Презентация на тему "Системный подход в организации подготовки школьников к конкурсам по информатике"

Проблемный вопрос.

«Детская одарённость» = Мотивация + Интеллект + Креативность

Методика выявления и подготовки.

1. Выявление одарённых и талантливых детей (постоянный поэтапный поиск в процессе обучения): анализ особых успехов и достижений ученика. (начальная школа)

2. Поддержка интереса и помощь одарённым учащимся в самореализации их творческой направленности: организация и участие в интеллектуальных играх и марафонах, творческих конкурсах, олимпиадах по информатике.

3. Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых и талантливых школьников: постоянный тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности.

Контроль над обязательным участием детей в конкурсах разного уровня.

4. Работа с родителями одарённых детей: установление сотрудничества, совместная практическая деятельность одарённого ребёнка, родителей и учителя.

Я так считаю…

Судьба ребёнка зависит от опыта и взглядов конкретного педагога, традиций школы, жизненных амбиций родителей.

Правила развития.

1. Помочь ребенку самоопределиться, увидеть, ощутить свой талант как страсть к творчеству;

2. поддержать индивидуальную траекторию развития на основе использования системы дополнительных новых и интересных заданий, системы их проверки;

3. формировать у ребенка умение самоутверждаться : не только проявлять, но и грамотно, технологично реализовать свой талант и знания на практике.

СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД В ОРГАНИЗАЦИИ ПОДГОТОВКИ ШКОЛЬНИКОВ К КОНКУРСАМ ПО ИНФОРМАТИКЕ

Чтобы научиться решать задачи, надо их решать!

ПРОБЛЕМНЫЙ ВОПРОС

«Детская одарённость»

=

Мотивация

+

Интеллект

+

Креативность

Что такое детская одаренность? Как создать условия, обеспечивающие выявление и развитие одаренных детей, реализацию их потенциальных возможностей?

2

МЕТОДИКА ВЫЯВЛЕНИЯ И ПОДГОТОВКИ

• Выявление одарённых и талантливых детей (постоянный поэтапный поиск в процессе обучения): анализ особых успехов и достижений ученика. (начальная школа)
• Поддержка интереса и помощь одарённым учащимся в самореализации их творческой направленности: организация и участие в интеллектуальных играх и марафонах, творческих конкурсах, олимпиадах по информатике.
• Контроль над развитием познавательной деятельности одарённых и талантливых школьников: постоянный тематический контроль знаний в рамках учебной деятельности. Контроль над обязательным участием детей в конкурсах разного уровня.
• Работа с родителями одарённых детей: установление сотрудничества, совместная практическая деятельность одарённого ребёнка, родителей и учителя.

3

Я ТАК СЧИТАЮ…

Судьба ребёнка зависит от

опыта и взглядов конкретного педагога,

традиций школы,

жизненных амбиций родителей .

4

ПРАВИЛА РАЗВИТИЯ

• Помочь ребенку самоопределиться, увидеть, ощутить свой талант как страсть к творчеству;
• поддержать индивидуальную траекторию развития на основе использования системы дополнительных новых и интересных заданий, системы их проверки;
• формировать у ребенка умение самоутверждаться : не только проявлять, но и грамотно, технологично реализовать свой талант и знания на практике.

5

РЕЗУЛЬТАТЫ 2012-2013

6

6

6

6

РЕЗУЛЬТАТЫ 2013-2014

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ