Презентация по биологии "Опорно-двигательный аппарат"

Актуальность урока.

Проблема ОДА очень актуальна в жизни каждого человека, поэтому учащиеся должны знать строение и функции двигательной системы человека. Это способствует формированию у школьников мотивации на ЗОЖ, решая тем самым задачи здоровьесберегающих технологий.

Актуальность выбранной темы объясняется тем, что сегодня надо моделировать процесс обучения на развитие функциональной грамотности и подготовку учащихся к ЕНТ. На примере урока на тему: «Опорно-двигательная система» в 8 классе я представляю разработку современного урока из серии среднесрочного планирования ориентированного на развитие критического мышления. Рассмотрение вопросов на данном уроке способствует качественной подготовке к ЕНТ.

При выполнении данной работы мною были проанализированы разделы учебника «Опорно–двигательный аппарат» Е. А. Очкур, Л. Е. Аманжолова, Р. Е. Джумабаева «Биология. Человек. 8 класс», а так же использованы материалы из сборников подготовки к ЕНТ, книги Зверев И. Д. «Книга для чтения по анатомии, физиологии и гигиене человека».

Цель:

обеспечить учащихся знаниями о значении аппарата опоры и движения, строении и функциях скелета человека, соединениях костей и суставах. Формировать умения самостоятельно работать с текстом и рисунками учебника, распознавать части ОДС, прорабатывая сложные вопросы для подготовки к ЕНТ.

Задачи:

Формировать знания о строении скелета. Познакомить со строением и функциями отделов скелета человека: головы, туловища, верхних и нижних конечностей. Раскрыть особенности строения скелета человека, связанные с прямохождением, трудовой деятельностью.

Развивать умения работы с учебным текстом, совершать мыслительные операции и оформлять их результаты в устной и письменной форме, использовать различные информационные источники: интернет, дополнительную литературу при подготовке к ЕНТ, умения сравнивать, анализировать, делать выводы, совершенствуя технику публичных выступлений.

Воспитывать ответственные отношения к своим школьным обязанностям, умение отстаивать свою точку зрения.

Ожидаемый результат.

Знают: части опорно-двигательной системы, основные отделы скелета, функции ОДА, роль двигательной активности в сохранении здоровья, меры, предупреждающие нарушение осанки и развитие плоскостопия.

Умеют: характеризовать особенности строения и функции скелета как частей ОДА человека. Приводить примеры приспособленности скелета человека к трудовой деятельности и к прямохождению. Устанавливать взаимосвязь строения частей скелета и выполняемых ими функций.

Применяют: полученные знания о строении и функциях ОДА для соблюдения гигиенических норм, профилактики травматических заболеваний.