Меню
Разработки
Разработки  /  Биология  /  Презентации  /  10 класс  /  Презентация к уроку биологии "Вирусы. Плохие новости в упаковке из белка"

Презентация к уроку биологии "Вирусы. Плохие новости в упаковке из белка"

Презентация позволит сформировать понятие об особенностях строения, классификации, жизнедеятельности вирусов.
17.11.2015

Описание разработки

Ход урока.

Здравствуйте, ребята.

«Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее ценности для человека». (Всемирная хартия  о природе»,  принята Генеральной Ассамблеей ООН, 1982)

Сегодня на уроке мы приступаем к изучению одних из самых мельчайших организмов на Земле

- Первооткрыватель русский ученый Дмитрий Иосифович Ивановский в 1892 году выявил два их основных свойства:

- Онистольмалы, что проходят через фильтры

- эти организмы не возможно выращивать на искусственных питательных средах

- Позже было выяснено, что они не способны к самостоятельному существованию

- По остроумному определению нобелевского лауреата Питера Медавара  - «это плохие новости в упаковке из белка»

- В 1898 г. голландец Мартин Бейеринк придумал название, которое с латинского переводиться как «ЯД»

??? Как вы считаете, что это за организмы?Вирусы

- Сегодня вы будете журналистами. У вас на партахстаница газеты, часть статей имеет название, часть вам необходимо будет придумать самостоятельно. Газетная страница не имеет название. Предлагаю вам дать газетный заголовок: Плохие новости в оболочке из белка.

- Для того чтобы выяснить, почему же вирусы – это плохие новости в упаковке из белка, что необходимо узнать?

Цель урока:

сформировать понятие об особенностях строения, классификации, жизнедеятельности вирусов.

Вирусы являются постоянными спутниками человека от рождения вплоть до глубокой старости. Считается, что при средней продолжительности жизни 70 лет около 7 лет человек болеет вирусными заболеваниями.

? Приведите примеры вирусов.

Болезни человека.

1. Грипп. 2. Оспа. 3. Корь.

 4. Свинка. 5. Бешенство.

6. Полиомиелит. 7. Гепатит.

8. Желтая лихорадка.

9. Краснуха. 10. Некоторые злокачественные опухоли (рак).

11. ВИЧ.

Болезни животных.

1. Ящур. 2. Рак. 3. Инфекционная анемия лошадей.

4. Чума свиней и птиц. 

5. Птичий грипп.

Болезни растений.

1. Мозаичная болезнь табака, огурцов, томатов.

2. Карликовость. 3.Скручивание листьев. 4. Желтуха.   

В настоящее время писано более 1000 различных видов вирусов. Виды объединяют в роды и семейства. Все вместе их выделяют в особое царство живой природы – Вирусы.

? Так что такое вирусы? Ответ на этот вопрос мы получим, выполнив 1 задание.

Задание 1. Расставить части определения в правильном порядке. (работать в парах)

Вирусы – это неклеточная форма жизни, облигатные паразиты (которые могут функционировать только внутри одноклеточного или многоклеточного организма).

Вирусы удалось увидеть только с помощью электронного микроскопа в 30-е годы XX века, т.к. размеры их очень малы.

Задание 2. Вычислить размер вируса в нм, если известно, что  вирусы меньше бактерий в 50 раз. А бактерии меньше одноклеточного организма - инфузории туфельки в 80раз. Длина инфузории туфельки – 600 000 нм (0,6 мм).150 нм.

Их размеры равны 20-300 нм.

Самый маленький вирус - цироковирус свиней. Диаметр его оболочки составляет всего 17 нм.

Самым крупным  из известных вирусов является Pithovirus— размером около 1500 нм (1,5 мкм) в длину и 500 нм (0,5 мкм) в диаметре.

Чтобы узнать каково строение вирусов, вам предстоит изучить текст и заполнить классификацию вирусов

Задание 3. Прочитать текст о строении вирусов, заполнить схему на рабочем листе.

Вирусы можно рассматривать, как  генетические элементы, одетые в защитную белковую оболочку.

Отдельные вирусные частицы - вирионы, представляют собой симметричные тела, состоящие из повторяющихся элементов. В сердцевине каждого вириона находится генетический материал, представленный молекулами ДНК или РНК.

Велико разнообразие формэтих молекул: есть вирусы, содержащие одну молекулу двухцепочечной ДНК в кольцевой или линейной форме; вирусы с одноцепочечной кольцевой ДНК; одноцепочечной или двухцепочечной РНК; содержащие две идентичные одноцепочечныеРНК.

Генетический материал вируса (геном) окружен капсидом - белковой оболочкой, защищающей его как от действия нуклеаз – ферментов, разрушающих нуклеиновые кислоты, так и от воздействия ультрафиолетового излучения. Капсиды состоят  из многократно повторенных полипептидных цепей одного или нескольких типов белков.

Вирусы, состоящие из нуклеиновой кислоты и капсида, относятся к простым вирусам.

Существуют вирусы и с более сложным строением. Многие вирусы помимо белковогокапсида имеют внешнюю оболочку. Кроме вирусных белков и гликопротеинов она содержит еще и липиды. Некоторые (например, бактериофаг) имеют полый цилиндрический отросток и длинные фибриллы – нити.

Большинство вирусов построены по одному из двух типов симметрии – спиральной или кубической.

Вирионы со спиральной симметрией имеют форму продолговатых палочек. В центре находится спирально закрученная нуклеиновая кислота. Капсид состоит из идентичных субъединиц белка, спирально расположенных вдоль молекулы нуклеиновой кислоты. По спиральному типу симметрии построено большинство вирусов, поражающих растения (например, вирус табачной мозаики), и некоторые вирусы бактерий, так называемые бактериофаги.

Бớльшая часть вирусов, вызывающих инфекции у человека и животных, имеет кубический тип симметрии. Капсид почти всегда имеет форму икосаэдра – правильного двадцатигранника с двенадцатью вершинами и с гранями из равносторонних треугольников.

Что представляет собой вирус?

Посмотрите на слайд,  какой вирус перед вами? Из каких частей состоит?

Что можете сказать, о типе симметрии вирусов? В чём особенность белков со спиральным типом симметрии и кубическим?

Какие группы среди вирусов можно выделить? (ДНК – РНК- содержащие)

№ вирус  гриппа, оспы, герпеса – ДНК –с, Вирус  кори, краснухи,  СПИДа, относятся к  РНК-со.вирусам.

Вирусы – это особая и уникальная форма жизни, хотя и очень примитивная. Вирусам присущи некоторые основные признаки живых организмов, других они лишены.

Задание 4. Распределить сходства  вирусов и их различия с живыми организмами. (физ.минутка) Сходства – 1 В., Различия  - 2 В. Отмечать С/Р.

- вирусы не имеют клеточного строения ОТЛ

- способны  воспроизводить себе подобных - СХ

- вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют  в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы); ОТЛ

- вирусы не растут. ОТЛ

- обладают наследственностью (ДНК или РНК);СХ

- обладают изменчивостьюСХ

- вирусы не имеют метаболизма; ОТЛ

- способны к адаптацииСХ

- вирусы не способны к самостоятельной репродукции своей наследственной информации вне клетки хозяина;ОТЛ

Действительно, только попадая в клетку хозяина вирус способен воспроизвести себе подобных.Как же это происходит?Видео

1. Вирус прикрепляется к поверхности восприимчивой клетки – этот процесс называется адсорбцией.

2. Вирус вводит свою нуклеиновую кислоту в клетку (у бактериофагов) или проникает в клетку полностью, а затем происходит отделение вируса от белковой оболочки и освобождение нуклеиновой кислоты. Этот процесс называется инъекцией.

3. Редупликация вирусных молекул нуклеиновой кислоты осуществляется за счет нуклеотидов, накопленных в клетке хозяина.

4. Синтез вирусных белков и ферментов - осуществляется на рибосомах клетки.

5. Сборка вирусных частиц—осуществляется из синтезированных пораженной клеткой вирусных белков и нуклеиновых кислот.

6. Лизис – выход вирусных частиц из пораженной клетки; при этом у бактерий происходит распад клетки под влиянием ферментов фага, а уэукариот выпячивается оболочка клетки, и вирусные частицы «выталкиваются» в окружающую среду.

Давайте представим, что мы находимся в большой клетке

Презентация к уроку биологии Вирусы. Плохие новости в упаковке из белка

На поверхность мембраны осаждается Вирус. Собственная плазматическая мембрана позволила войти вирусу, ондвигается к самому главному – к ядру. И О, ужас!Вирус начинает распадаться. Отходят гликопротеины,  оболочка разрушается, капсид утрачивается, вирусная нуклеиновая кислота «встраивается» в ДНК клетки и инактивирует ее. Используя собственную НК, вирус дает клетке команду синтезировать новые копии вируса.

Задание 5. Сконструировать модель вируса.

Посмотрите, сколько вирусов получилось при проникновении в клетку всего одного.

При размножении некоторых вирусов (например, гриппа) образуется миллион новых вирусных частиц.

Каждый год по всему миру регистрируется около 500 миллионов человек заболевших гриппом. В России же эта цифра составляет от 27 до 41 миллиона жителей. Но и это не точные цифры из-за неточной регистрации заболевших людей. Вообще, существует мнение, что в течение года гриппом успевает переболеть каждый шестой-седьмой россиянин.

В тоже время, по данным статистики, в России наибольшая смертность от гриппа приходится на две возрастные группы. Первая — это дети до года (2,7 случая смерти от гриппа на 100 тысяч). Вторая группа — это люди старше 65 лет (75,9 случаев на 100 тысяч).

Почему большинство заболевших гриппом  выживают?Борьба с вирусами

Верно, существует три основных способа борьбы с вирусными заболеваниями: каждый из них действует по-своему.

У каждого из вас На листах есть способ борьбы с вирусами, но только работая в группах (по рядам) вы сможете  верно сформулировать ответ.

Задание 6. Необходимо соединить тексты, заполнить пробелы.  и прочитать один из способов борьбы.(по группам)

Первый способ – вакцинация. Суть его сводится к простой формуле «Бей врага его же оружием». Вирус здесь выступает против вируса. Вакцины включают систему иммунитета. В 1885 году французский ученый Луи Пастер изобрел вакцину против бешенства. При введении в организм такие вирусы не вызывают заболевания, но создается активный иммунитет к данному вирусу.

Второй способ – химиотерапия. Это воздействие химических препаратов на вирусы. Трудность состоит в том, что вирусы размножаются внутри клеток, используя их системы, в силу чего, воздействия на вирусы приводит к нарушению обмена веществ клеток.

Третий способ – интерферон. Это защитный белок, вырабатываемый клетками в ответ на заражение их вирусами. Он действует по принципу стоп-сигнала и подавляет размножение вирусов уже проникших в клетку. Опыт показывает, что если интерферон вырабатывается слабо, то вирусные заболевания протекают тяжелее.

Для того чтобы подвести итог нашей работы, я предлагаю составить рассказ о вирусах с использованием слов.По цепочке составляем по одному предложению, но чтобы получился логически завешенный текст.

Оцените мысль о том, что вирусы – это плохие новости в упаковке из белка.

Да. Так. Ведь попавшие в клетку вирусные гены-“плохие новости” приводят к нарушениям нормальных процессов в клетке и к гибели.

Главный корреспондент на газет.странице. Отметку и подпись.

Редактор – коррекция на следующем уроке.

Прочитать текст о строении вирусов, заполнить схему на странице.

Вирусы можно рассматривать, как  генетические элементы, одетые в защитную белковую оболочку.

Отдельные вирусные частицы - вирионы, представляют собой симметричные тела, состоящие из повторяющихся элементов. В сердцевине каждого вириона находится генетический материал, представленный молекулами ДНК или РНК.

Велико разнообразие формэтих молекул: есть вирусы, содержащие одну молекулу двухцепочечной ДНК в кольцевой или линейной форме; вирусы с одноцепочечной кольцевой ДНК; одноцепочечной или двухцепочечной РНК; содержащие две идентичные одноцепочечныеРНК.

Генетический материал вируса (геном) окружен капсидом - белковой оболочкой, защищающей его как от действия нуклеаз – ферментов, разрушающих нуклеиновые кислоты, так и от воздействия ультрафиолетового излучения. Капсиды состоят  из многократно повторенных полипептидных цепей одного или нескольких типов белков.

Вирусы, состоящие из нуклеиновой кислоты и капсида, относятся к простым вирусам.

Существуют вирусы и с более сложным строением. Многие вирусы помимо белковогокапсида имеют внешнюю оболочку. Кроме вирусных белков и гликопротеинов она содержит еще и липиды. Некоторые (например, бактериофаг) имеют полый цилиндрический отросток и длинные фибриллы – нити.

Большинство вирусов построены по одному из двух типов симметрии – спиральной или кубической.

Вирионы со спиральной симметрией имеют форму продолговатых палочек. В центре находится спирально закрученная нуклеиновая кислота. Капсид состоит из идентичных субъединиц белка, спирально расположенных вдоль молекулы нуклеиновой кислоты. По спиральному типу симметрии построено большинство вирусов, поражающих растения (например, вирус табачной мозаики), и некоторые вирусы бактерий, так называемые бактериофаги.

Большая часть вирусов, вызывающих инфекции у человека и животных, имеет кубический тип симметрии. Капсид почти всегда имеет форму икосаэдра – правильного двадцатигранника с двенадцатью вершинами и с гранями из равносторонних треугольников.

Весь материал - смотрите документ.

 

Содержимое разработки

«Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее ценности для человека» «Всемирная хартия о природе», принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)

«Любая форма жизни является уникальной, требует к себе уважения, независимо от ее ценности для человека»

«Всемирная хартия о природе»,

принята Генеральной Ассамблеей ООН (1982)

Мартин Виллем Бейеринк Питер Медавар Дмитрий Иосифович Ивановский

Мартин Виллем Бейеринк

Питер Медавар

Дмитрий Иосифович Ивановский

ВИРУСЫ

ВИРУСЫ

ПЛОХИЕ НОВОСТИ В ОБОЛОЧКЕ ИЗ БЕЛКА

ПЛОХИЕ НОВОСТИ В ОБОЛОЧКЕ ИЗ БЕЛКА

только внутри (которые могут облигатные паразиты многоклеточного организма) – это неклеточная форма жизни, одноклеточного или функционировать Вирусы

только внутри

(которые могут

облигатные паразиты

многоклеточного организма)

– это

неклеточная форма

жизни,

одноклеточного или

функционировать

Вирусы

 «Знакомьтесь, это …» Вирусы - это неклеточная форма жизни, облигатные паразиты (которые могут функционировать только внутри одноклеточного или многоклеточного организма).

«Знакомьтесь, это …»

Вирусы - это неклеточная форма жизни, облигатные паразиты (которые могут функционировать только внутри одноклеточного или многоклеточного организма).

«Маленькие, а какие вредные!»

«Маленькие, а какие вредные!»

Вычислить размер вируса (в нм), если известно, что вирусы меньше бактерий в 50 раз. А бактерии меньше одноклеточного организма - инфузории туфельки в 80раз. Длина инфузории туфельки – 600 000 нм. Размеры 20-300 нм.
  • Вычислить размер вируса (в нм), если известно, что вирусы меньше бактерий в 50 раз. А бактерии меньше одноклеточного организма - инфузории туфельки в 80раз. Длина инфузории туфельки – 600 000 нм.

Размеры 20-300 нм.

Рекорды среди вирусов Цироковирус свиней Диаметр оболочки = 17нм Пиховирус Длина 1500 нм, диаметр 500 нм

Рекорды среди вирусов

Цироковирус свиней

Диаметр оболочки = 17нм

Пиховирус

Длина 1500 нм, диаметр 500 нм

Строение вируса

Строение вируса

Строение вируса Вне организма хозяина – вирион

Строение вируса

Вне организма хозяина – вирион

Строение вируса В 1915 году Ф.Тоуртом открыт вирус бактериофаг Вне организма хозяина – вирион

Строение вируса

В 1915 году Ф.Тоуртом открыт вирус бактериофаг

Вне организма хозяина – вирион

«Они такие разные» спиральный кубический

«Они такие разные»

спиральный

кубический

«Они такие разные» ДНК- содержащие РНК- содержащие

«Они такие разные»

ДНК- содержащие

РНК- содержащие

Распределить сходства вирусов с живыми организмами и их различия   вирусы не имеют клеточного строения способны воспроизводить себе подобных вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы) вирусы не растут  вирусы не имеют клеточного строения способны воспроизводить себе подобных вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы) вирусы не растут

Распределить сходства вирусов с живыми организмами и их различия

  • вирусы не имеют клеточного строения способны воспроизводить себе подобных вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы) вирусы не растут
  • вирусы не имеют клеточного строения
  • способны воспроизводить себе подобных
  • вирусы обязательные паразиты, вне клетки хозяина существуют в виде покоящейся или внеклеточной формы (вирусные частицы или вирионы)
  • вирусы не растут
Распределить сходства вирусов с живыми организмами и их различия   обладают наследственностью (ДНК или РНК) обладают изменчивостью вирусы не имеют метаболизма способны к адаптации обладают наследственностью (ДНК или РНК) обладают изменчивостью вирусы не имеют метаболизма способны к адаптации вирусы не способны к самостоятельной репродукции своей наследственной информации вне клетки хозяина

Распределить сходства вирусов с живыми организмами и их различия

  • обладают наследственностью (ДНК или РНК) обладают изменчивостью вирусы не имеют метаболизма способны к адаптации
  • обладают наследственностью (ДНК или РНК)
  • обладают изменчивостью
  • вирусы не имеют метаболизма
  • способны к адаптации
  • вирусы не способны к самостоятельной репродукции своей наследственной информации вне клетки хозяина
Размножение вирусов

Размножение вирусов

Этапы проникновения вируса в клетку и его размножение.  Абсорбция Инъекция Репродукция нуклеиновых кислот вируса Перепрограммирование клетки. Синтез вирусных белков. Формирование вирионов по принципу самосборки. Лизис

Этапы проникновения вируса в клетку и его размножение.

  • Абсорбция
  • Инъекция
  • Репродукция нуклеиновых кислот вируса Перепрограммирование клетки.
  • Синтез вирусных белков.
  • Формирование вирионов по принципу самосборки.
  • Лизис
Составить рассказ с использованием слов: ВИРУСЫ СТРОЕНИЕ ВИРИОН КАПСИД ДНК, РНК РЕПРОДУКЦИЯ

Составить рассказ с использованием слов:

  • ВИРУСЫ
  • СТРОЕНИЕ
  • ВИРИОН
  • КАПСИД
  • ДНК, РНК
  • РЕПРОДУКЦИЯ
Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка   П.Медавар

Вирусы – это плохие новости в упаковке из белка

П.Медавар

-80%
Курсы профессиональной переподготовке

Учитель, преподаватель биологии

Продолжительность 300 или 600 часов
Документ: Диплом о профессиональной переподготовке
13800 руб.
от 2760 руб.
Подробнее
Скачать разработку
Сохранить у себя:
Презентация к уроку биологии "Вирусы. Плохие новости в упаковке из белка" (14.02 MB)