Целевая установка:
дать представление о слове как единице языка и речи; о слове как единстве звучания и значения, показать, что в русском языке для называния всего существующего в реальном мире есть великое множество слов, учить различать предметы (признаки, действия) и слова, называющие предметы (признаки, действия), ставить вопросы к словам, классифицировать слова по тематическим группам; учить составлять текст по рисунку и опорным словам и рассказывать составленный текст.
Слова, слова, слова …
слова-названия предметов и явлений,
признаков предметов, действий предметов, вежливые слова,
слова однозначные и многозначные, слова, близкие и противоположные по значению.
Загадка
На коробку я похож,
Ручки ты в меня кладешь.
Школьник, ты меня узнал?
Ну, конечно, я -…
Название предмета.
кто? что?
Признак предмета.
Какой? какая? какое? какие?
Действия предмета.
что делает? что сделает?