Презентация по физике «Сообщающиеся сосуды»

Цель урока:

Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Показать примеры применения сообщающихся сосудов в быту и технике.

Задачи:

Образовательные:

-  повторить формулу для расчета гидростатического давления;

 - продолжить формирование понятия давления жидкости на дно сосуд и изучение 

- закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей;

- сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах.

Развивающие:

- продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, находить примеры

- сообщающихся сосудов в быту, технике, природе;

- устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала.

Воспитательные:

- воспитание аккуратности, умения слушать товарищей, высказывать свою точку зрения.

Вопрос № 1.

Объясните принцип действия  известного Вам прибора.

Вопрос № 2.

Почему вода вытекает из отверстий?

Из чего следует, что давление увеличивается с глубиной?

Вопрос № 3.

Перед Вами 3 сосуда с одинаковой площадью дна.

В какой сосуд налито больше воды?

Одинаково ли давление воды на дно в этих сосудах?

С одинаковой ли силой давит вода на дно в этих сосудах?

«Сообщающиеся сосуды»

1

Цель урока:

• Обосновать расположение поверхности однородной жидкости в сообщающихся сосудах на одном уровне. Показать примеры применения сообщающихся сосудов в быту и технике.

Задачи:

Образовательные

- повторить формулу для расчета гидростатического давления;

- продолжить формирование понятия давления жидкости на дно сосуд и изучение

закона Паскаля на примере однородных и разнородных жидкостей;

- сформировать понятие о сообщающихся сосудах и их свойствах.

Развивающие

• продолжить формирование умений анализировать, сравнивать, находить примеры

сообщающихся сосудов в быту, технике, природе;

- устанавливать связи между элементами содержания ранее изученного материала.

Воспитательные

- воспитание аккуратности, умения слушать товарищей, высказывать свою точку зрения.

Вопрос № 1

Объясните принцип действия известного Вам прибора.

Вопрос № 2

• Почему вода вытекает из отверстий?

• Из чего следует, что давление увеличивается с глубиной?

Вопрос № 3

Перед Вами 3 сосуда с одинаковой площадью дна.

• В какой сосуд налито больше воды?

• Одинаково ли давление воды на дно в этих сосудах?

• С одинаковой ли силой давит вода на дно в этих сосудах?

Что произойдет, если убрать зажим?

Если одну из трубок поднимать, опускать, наклонять в стороны – уровни жидкости не будут меняться.

ВЫВОД № 1

В сообщающихся сосудах любой формы и сечения поверхности однородной жидкости устанавливаются на одном уровне (при условии, что давление воздуха над жидкостью одинаковое).

Уровни жидкостей будут различными

ВЫВОД № 2

При равенстве давлений высота столба жидкости с большей плотностью будет меньше высоты столба жидкости с меньшей плотностью.

Водомерное стекло

парового котла

Объясните принцип работы этого прибора.

• Объясните наблюдаемое явление в опыте.

• Где можно использовать принцип работы данного прибора?

ФОНТАНЫ

Попробуйте определить, насколько хорошо вы усвоили новое знание

по «Волшебной лестнице знаний»:

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ:

§ 39.

Рассмотрите внимательно дома все окружающие вас предметы и найдите среди них сообщающиеся сосуды.