Презентация к уроку по английскому языку "Help yourself"

Цель:

обобщение изученного лексико – грамматического материала по теме «Еда», дальнейшее формирование навыков диалогической речи.

Основные задачи:

Развивать умения и навыки устной речи:

учить понимать на слух основное содержание текста диалогического характера, построенный на знакомом языковом материале, с опорой на иллюстрацию;

учить вести этикетный диалог – расспрос «За столом» с использованием фраз: "Do you like …? Would you like …? – Yes, please. No, thank you. Here you are. Help yourself".

учить рассказывать о своих предпочтениях в еде и расспрашивать собеседника о его любимых блюдах.

Развивать умения в чтении:

работать над техникой чтения: учить соотносить звуковой и графический образ слова;

учить выразительно читать вслух небольшие тексты диалогического характера.

Hезультаты:

повторяют  лексику по теме: «Еда»;

составляют монологические и диалогические высказывания, используя грамматические модели и речевые образцы;

отвечают на вопросы учителя по содержанию услышанного;

владеют изученным ранее лексическим и грамматическим материалом;  

Универсальные учебные действия:

Личностные:

имеют желание учиться;

понимают значение знаний для человека и принимают его;

осознают роль языка и речи в жизни людей;

выражают свои эмоции по поводу услышанного;

примеряют на себя роль социально активной, мобильной, толерантной и адаптивной личности;

оценивают свои поступки.

Познавательные:

выделяют необходимую информацию;

осознанно строят речевое высказывание в устной форме;

сопоставляют результаты работы одноклассников.

Коммуникативные:

на слух воспринимают информацию из текста и выражают своё понимание в требуемой форме;

ведут диалог «За столом», соблюдая нужную интонацию;

договариваются и приходят к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов;

задают вопросы и отвечают на них;

строят в коммуникации понятные для партнера высказывания.

Образовательные ресурсы: компоненты УМК (учебник, рабочая тетрадь; книга для учителя), Enjoy English – 3», карточки – картинки «Еда», раздаточный материал для учеников.

Help yourself

М.А.Морозова, учитель английского языка ГБОУ школы №338

г.Санкт-Петербурга

[s] [s] [s]

[p] [p] [p]

Do you like…?

Yes, I do.

No, I don’t.

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like …?

Do you like…?

Do you like…?

Do you like…?

What do you like for breakfast?

tomato

ice cream

cheese

sandwich

apple

juice

bread

sweets

tomato

sandwich

cheese

ice cream

juice

apple

bread

butter

What does Billy like?

What does Billy like?

Billy likes a sandwich

and some tea .

What does Billy need

for the sandwich?

I think we need some…

for this sandwich.

Let’s have a break!

Dialogue

-Would you like some…?

-Yes, please./ No, thank you.

-Help yourself.

Well done!

HW : PT ex.3 p.15

Goodbye!