носители информации разных лет. Упорядочьте эти носители по возрастанию года создания и назовите наиболее надежный носитель с вашей точки зрения. Как вы считаете, самый древний носитель информации это? (Камень). А затем идут? (Пергамент, папирус, бумага, перфокарта, перфолента, магнитные носители, лазерный диск).

(Слайд 11) Для передачи информации на большие расстояния используются знаки в форме сигналов. Всем известны световые сигналы светофора, звуковые сигналы школьного звонка оповещают о начале или конце урока, электрические сигналы передают информацию по телефонным и компьютерным сетям, электромагнитные волны передают сигналы радио и телевидения.

Существующую сегодня на флоте русскую семафорную азбуку разработал в 1895 году вице - адмирал Степан Осипович Макаров. Флажный семафор предназначен для связи в светлое время суток. Связь им осуществляется только словами, передаваемыми по буквам. Достигается это благодаря тому, что каждая буква русского алфавита имеет присвоенный ей определенный условный знак. Каждый условный знак изображается определенным положением рук с флажками. Путем последовательного изображения знаков букв, в порядке их очередности в слове, производится его передача на расстояние. Такой способ позволяет передавать любые слова и предложения. Прием основан на правильном определении букв по их условным знакам и составлении по ним (чтении) слов и предложений. Переданные и принятые таким порядком слова и предложения составляют процесс связи флажным семафором. Условные знаки, установленные буквам алфавита, сведены в таблицу, получившую название семафорной азбуки. Передача информации семафором производится сигнальщиками с помощью флажков.

Принцип кодирования азбуки Морзе исходит из того, что буквы, которые чаще употребляются в английском языке, кодируются более простыми сочетаниями точек и тире. Это делает освоение азбуки Морзе проще, а передачи — компактнее. Передаваться и приниматься азбука Морзе может с различной скоростью — это зависит от возможностей и опыта радистов.

Приведите, примеры, где возможно использовать азбуку Морзе и семафорный алфавит? (Военно - морской флот)

А как информация передается и хранится в компьютере?

 (Информация в компьютере хранится и передается в виде 0 и 1. )

 (Слайд 12) Знаки отображают объекты окружающего мира или понятия, т. е. иметь определенное значение (смысл). Знаки различаются по способу связи между их формой и значением. Знаки разделяют на иконические и символы.

 Иконические знаки позволяют догадаться об их смысле, так как они имеют форму, похожую на отображаемый объект. Примером таких знаков являются значки на Рабочем столе операционной системы компьютера, например значок Мой компьютер. Примером такого знака могут служить первые иероглифы, возникшие на заре письменной речи. Символами называются знаки, для которых связь между формой и значением устанавливается по общепринятому соглашению. Примером таких знаков являются символы химических элементов, отображающие атомы химических веществ, ноты, любые современные буквы или цифры и пр.

Весь материал – смотрите архив.