Получите свидетельство
Вход
Ход урока.
1. Организационный этап.
- Здравствуйте, ребята! Очень рада видеть вас.
Слайд 1.
Давайте вспомним некоторые правила вежливости на уроке:
1. На уроке будь старательным,
Будь спокойным и … внимательным.
2. Всё пиши, не отставая,
Слушай, … не перебивая.
3. Говорите чётко, внятно,
Чтобы было всё … понятно.
4. Если хочешь отвечать –
Надо … руку поднимать.
2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
- Ребята вы хорошо умеете умножать, делить, вычитать и складывать?(да)
- Давайте это проверим
Задание 1. Было 10◦ С тепла похолодало на 5 ◦ С. Какая стала температура?
Задание 2. Давайте узнаем, какое слово здесь зашифровано.
- Для того чтобы выполнить это задание вам нужно вычислить чему равно выражение и соотнести ответ с определенной буквой.
- Какое слово у нас получилось?(термометр)
- А для чего нужны термометры? (Термометр – это прибор для измерения температуры)
- Расскажите, как на макете нужно отмечать температуру выше и ниже нуля?
- Покажите на макетах в группах следующие величины.
а) 20 января температура воздуха была 10 градусов мороза;
б) 20 апреля температура воздуха была 10 градусов тепла;
в) 20 марта температура воздуха была 5 градусов.
- Почему вы не можете показать под буквой «в»? (Нужно обязательно указывать, 5 градусов мороза или тепла)
- Хорошо. Покажите оба варианта. (Дети показывают)
- Как по-другому можно сказать. (5 градусов ниже нуля, - 5 °С)
- То есть существуют положительные и …? (отрицательные числа)
Вы, наверное, уже догадались, что числа со знаком «+», называют «положительными», а со знаком «-» - отрицательными.
Тема нашего урока? Положительные и отрицательные числа.
Цель урока? Изучить положительные и отрицательные числа.
3. Актуализация знаний.
Запишите число и тему урока.
- На уроках математики до сих пор мы рассматривали натуральные и дробные числа. Однако в жизни вы уже наверняка встречались и с другими числами.
- Как они называются? (отрицательные)
- Из рисунка мы видим, что температура воздуха может быть выше или ниже нуля, т.е. со знаком плюс или знаком минус.
Открытие новых знаний.
- Числа со знаком "+" перед ними называются... (положительными)
- Числа со знаком "-" перед ними называются… (отрицательными)
- Как вы считаете, число 0 является положительным или отрицательным?
Число 0 не является ни положительным, ни отрицательным.
- Как вы думаете, если мы напишем просто число 7. Оно будет являться положительным или отрицательным? (положительным)
Для краткости записи обычно не пишут знак "+" перед положительными числами и вместо +7 пишут 7.
- Знаете, что математики в древнем Китае использовали для обозначения отрицательных чисел другой цвет, чем для положительных чисел. Однако в настоящее время обозначение отрицательных чисел с помощью знака "минус" принято во всем мире
4. Первичное закрепление полученных знаний.
А теперь выполним интересные задания.
Задание 4. Запишите с помощью знаков «+» и «-».
Задание 5.
Задание 6. Отметьте на макете величины (самостоятельно 3 минуты, поокончанию самопроверка ответы на слайде).
5. Физминутка.
если появляется число отрицательное 1 раз хлопаем, если положительное 1 раз топаем.
6. Применение знаний и формирование умений и навыков.
Как вы думаете как самая высокая, и самая низкая температура может быть на нашей планете? На планете Земля зарегистрирована максимальная температура +58°С, а минимальная – 89°С.
- А нужно ли будет продолжить шкалу, если мы отправимся измерять температуру на другие планеты Солнечной системы? (Да. Дети приводят доказательства)
- Давайте посмотрим видео и узнаем много интересного о планетах солнечной системы.
http://www.youtube.com/watch?v=BPbkL30Y_00
Задание 7. Запишем с помощь знаков + и - температуры на планетах.
- Меркурий от 127°С ниже нуля до 427°С выше нуля
- Венера до 460°С выше нуля
- Марс от 20°С ниже нуля до 140°С выше нуля
- Юпитер от 145°С ниже нуля до t ядра 24000°С выше нуля
- Сатурн от 175°С ниже нуля до t ядра 11700°С выше нуля
- Уран от -224°С ниже нуля до t ядра 4737°С выше нуля
- Нептун от 218°С ниже нуля до t ядра 7000°С выше нуля
- С помощью знаков «+» и «-» записывают не только температуру, но и другие величины, которые можно измерять в двух направлениях. Например, высоту гор и глубину морей измеряют от уровня воды в Мировом океане.
Задание 8. Запишем с помощью знаков «+» и «-» величины для гор и для морей.
- Самая высокая точка Земли – вершина горы Джомолунгма, она выше уровня океана на 8846 м,
- Самая низкая на дне Марианской впадины – она ниже уровня океана на 11034 м.
- Пик Победы выше уровня океана на 7439 м
- Средиземное море – ниже уровня океана на 5121 м.
- Эльбрус выше уровня океана на 5642 м
- Казбек выше уровня океана на 5033 м
- Вулкан Этна выше уровня океана на 3329 м
- Вулкан Везувий выше уровня океана на 1281 м
- Черное море – ниже уровня океана на 2210 м.
- Каспийское море – ниже уровня океана на 1025 м.
Задание 9. Проверим насколько вы усвоили материал. Выполните задание на карточках в парах.
Задача 10 (устно повышенной сложности)
Утром температура воздуха была 4 градуса мороза, к обеду температура поднялась на 7 градусов. Какова температура в обед?
- Я предлагаю вам посмотреть на следующий слайд.
- Что вы видите? (Дети рассказывают)
- Как назвать группу слов со знаком «+»? (Положительные черты характера)
- Как назвать группу слов со знаком «-»? (Отрицательные черты характера)
- Я предлагаю вам подумать, «взвесить», чего в вас больше?
- Конечно, себя судить сложно. Каких больше положительных черт или отрицательных в вас?
- Какова цель урока? Достигли ли мы её?
- Что мы сегодня изучали?
- Что нового вы узнали?
- Оценим, как вы усвоили материал выберите и поставьте в тетради один из смайликов.
- Поднимите руки кто поставит себе за урок 5, кто поставит 4, кто поставит 3
Д.з № 417(1), 418(2,3)
Спасибо за урок.
Презентация к уроку математики для начальных классов "Положительные и отрицательные числа" (10.48 MB)
0
1680
146
Нравится
0
